2009-2010年罗行小学英语科组总结.doc

丹灶镇罗行小学英语科组工作总结本学期，我校英语科组全体教师在镇教育组和学校领导的关心、领导下，积极营造教学研究氛围，不断提高教师专业化水平，努力提高英语教学水平。我校的6位英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：一、踏踏实实地开展教研活动。1、制定详尽有效的计划我们科组严格按照学期初制订的教研计划，定期一起讨论、学习有关英语专项教学的理论，每次做到有专题，有主讲人，同时还需结合自己教学经验和体会，一起探讨，共同进步。2、加强研讨与学习，提高教师自身素质本学期，我们科组经常组织集体备课共同提高教学水平，通过多次的集体研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于现用的教材具有教好驾驭的能力。其次，我们科组全体教师积极参与网上教研，积极了解更新的资讯，并应用在教学中，这不但提高了我们自身的能力，也能达到了资源共享。此外，平时我们科组组员经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位教师的综合素质。3、虚心学习，共同进步。“三人行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，向别的科组，别的学校，别的老师学习。平时我们坚持教研活动，互相听课、评课，大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议，虚心学习，共同进步。本学期，科组每位老师都能按计划上好一节研讨课，为大家提供学习教法的平台。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地外出听课，向名人名师学习，不断丰富、充实自己，有机会学习的老师要将学习心得在科组活动中分享学习的心得体会，或者将学习中的录像进行共同研究学习，初步形成了一股较浓的积极向上的教研氛围。二、扎扎实实地开展教学常规工作。本学期能结合学校的计划，认真组织集体备课，并进行每月一次的教案检查和作业检查，各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校和家长满意，老师们表现出来的认真、细致的敬业精神，无愧于人民教师的光荣称号。在教学中落实“以学生为中心”的教学方法，关注每一位学生的发展，调动每一位学生学习的主动性，做好学生行为习惯的养成教育、学习兴趣和习惯的培养工作，以及特长生的培养工作。重视“学困生”的转化工作，努力提高合格率。课堂上做好学困生的知识达标工作，课后对学困生的辅导做到有计划、有目的、有内容、有时间保障及有效果；利用校讯通、电话、家访等方式做好家校联系工作，努力争取家长配合。合理使用形成性评价，缩小两极分化，均衡各班的教学成绩。三、本学期努力工作所得的成绩。（1）积极参与学校、区组织的各项比赛。其中参加全国小学生五年级奥林匹克英语比赛中，503班的林志豪同学获得一等奖，陈谣、黎影如、杜嘉绅、杜英健、叶晓晴同学获得二等奖，100%的学生获得二等奖以上的骄人的成绩，是自2004年我校参加全国英语竞赛以来的最好成绩。（2）在英语教学中注重环保教育，要学生从小事做起。在日常教学中我校注重环保教育，让学生懂得环保的重要性，环保人人有责，要从我做起，从小事做起。使学生从小就养成爱护环境的良好习惯。（3）重视英语口试工作，本学期末，我校英语口语口试对全镇的英语科组长进行了展示，获得兄弟学校老师的一致好评。同时，在6月22日，我校还接受了南海区教研室领导姚达文老师以及兄弟学校骨干教师的检查，得到了充分的肯定。（4）为了展现我们英语科组的特点，充分表现学生的个性与活力，科组老师积极组织学生参加各类的比赛与活动，如：36年级学校的英语口语竞赛，三，四年级英语书写比赛等。（5）本学期，我校的四年级以及六年级参加了全镇的统一测试，两个年级都获得了第五名。假若四年级（3）班考试时录音没有故障而导致全班的优秀率只有一人，我坚信四年级英语的期末考试会取得更理想的成绩。四今后的努力方向 1 进一步完善科组的共同协作的形式，给教师提供一个更深入的研究空间，做到资源共享；2 加强论文的学习和撰写，提高全科组的教学教育理论水平，想办法尽快开展英语课题研究工作，以科研带动教学。4 要认真反思各年级考试成绩不理想的情况，寻找原因，商讨对策，力争得到进一步的提高，在今后要更加认真、踏实地做好日常教学，让学校满意、家长满意