浙江2020版高考政治一轮复习题型突破训练突破9类非选择题13题型十三体现类非选择题.docx

题型13体现类非选择题题型概述1.设问一般是:是怎样坚持(做到、贯彻、体现)政治学科中的一个具体知识点的,或某具体知识点在上述材料中是如何体现的,而不是笼统地体现或坚持什么模块知识、道理。2.解答此类型题,必须紧密结合材料的观点,离开材料就无法答题。解题策略1.审题(1)审清设问是针对什么材料和限制性语言的。此类试题的呈现方式一般是多个背景材料。审清设问是针对所有材料还是部分材料,或者是材料中的部分观点(比如:什么措施、做法、观点)。(2)审清设问考查或应用什么具体的知识点。2.解题步骤(1)思考和罗列出具体的知识点的内容。(2)要坚持“一一对应”的原则,逐一进行分析说明。(3)结合材料,具体分析,进行筛选、组合,并不是把每一个具体知识都答出来。3.答题要求一般可采用“观点+材料”或“材料+观点”模式。以试题限定的理论观点为出发点,以材料所提供的事实为着眼点,在理论的指导下分析材料,找出理论与事实的结合点进行分析说明,才能使答案思路更清晰、条理性更强、针对性更好。作答时要做到观点和材料相结合,不能只简单地罗列知识点。 典型例题动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说,剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术,注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩,从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节,摘取了多个奖项,赢得了国内外的好评。动漫大片田螺遗梦的创作过程是如何体现辩证否定的实质的?(10分)解析本题要求运用辩证否定的实质的知识分析材料,学生可调动、运用教材中辩证否定的含义、实质的知识结合材料作答。答案辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消极的内容,保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过程,它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容,保留了其中和而不同的价值理念,并运用现代科技手段,融入国际元素,使之发扬光大,是一次成功的“扬弃”。题型集训1.近年来,为充分发挥财政扶贫资金在脱贫攻坚中的作用,浙江省除了每年投入近千亿元,用以贫困地区的水利设施、卫生室、公路建设外,还不断创新财政投入方式,针对贫困人口集中的偏远农村,实施生态产业扶贫工程。该工程通过奖励和财政补贴政策,鼓励农户主动参与“蔬、果、畜”等特色生态产业发展,调动了贫困地区和贫困人口积极性,在增加贫困人口经济收入的同时也保护了当地环境,实现了减贫脱贫和生态文明建设的“双赢”。(1)结合材料,说明浙江财政在扶贫攻坚中发挥了哪些作用。(2)浙江财政扶贫及其效果体现了效率与公平之间怎样的关系?答案(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。在扶贫攻坚中,浙江省通过奖励和财政补贴政策,开展生态产业扶贫工程,增加贫困人口的经济收入,保障人民的生活水平。国家财政具有促进资源合理配置的作用。在扶贫攻坚中,浙江财政支持贫困地区的基础设施建设,促进资源合理配置,保证当地社会经济生活的正常运行与发展。(2)浙江每年投入近千亿元财政资金扶贫,体现出效率是公平的物质前提。通过财政扶贫,发展特色生态产业,调动了贫困地区和贫困人口积极性,实现减贫脱贫和生态文明建设的“双赢”,说明公平是提高经济效率的保证。解析第(1)问,要具体把握材料中浙江省是如何进行扶贫的,即财政资金投入、财政资金投入方式创新等信息,运用财政的作用进行分析。第(2)问,要从效率与公平双向关系的角度解读材料信息,既要看到财政资金投入为促进公平提供了物质前提,也要看到促进公平带来的提高经济效率的实际效果。2.外交部发言人指出,中国在任何时候都始终把国家主权和安全放在第一位,坚持中国的事情按照中国的情况来办,坚决反对外部势力干涉我国内部事务。对于一切国际事务,都要从中国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发,按照相互尊重、求同存异的精神进行处理,积极促进世界多极化、推进国际关系民主化,尊重世界多样性,反对霸权主义和强权政治。材料是如何体现我国外交政策基本内容的?答案“中国在任何时候都始终把国家主权和安全放在第一位”“推进国际关系民主化,尊重世界多样性,反对霸权主义和强权政治”体现了维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界和平和发展的基本目标和维护世界和平,促进共同发展的宗旨。“坚持中国的事情按照中国的情况来办,坚决反对外部势力干涉我国内部事务”体现了独立自主是我国外交政策的基本立场。“按照相互尊重、求同存异的精神进行处理”体现了我国坚持和平共处五项原则的基本准则。解析明确我国外交政策的四个方面内容,从宗旨、立场、目标、准则四个角度解读材料信息,将材料信息与外交政策四方面内容进行对接。3.面对学生知行脱节与创新能力不足的困境,A校围绕推进素质教育,培养创新型人才,进行了新的探索,推出了集培训、参与、体验于一体的“游学教学”模式。让孩子们走出校门,在母亲河上泛舟、在沙漠中穿行、在古城里探寻文化遗址,与知名企业家对话、听革命老战士讲故事行走的课堂,让孩子们读懂了“无字之书”,拓宽了视野,增长了见识,激发了学生的求知欲望,培养了创新精神。经过不断探索和完善,该校的“游学教学”模式成为全国教学改革示范的样板。结合材料,运用文化生活生活与哲学中的相关知识,回答下列问题:(1)从文化传承角度,说明A校探索“游学教学”模式的积极意义。(2分)(2)A校的教学改革是如何体现实践是认识发展的动力的?(6分)答案(1)A校的“游学教学”模式创新了教育方式,化解了学生知行脱节与创新能力不足的困境,(1分)更好地发挥了教育在选择、传递、创造文化方面的特定功能。(1分)(2)认识产生于实践的需要。(1分)A校在实践中遇到了学生知行脱节的新问题,推动A校去进行新的探索和研究。(1分)实践锻炼提高了认识能力。(1分)A校经过不断探索和完善,“游学教学”模式成为全国样板。(1分)同时,学生在参与社会实践中,激发了求知欲望,培养了创新精神,也改造了自己的主观世界,推动了认识不断深化。(2分)解析第(1)问,要求运用“文化传承”的知识说明A校探索“游学教学”模式的积极意义,主要是运用教育在文化传承中的独特功能来说明创新教育方式的重要性。只有方式正确,教育的功能才能更好地发挥。第(2)问,设问要求根据A校的教学改革实践阐明实践是认识发展的动力。面对学生知行脱节与创新能力不足的困境,A校围绕推进素质教育,培养创新型人才进行了教学探索,说明认识产生于实践的需要;A校学生走出校门积极参与各种社会实践中,激发了求知欲望,培养了创新精神,说明在参与社会实践改造客观世界的同时,也在改造着自己的主观世界。4.从共享雨伞到共享充电宝,从共享单车到共享汽车,共享经济成为一种新兴经济模式。共享汽车行业因使用环境友好,能减少道路拥堵,节约停车资源,降低出行成本而备受青睐,各路资本纷纷进入共享汽车行业。虽然市场前景看好,但仍有不少亟待解决的问题摆在共享汽车面前,表面繁荣的背后,消费者体验却并不美好,相关法律法规不够完善,甚至还存在着不按规定停放、故意人为破坏等“乱象”,共享汽车的发展之路并不平坦。结合材料,运用文化生活生活与哲学中的相关知识,回答下列问题:(1)从全面提高公民道德素养的角度,分析如何有效防治共享汽车的“乱象”。(3分)(2)共享汽车的发展之路是如何体现事物发展是前进性与曲折性的统一的?(5分)答案(1)坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设为重点,加强社会公德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。(2分)树立社会主义荣辱观,形成良好的社会风尚,以此来有效防治共享汽车存在的“乱象”。(1分)(2)共享汽车的发展之路体现了事物发展前途是光明的,道路是曲折的。(1分)共享汽车前景看好,它的出现符合社会发展的规律,具有强大的生命力和远大的发展前途,对共享汽车的发展我们要充满信心,热情支持和悉心保护。(2分)共享汽车在发展的过程中存在不少亟待解决的问题,它的发展需要经历一个由不完善到比较完善的过程,共享汽车的发展之路并不平坦,我们要做好思想准备,不断克服前进道路上的困难和挫折。(2分)解析第(1)问,紧扣指向并根据知识限定,从提高公民思想道德素质的角度调动知识进行分析。第(2)问,要把握材料中共享汽车发展的积极意义和存在的问题,根据知识限定调动相关知识,点明共享汽车的发展前途光明,但道路曲折,并从前途光明和道路曲折两个角度结合材料进行分析。5.中国历史文化名村浙江省金华市浦江县嵩溪村,始建于宋代,距今已有千年的历史。村内保留了众多明清时期的古建筑,人文资源丰富、自然环境优美。该村根据自身特点,着力发展品牌休闲旅游,红红火火。曾经,这座美丽的古村落一度被污染,通过美丽乡村建设,这个村落再次焕发青春。如今,该村将进一步处理好保护与开发的关系,让乡村在美丽的路上行得更好更远。结合材料,说明该村美丽乡村建设是怎样坚持具体问题具体分析的。答案具体问题具体分析,要求在矛盾普遍性的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出正确解决问题的办法。该村抓住了不同事物的不同矛盾。该村在美丽乡村建设中根据自身特点具体问题具体分析,着力发展品牌休闲旅游,红红火火。该村把握了同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。该村根据一度被污染的实际,通过美丽乡村建设使乡村再次焕发青春。该村把握了同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。该村将进一步处理好保护与开发的关系,让乡村在美丽的路上行得更好更远。解析坚持具体问题具体分析,要求在矛盾普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性,从而找到正确解决问题的办法。解题时要结合矛盾特殊性的三种情形,联系材料分析该村是如何坚持具体问题具体分析的。答题提示具体问题具体分析,从综合题的角度看,通常有两种考查视角,一是结合材料说明具体问题具体分析的意义或用具体问题具体分析的知识说明的合理性;二是结合材料说明如何坚持具体问题具体分析。前一视角,要调动具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键进行回答。后一视角,则要根据具体问题具体分析的含义,坚持矛盾普遍性的指导,具体分析矛盾的特殊性(矛盾特殊性的三种情形),找出解决矛盾的具体的正确方法。6.G20杭州峰会上,国家主席习近平分析了当前世界经济依然在层层迷雾中曲折前行的形势,结合中国经济发展实践经验,直击世界经济治理的“痛点”,提出加强经济政策协调,挖掘新动能,包容和联动发展,为当前世界经济发展开出了“中国药方”。G20杭州峰会文艺晚会把春江花月夜高山流水等我国传统曲目与天鹅湖月光等国外曲目同台诗情演绎,既彰显杭州特色、中国气派和世界大同,又契合“创新、活力、联动、包容”的峰会主题。G20杭州峰会再次让世界聚焦中国,赢得国际社会的广泛赞誉。(1)运用文化多样性的知识,说明G20峰会文艺晚会在处理民族文化与外来文化关系上所持的态度。(2分)(2)习近平为当前世界经济开出“中国药方”时是如何运用两点论与重点论相统一的思维方法的?(6分)答案(1)G20峰会文艺晚会将我国传统曲目与国外曲目同台诗情演绎,既认同了本民族文化,又尊重了其他民族文化,尊重了文化多样性,使得民族文化和外来文化相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。(2分)(2)两点论与重点论相统一,要求我们认识某一矛盾时既要看到矛盾主要方面,又要看到矛盾次要方面,并着重把握矛盾主要方面。习近平主席看到了当前世界经济面临的曲曲折折,又着重把握了前行方向,正确认识了当今世界经济形势。(3分)两点论和重点论相统一,要求我们认识复杂事物时,既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾,并着重把握主要矛盾。习近平主席直击世界经济治理的“痛点”并针对性地提出“中国药方”,在两点之中抓住了重点。(3分)解析第(1)问,要紧扣答题指向,调动如何尊重文化多样性的知识,分析G20峰会文艺晚会是如何处理民族文化与外来文化关系的。第(2)问,要紧扣设问指向,解读当前世界经济依然在层层迷雾中曲折前行的形势时,调动“两点论和重点论相统一”在矛盾主次方面上的要求的知识进行分析;解读直击世界经济治理的“痛点”并提出相应的“中国药方”时,调动“两点论和重点论相统一”在主次矛盾上的要求的知识进行分析。7.夹江手工造纸技艺发展史,是一部传统中国造纸术在传承中创新,在坚守中砥砺奋进的文化变迁史。对传承人而言,72道工序彰显古老智慧,传统不仅不旧,还是一块民间艺术瑰宝,它对今天纸张的韧性和耐用度有着举足轻重的作用。在工业化时代,追求便捷与快速生产的理念让昔日的古老村庄焕发出新的生机,催生出新的文化业态,为传承与创新的有机融合提供了一条可以借鉴的路径。结合材料,运用文化生活生活与哲学中的相关知识,回答下列问题:(1)请简要分析文化创新的必要性。(2分)(2)夹江手工造纸技艺发展史是如何体现辩证否定的实质的?(6分)答案(1)文化创新,是社会实践发展的必然要求,是文化富有生机与活力的重要保证。文化发展的实质就在于文化创新。(2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,其实质是“扬弃”。夹江手工造纸技艺发展过程就是一个辩证否定的过程。夹江手工造纸技艺继承了传统的72道工序,融入了工业化时代追求便捷与快速生产的理念,催生出新的文化业态,是一次成功的“扬弃”。解析第(1)问,结合材料中工业化时代理念催生文化业态的信息,调动文化创新的必要性和意义说明即可。第(2)问,调动辩证否定的实质的知识,说明夹江手工造纸技艺继承了传统的72道工序,融入了工业化时代追求便捷与快速生产的理念,催生出新的文化业态,通过辩证否定实现创新发展。8.在2017年“五一”前,浙江省选树出100名具有坚守执着、精益求精、创新卓越等优秀品质的“浙江工匠”。通过“浙江工匠”选树活动,大力弘扬“工匠精神”,引导全社会尊重一线员工和专业技术人员的劳动,倡导尊重劳动、尊重