2010—2011学年度工作总结.doc

古塔街道中心校20102011学年度教育教学工作总结20102011学年度，是我县教育历史上改革力度最大、成效最显著的一年，局党组提出的“一年调整”的目标已经实现，“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”的工作思路已得到落实。身处教育大改革的前沿，我们围绕局党组的工作思路，认真完成了各项工作任务，现将我们中心校本学年的工作情况总结如下： 一、围绕一个中心打造高效课堂，提高教学质量“强化学校管理，打造高效课堂”是当前和今后相当长一段时期我县教育工作的重点，是全面提高教育教学质量、推动汝南教育健康发展的必由之路。局党组把打造高效课堂列为局长工程，我们中心校更是责无旁贷，把打造高效课堂列为中心校校长工程和各小学校长工程。诚如永威学校蔡林森校长提出的那样：“校长不离课堂，课改大有希望。”一年来，中心校和各小学校长靠前指挥，紧紧围绕打造高效课堂这个中心工作，以学生终身发展的理念为指导，以规范和具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为媒介，以扎实有效的过程为基础，以积极的课堂气氛为依托，以科学的组织为保障，积极开展创建高效课堂的活动，进一步更新教学理念，改进课堂教学结构，提高课堂效益，推进素质教育的深入实施。1、加强思想教育，提高师德水平学高为师，身正为范。良好的师德是教师从教的基本要求。本学年,我街道各学校坚持每周一次的教师政治学习制度,认真组织党员干部和教师学习上级文件精神和公民道德建设实施纲要及中心校制定的师德建设标准及处理意见,除国颁师德八条之外，中心校还要求：（1）全体教师顾全大局，服从领导，严格遵守学校的各项规章制度，认真完成学校交付的各项工作；（2）认真备课、上课、辅导、批改作业，不迟到、不早退、不跑堂；（3）教师上课提前两分钟到教室门前候课，上课期间不抽烟，不坐着讲课，不得接打电话；（4）上班期间不穿背心、短裤、拖鞋；女教师不穿超短裙，不浓装艳抹，不袒胸露背。狠抓师德教育，要求每位教师结合自己，及时反思，将依法治教、以德治教相结合，倡导教师铸师魂、养师德、树新风，注重言传身教，发扬爱岗敬业、默默奉献的精神。通过学习及整顿，全街道教职工中无违纪违规现象，全面落实了教师职业道德规范。2、加强理论学习，转变教育理念我们通过以下途径加深教师对高效课堂的认识：一是2010年8月26、27日组织50名骨干教师参加了在汝南一高召开的构建高效课堂专家报告会。二是开学初以学校为单位系统学习汝南县教体局关于在基础教育阶段推进课堂教学改革的实施方案、“先学后教，目标教学”课堂教学模式的一般操作过程和规范课堂行为规定，全面了解了“先学后教，目标教学”课堂教学模式的一般操作过程，进一步加深了对高效课堂的理解。三是为每位教师购买高效课堂22条、教学革命2本书，要求各学校采取自学与集中学习相结合的办法系统学习，教师要有读书笔记，并写出学习心得。中心校将学习情况纳入学校工作量化之中。四是组织40名学校校长、教导主任、课改能手亲临沁阳永威学校参观学习。3、加强校际联合，促进共同进步2010年10月12日，我们邀请金铺中心小学的两名教师为我们作“先学后教、目标教学”课改观摩课，引领教师打造高效课堂。10月中旬，金铺中心校、梁祝中心小学汝宁四小等学校分别到我们二小等学校参观、交流。11月10日，我们中心校部分学校班子成员、部分班主任及教师代表到老君庙中心小学、肖屯小学、汝南三小参观，就高效课堂、校园文化、档案管理、写字教学等问题进行了学习。通过教学联谊，我们努力探索高效、轻负的课堂教学之路。4、强化教师培训，提高业务素质本学年度，中心学校多次选派教师参加市、县组织的各类外出学习培训, 听取专家学者专题报告 ,用新的教学理念武装头脑。围绕“构建高效课堂”，利用教研活动对老师进行备课、说课、基本功、新课改理念、课堂教学模式、论文写作、课题研究、师德等方面进行培训。10月16日组织全体教师观看了全国教育名家魏书生报告录像，并写出观后感；10月24日，聘请杨玉志、王宇两位教师分别对全街道体育、音乐教师进行了专业培训；11月5日，组织教师作业批阅比赛，提高了教师作业批阅的准确性、指导性、针对性、示范性、鼓励性；11月9日，组织全体青年教师在汝南二小开展教师课件制作培训；11月15日，进行了“先学后教，目标教学”模式知识竞赛。通过集体备课、录像观摩、外出学习、课题研究、课外读书、五种课型（常态课、赛课、优质课、公开课、汇报课）,六项训练（钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话、计算机）等培训项目，促进了教师专业素质的长足发展。 5、加大课改力度，创新课堂教学本年度，特别是2010年下半年，我们中心校教学工作领导小组由何群亮校长亲自带队一行四人，深入学校，沉入课堂，听推门课、常态课，坚持逐校逐人听课，做到不漏校、不漏人全部听课一遍，每人听课都在70节以上，校长始终站在教学第一线，摸清教情、学情，及时指导教学，有力的促进了“先学后教，目标教学”教法的推广与实施。同时，积极组织教师参加上级教育、教研部门组织的竞教课、展示课。10月下旬，我们分片集中，由中心校牵头，各片教导主任当评委，进行验收乡级优质课30节，11月4日-5日在二小分年级组织全街道所有任课教师听乡级课改观摩课10节，与教师一起研讨、交流课堂教学经验，全面提升教师课堂教学能力，努力探索高效课堂教学之路。2011年春季中心校：（1）继续在全街道范围内推广了“先学后教，当堂训练”教学法，加大堂清、日清、周清、月清工作力度。（2）对二小实行了上开放课、赛课，以二小为中心，各小学全体教师轮回到二小随机听常态课、赛课、观摩课，对二小课堂教学起到鞭策和推动作用，使二小教师的每一节课都上成了优质课，其他学校教师也得到了学习机会。6、把教学质量的提高放在中心位置我们建立和完善了教学常规制度，切实加强教育教学管理，以常规教学工作检查、开展备课比赛、举行推门课、优质课、公开课、送教下校活动、月考、联考、素质调研等为载体，把教学常规的各个环节落到实处，抓到细处，开拓进取，真抓实干，确保教育教学质量有较大提升。我们分别于2011年1月7日和2011年6月23日组织了1-5年级上下期两次全体学生参加的学科检测，做到了考试不漏科，班级不漏人，做到了面向全体、共同发展。此外，在全县六年级期终统考复习期间，我们召开六年级任课教师复习动员和鼓劲会，并且要求六年级任课教师对照课程标准，每人自命一套有价值的试题，然后所有试题由学校印发，达到资源共享，收到了良好的效果，在教体局组织的上下期两次六年级期末统考中都取得了第一名的好成绩，实现了我们以质量求生存的办学思路和教学目标。二、体现一个宗旨服务全体学生，严控学生流失我们确立了“学生可以在县内合理流动、绝不能在校内流失”的控辍保学目标，做到：一要靠制度约束人。中心校多措并举，依法制定和实施控辍保学方案，要求全街道各小学给中心校签订了控辍保学目标责任书，对学生辍学未采取必要措施加以解决的，对相关责任人员给予通报批评。二要靠真情留住人。中心校多次深入学校召开班主任会，告诫大家：学校、教师不歧视“学困生”，积极补差帮差，确保“学困生”无一掉队、辍学，要树立服务意识，全面关心学生，特别是那些问题学生要多走访，多与家长交流，让学生和家长感到我们是真诚的为学生的成长而努力，在我们这里有在其它地方感觉不到的温暖、享受不到的教育。三要用教学质量吸引人。通过以上三条措施，本学期，全街道小学生首次出现回流现象。三、贯彻一条主线狠抓养成教育，培养良好习惯学生养成教育始终是学校教育工作的一个重要组成部分，中心校根据小学生特点，在深入调查的基础上，制定了我街道小学生养成教育的具体内容。1、加强学生的安全意识习惯安全是我们第一应该教会学生的首要任务，为此，中心校印发了小学生安全常识，要求各校组织学生认真学习，牢固掌握，在学校工作检查中，对学生掌握情况进行了抽查，有力的强化了学生的安全意识习惯。2、正确培养学生的学习习惯一是培养学生独立思考自己完成作业的习惯；二是培养学生正确的写字看书的姿势；三是培养学生多读课外书的习惯；四是培养学生学后经常复习，经常预习与同学交流的习惯。3、养成良好的生活习惯主要包括早睡早起，个人卫生，经常锻炼，注意饮食的卫生，勤剪脚手指甲，每天刷牙洗脸，经常洗头洗澡，不随地吐痰，不吃零食，不随地乱扔果皮纸屑，看健康的电视节目等等。4、养成良好的礼貌习惯包括对父母、亲人，对老师、同学的问好、道歉，打招呼等等。上下学坐车要排队依次上下，不拥挤起哄，不抢占座位，积极给老人长辈，抱小孩提重东西的人让座。在马路等公共场所要遵守规定，不破坏公物，保护环境。不打、骂人，不在公共场合大声喧哗等等。5、养成良好的劳动习惯有研究表明，一个经常动手的人，比一个不动手的人，智力开发多出了2倍。为此，中心校要求各小学一方面加强对学生进行热爱劳动、珍惜劳动果实的教育，另一方面每周都要组织学生参加一定时间的适宜的劳动，以养成学生良好的劳动习惯。四、把握一个原则廉洁勤政务实，加强自身建设（1）全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律，根据我街道各学校实际情况，统筹规划，合理使用教育经费。从严治理乱发学习资料现象，采取教师自查，家长督查的方法，使全乡中小学无乱收费、乱办班和乱印发资料现象。（2）坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫校长和班子成员要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“威吓”。在生活上，热情帮困，作好教职工的公仆，坚持家访制度，对教职工出现困难必访，生病住院必访，婚丧嫁娶必访，以调动同志工作的积极性，增强自身亲和力和人格魅力。（3）坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己一直坚持参与各项活动，坚持深入教学第一线，坚持靠前指挥，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。（4）坚持依法行政，以法办学，严格执行有关法律、法规及政策，不违规办事，不以权谋私、以岗谋私。五、 认定一个目标办出特色教育，促进全面发展为了把二小打造成品牌学校，我们举全街道之力，层层筛选一批年富力强、敬业精神好、业务素质高、教学能力强的教师到二小任教。目前，二小教师年龄结构合理，师资力量能厚，教师学科配套，达到了年轻化、知识化、专业化，为全面实施素质教育、迅速提高教学质量奠定了坚实的基础。高效课堂的打造不是单方面的，学生的综合素质提高了，学校真的办成了学生的乐园了，高效课堂才会成为现实。本期，我们中心校以二小为依托，在全街道各小学突出了两个特色：一是中心校强力抓好了各校的体育、音乐、美术课的教学。为解决师资力量不足的问题，利用周末聘请专业教师对有缺口的学科教师进行培训，确保体、音、美、英语课的正常开设，同时实行了大课间，学生坚持做眼保健操、广播体操，并唱好了课前一支歌。学期末中心校分别体育、音乐评审组，逐校逐项进行抽签测试，并对测试情况全程录相备查，评估结果记入了学校量化考评，取得了良好的效果。目前，你走进任何一所学校都能听到歌声、都能看到学生熟练的做广播体操、眼保健操的身影。学校再也不只是写写算算的枯燥场所而成了学生放飞梦想的乐园。汝南二小作为省传统体育项目学校，在汝南县冬季长跑比赛中代表古塔中心校参赛，以绝对优势夺得了小学组总分第一名的好成绩，6