厦门兴才职业技术学院军事教学汇报材料.doc

扎实落实军事教学，深入推进国防教育厦门兴才职业技术学院军事教学汇报材料根据教防办函【2010】4号关于组织学生军训工作调研与检查的通知和福建省教育厅 福建省军区司令部关于做好福建省高等学校军事教学工作检查的通知（闽教体201020号）文件精神，我院认真梳理了近年来军事教学工作的开展情况并进行了全面总结，现将有关情况汇报如下。一、基本情况厦门兴才职业技术学院是一所综合性的民办高职院校，由林亚姜先生创办。2005年5月经福建省人民政府批准，教育部备案，正式纳入全国高考统一招生计划，成为具备独立颁发大专文凭资格的全日制民办高等院校，是全省首批成立党委的民办高校之一。学院现设置6系1部，开设会计电算化、物流管理、机电一体化等17个应用型专业，校园占地210亩，总建筑面积8万多平方米，图书馆纸质藏书28.57万册，现有教职工总数335人。截至2010年10月，学院在校生数为4332人，其中10级新生1334人。我院建有校内实训室36个，建立校外实习实训基地31个。今年11月13日16日，我院迎来了福建省教育厅对我院的人才培养评估工作水平评估，专家组深入我院调研，对我院的人才培养工作水平给予了高度评价。我院党政领导历来重视国防教育工作，坚持把加强和改进军事教学工作作为贯彻党的教育方针，实现人才培养不可替代的重要环节和为国防军队建设培养高素质后备兵员的重要内容和措施。学院成立了由刘文体常务副院长任组长的军事教学领导小组，进一步加强了对学院军事教学工作的领导，使我院的军事教学工作起点高、见效快。我院军事教学条件完善，设有直属的军事教研室，配备了一支专兼职相结合的素质较高的军事教学师资队伍；学院充分发挥多媒体教学资源优势，使用投影仪、多媒体课件等先进的教学设施，进行军事教学活动；依托与31军教导大队比邻的资源优势，不断加强与31军的联系共建，为军事教学提供了一个很好的平台。近年来，我院进一步完善了军事教学管理工作，制定了较为严格规范的教学制度，每学年安排专门时间对入学新生进行军事训练和开展军事理论课程学习，国防教育工作取得了显著成绩和良好的教育效果。二、具体做法（一）学院领导高度重视我院党政各级领导高度重视军事教学工作，将军事课作为必修课，与其它课程一样，纳入教学计划、学籍管理，统一组织实施，统一教学检查，督导评估等。学院成立了以刘文体常务副院长为组长，教务处、学生处、院团委、保卫处、后勤处等部门负责人为组员的 “军事教学工作领导小组”，全院一盘棋，各单位通力合作，从组织上保证了各项工作的落实。军训期间，部队首长全程参加军训指挥工作，院领导多次亲临军训现场和深入一线指导、检查军训工作，询问并解决实际困难，针对存在的问题，及时提出具体要求。学院领导还与学生一起参加拉练，给全体参训人员极大的精神鼓舞。（二）军事训练精心组织我院根据国家教育部、总参谋部、总政治部下发的有关文件，依据兵役法、国防法、国防教育法和普通高等学校军事课教学大纲的要求，开展学生军训工作，在上级领导，承训部队的大力支持下，经过不断的探索和努力，我校的学生军训工作和国防教育工作取得了一定的成果，学生的整体面貌有了进一步提高，促进了良好的校风、学风和班风的形成。1、健全机构、周密计划学院成立军训工作领导小组，统一指挥和协调军训工作。领导小组下设军训办公室（设在学生处）、军训教学组（设在军事教研室）、训练保障组（设在后勤处）、宣传工作组（设在院团委）、安全保卫组（设在保卫处），确保整个军训工作的顺利进行。领导小组将军事教学工作纳入工作议程，每年八月份专门召开院长办公会研究新生军训工作，专门召开领导小组协调会议，专门研究制定军训计划，并向全院下发新生军训工作实施方案，内容包括参训学生行为准则、学生军训作息时间表、军训成绩考核办法、新生军训课程总表、新生军事理论教学安排、军训工作人员签到制度、军训安全管理制度等七个文件制度，确保了军训工作安全、有序进行。2、严格要求、科学施训学院把学生军事训练作为必修课纳入教学计划，把军训成绩记入学生档案。军训办公室严格按照军训方案的规定，训全训实了大纲规定内容。 坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代学生“娇”、“骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。我院的军事训练形式多样，有理论学习，也有动作训练；有大型讲座，也有主题班会；有内务训练，也有野外拉练；有开训动员，也有总结表彰；有队列考核，也有分列式表演丰富的训练内容，深受学生欢迎。从08年-10年来看，我院新生军训平均参训率达99%，合格率达100%。 3、精心施教，重在养成军训期间，学院做到教官、辅导员、助教和学生同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐“五同”。从要求早上起床到晚上熄灯；从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和指导员、助教辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒、吃苦耐劳、姿态端正、军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内物品摆放等细微入手，点滴养成。因此，每次军训都能达到知与行、说与做、练与养，训与用的统一，在军事训练，日常管理，内务卫生、安全稳定方面取得明显成效。4、密切配合，保障到位为了确保军训顺利进行，军训领导小组及时组织协调相关事宜，做到有难必解，有困必助，时时刻刻为军训工作创造便利条件，给承担训练的教官安排舒适的休息场所和来往所需要的车辆，提供饮用水和“喉宝”。医务人员全程到位，做好参训人员常见病、突发病的诊治。学生处和后勤处的同志经常到训练场了解物质器材保障情况，自始至终为军训提供良好条件。训练中，军地双方互相尊重，在工作上积极配合支持，充分体现了和谐的军民关系。军训费用到位，专款专用，使用合理，保障了军训各项活动的顺利开展。5、宣传鼓动，激发热情为了奠定军训的思想基础，加大宣传力度，教育全体参训人员提高对军训重要性、艰巨性、困难性和必要性的认识，夯实训练的思想基础，最大程度地激发训练热情。学院召开军训动员大会，学院领导和部队首长对全体参训人员提出具体要求和希望，使大家明确军训的重要意义和主要目的，统一思想，提高认识，进一步增强大家参与军训工作的责任意识，充分调动起军训学员的主动性和积极性。通过采取队列会操、队列考核、分列式汇报表演、野外长途拉练、评选优秀学员和内务优胜宿舍、拉歌训练等行之有效的形式，增强了组织纪律观念、团队精神和集体荣誉感，提高了个人综合素质，达到了军训的预期目的，促进了教育教学正规有序地开展。（三）军事理论课规范开展1、课堂教学形式多样我院军事理论课的教学主要以课堂教学为主，配以多媒体的教学设备和音像资料。在教学过程中，我们注重“三个结合”，即大课和小课的结合、传统与网络的结合、理论与实践的结合。根据国防教育的需要和形势的发展，我们开展了一些形式多样的国防教育活动，邀请了一些校外的专家、在职的军官到学校开设讲座，并举办战争电影周，观看60周年国庆阅兵式，组织学生参观英雄岛，组织学生到纪念碑扫墓，缅怀革命先烈，并以征文的形式了解学生对国防、对世界局势、对现代战争、对现代军事科技及相关问题的看法和见解，使学生们更全面地理解国防教育和国家安全的重要性，从而增强了国防意识，树立了危机感和使命感。2、师资队伍素质优良我院军事理论课师资队伍采取专职和兼职相结合、以兼职为主的方式组成，由刘副院长担任学科带头人。专职教师是从校内选聘的政治思想好、热爱国防教育事业、具有一定军事教育经历并具有相应学历的在职人员，纳入学校专职教师管理, 侧重于国防理论、军事思想教学；兼职教师为专门选定的从部队军转的、有丰富军事教育经验的领导干部担任, 侧重于军事知识教学, 军事高新技术及国防动态教学。教师队伍整体素质高，精干高效，优势互补，经常开展听、评、帮活动，效果良好，青年教师安心工作，进步明显，教学效果良好。3、教学管理规范学院重视军事理论教学。作为必修课，我院军事理论课教学严格按大纲要求落实教学内容，统一使用了厦门大学出版社的军事理论教程，军事理论教材学生人手一册。军事教研室制定了教学计划，教师教学准备充分，备课试讲、试教落实，教学实施规范，有教案、讲议和多媒体课件，考勤登记制度落实。4、教学效果明显学校拥有多个高标准的多媒体教室和设备完善的学术报告厅，设有专门的军事教研室，办公设备齐全，可满足在学校开课的需要。学校图书馆配有军事理论书籍及相关期刊，并有电子阅览室；军事理论课的教师都是具有丰富教学经验的优秀教师，教学质量高，学生的听课兴趣非常浓，学生的到课率达到99%，成绩合格率达到100%。三、存在不足及改进思路由于我院成立时间较短，各项工作正处于不断摸索和完善中，还存在不少问题和差距。一是军事教学经费投入不足，二是军事理论教师的职称和学历结构未完全达到大纲标准，三是军事教学科研还需进一步加强等