广东,海南之行——高中新课改考察报告.doc

广东、海南之行高中新课改考察报告河南省第二期中学校长高级研究班学员 胡辛辰我们河南省普通高中新课程改革已进入具体实施阶段，许多探索开始深化，需要引领；诸多问题已经呈现，需要答案；诸多矛盾初步显露，需要解决。为了学习兄弟省市的改革经验，使我们在深入学习新课改理论基础上，进一步探索研究新课程改革的实践，更好推进我省普通高中课程改革实验工作，2008年12月25日，河南省教育学院教育系组织我们第二期高中校长高研班的学员，在郭翠兰老师率领下，赴广州西关外国语学校、海口一中考察新课改实施情况。这次考察我们以听取学校领导介绍、座谈交流、实地参观教学设施和教改成果、深入课堂听课等形式，试图探寻新课改实施过程中的成功经验和遭遇到的问题与困惑的处理办法。这次考察可谓既有面的广度，又有点的深度，确实收获颇丰。这边的风景： 广州西关外国语学校和海口市一中都是一校多部，我们考察参观的都是他们的高中部，由于有干训中心提前安排，我们的考察活动在两所学校都受到校领导的高度重视，受到热情接待，两所学校都比较系统的介绍了他们课改的经验，我们还在海口市一中展览馆题字:“河海一家 教育一体”。两所学校的高中部都是新扩建和搬迁的，按国家级示范性高中标准建设，在全国具有先进性和示范性。教学区生活区错落有致、功能齐全，学校教学设施先进，环境优美，交通方便。在广州西关外国语学校，学校正在接受所在区教育局的年未工作检查，学校总校梁校长、梁书记及高中部的付校长抽时间热情接待了我们，梁校长把西关外国语学校发展过程及办学特色、办学成绩给我们作了详细介绍，高中部的付校长介绍了他们在新课程改革中的做法和教学管理中的特色经验，他们在教学管理中注重引导教学合作，奖励集体，奖励年级不分班级学科，奖励学科不分班级，发挥最大合力，取得很好实效。介绍完后进行了交流，并在学校精心安排下对学校情景教室、体育馆、数字实验室，实验室、电子阅览室、人机对话教室等教学设施进行了参观并进行了体验。总体感觉广州西关外国语学校办学条件好，特色鲜明，对教师的选拔招聘、聘任执行力度大，教师工作有压力有动力，末位淘汰，区教育局落聘教师统一政策安排，管理考核有力度，这是落实教育教学目标任务的有力保障，学校教师素质好，教学质量比较高。在海口市一中，由于马校长去向市长汇报工作了，主持高中工作的王副校长和教研室艾主任热情接待了我们并安排办公室主任陪同我们参观了学校教育教学设施，并在参观学校展览馆的过程中详细讲解了学校发展过程及在高中新课程改革中学校开展的一些活动和在新课改中的一些成果，我们还都深入课堂自选听了一节课，我在高一(1)班听了一节数学课，马校长赶回学校后，艾主任首先向我们详细介绍了海口一中高中新课改实施的理念、机制保障、资金保障、资源开发、网络保障、改革的核心-高效课堂、教学评价的改革、教改的突破难点等几个方面。马校长结合12月11日、12日参加教育部基础教育司朱司长在琼海博鳌主持召开的深化基础教育改革论坛的会议精神，讲了全国高中新课程改革面临的形势与任务，以及海口市一中结合会议精神讨论概括总结出面对新课改的形势学校层面上可以做些什么，应该做些什么。概括起来海口一中的主要经验有：1、要建立健全新课改保障机制：从行政、学校、教师、学生四个层面上都要落实新课改理念，有组织保障、资金保障、培训保障、资源开发、网络保障，有政府与社会有识之士的大力支持。政府对新课改支持力度大，收费政策宽松，学校经费充足，对新课改师资培训，激励机制，基础设备设施投入力度大。2、 编班：新课改不可能完全按上面办，实行选课以后，教学班与行政班双轨运行，自由组合班级，选修课不上三十人组班，明显师资力量、硬件资源也就跟不上，各教室全部安装多媒体，但控制老师滥用多媒体，不准超60。学生每天下午4：30以后，晚自习7：3010：00期间，全是学生自习时间，教师不准争时抢课，争课教师是效率低下的教师。每周星期五下午最后两节实行走班制，学校教师自己开课，学生自由选择自己喜欢的校本教研课。 3、 编课：学校设立校本教研课，学科组提出开课课程纲要，学校论证批准后交学生备选，学生需求是开课与否的判断标准，18课时一个学分。学校出钱鼓励老师出书，如话说海口，古诗词欣赏、趣味数学等，不一定是专业，根据老师特长，与生活相关的，以提高学生学习兴趣、扩大知识面、增强能力为主的，学生在研究性学习活中购买的学习资料学校给予报销。4、管理下沉：课程安排、开课计划由原来的自上而下，由教务处下发计划，改为自下而上，由学科组上报教学模块安排和教学计划，学科组规划课程管理，合理配置教师，选好备课组长，形成合力，每学科选出3-5人的骨干教师组成土专家组，研究新旧教材对比，新老高考试卷对比，对多种版本教材对比研究，对教材中探究学习内容做出取舍，解决课时不够的矛盾，体现新课改“用教材教”的教学理念。5、重视校本教研，狠抓高效课堂：把教研活动成为课堂研讨会，发动教师查找影响课堂有效性的关键因素，对教学评价进行反思，评价要更加关注教学活动中学生的学，教师的教要服从于、服务于学生的学，对35岁以下教师举行“成长杯”展示课比赛，对骨干教师开展“凤凰杯”展示课比赛。参赛教师把课堂设计放在学校博客网上，教师们在博客网上发表评课意见。6 、重视教学方法改革：探索课堂有效教学，注重课程讲解的程度、内容、方法，过去老传统不能丢，我们国情是班级学生人数多，课堂教学互动难度大，不能打着“新课改”名义，给自己放松，作业全部学生改，老师不了解，上课讨论学生做，老师一言不发；探究式教学不一定什么课什么内容都要搞，教学方法无所谓好坏，老师要根据自身实际和课堂内容决定。他们学校“周视大讲堂”就用灌输法，很受学生欢迎。海口市一中的教学活动内容全部上网，甚至公开课也在网上可以听，只要在百度查海口一中就可以找到。考察后的思考： 在高考竞争激烈的海南和广东，广州西关外国语学校和海口一中的办学是比较成功的，可以说“风景这边独好”。 他们都十分重视新一轮的课程改革，把它作为转变学生学习方式、强化学生主动探索精神的有效途径来予以实施的。在湛蓝漫无边际的大海边，在这片浩浩大陆文明与茫茫大海文明对话的土地上，海岸的风光伴随着教育改革的内在冲动，成为一道迷人的风景。也许，中国基础教育改革的希望将生长在这片曾经人烟稀少的海岸边？也许，古老华夏的文明与复兴真的是要首先从祖国沿海开始了吗？那么我们课程改革的方向究竟在哪里呢?高考改革方案，包括“考纲”，固然对学校的教学工作起着十分重要的导向作用，我们期待着河南新课改高考方案尽快出台。但高考改革方案的出台也要被另一根指挥棒所指引，那就是高中课程改革方案；各学科的高考改革方案的指挥棒就是各领域和学科所对应的“课程标准”。“课程方案”和“课程标准”才是指导我们工作的真正的指挥棒，它上可以指挥高考改革，下可以指导教学改革，并把二者从本质上联系起来。它在路径上把课程改革与高考改革变成了一个顺向的因果的关系，可以理解为有什么样的课程方案，就应该有什么样的考试方案和考试标准；有什么样的教学方能有什么样的考试。因此，我个人认为我们当务之急是很好地研读课改方案和课程标准，只有吃透吃深了这些，并很好地用来指导我们的教学，提高在课标精神指导下的教学效益与质量，就不必担心在后面的“高考”中吃亏。那些害怕吃亏而久久观望与徘徊的人，则极有可能成为新高考中最大的“吃亏者”，极有可能成为课程改革“千帆竞发”的航程中的“沉船”。我们不能坐等高考方案的出台，坐等省里新课改详细政策要求指导，当务之急，从以下几个方面抓好新课改的落实：1、转变教育观念：既要培养尖子学生，培养他们的创新精神，又要“面向每个学生”，保障每一个学生与生俱来的“学习权”，也保住我们来之不易的宝贵生源。面对高考与新课改双重压力，要运用智慧积极应对，对于新课改要求的必修课程要开齐，对于社会综合实践活动、统用技术等课程是否能开足要量力而行，切合实际，循序渐进，对于校本选修课的开发要切合学生需求实际和条件，因地制宜地渐进性开发，成熟一个推出一个，不能有畏难情绪，我们不能是迷惘、徘徊甚至抵抗。我们要积极进取、勤于探索，寻求优化途径。2、我们要积极争取政府对新课程改革的支持，加大培训力度，加大对办学基础设施的投入，要建设多媒体教室，数字实验室，充实现有实验设备，加快校园网络建设，扩建相当于现有教室50以上的学生活动教室，有条件的逐步建设学生综合实践基地。海口一中和广州西关外国语学校在得到政府大力投资支持的同时，这两所学校都没有受高中收费“三限”的限制，海口一中马校长明确说由于生源好，突破了“三限”要求。学校经费充足，海口一中第一轮三年新课改每年投入600万元用于教师培训和购置基础设施设备。3、搞好模块教学：发挥教研组在新课改中的作用，认真研究本学科组的课程标准，统筹本学科科目在不同学段的内容及复习时间安排，各学科组组织开好个人反思与同行互助的教研教改活动。4、提高课堂教学效率：要从学生学习主动性入手，高度关注学生学习活动效果，要紧抓高效课堂。新课改内容多，时间紧，一定要向45分钟要质量，灵活处理各种教学方法与授课内容的关系，尽快适应以模块为特征的教材体系，提高对教材的整合与“二次开发”能力。同时，反对借新课改名义搞“放松”：不深于教材，不认真备课，不亲自改作业等。5、积极探讨开展我校校本教研课程的开设。借鉴这两所学校的经验结合我校实际，各个教研组在近期内规划出自己可行的校本课程，培养学生学习兴趣，开阔学生视野，增加学生课外知识。学校制定有效措施支持奖励教师对校本教研活动的参与。2009年元月7日广州、海南特色名校考察报告河南省第二期中学校长高研班 谢俊平 为了吸收先进地区的教育理念和高中新课改的经验，由河南省教育学院郭翠兰老师带队，于2008年岁末组织河南省第二期高中校长高研班20名学员，对广州市和海南省部分特色名校进行了认真考察与学习。每到一个地方，虽然时间很短暂，但我们却非常珍惜每一次考察的机会，认真聆听学校的介绍，仔细参观了学校的角角落落，找准拍摄角度按下快门。两所学校的办学理念、校园文化建设、学校管理、教育教学研究等方面各有特色，尤其是现代教育技术的投入、使用、科研给我留下了深刻的印象。我无论是在考察的过程中，还是返程后的回顾，感受很深，受益颇多。一、办学理念先进名校有深厚的文化积淀，形成自己独特的育人环境。如：海口市第一中学的校训是“厚德、博学、沈毅、致远”。该校训总括了素质教育的育人目标。在文字表达上，古今通融，意蕴深刻，既有古朴典雅之感，又有思辨创新之意；在内容上，体现了培养新世纪具有高度科学文化素养和人文素养的人才要求。从经典性、文学性和哲理方面，都较好的反映了学校的教育理念，无愧为海口一中，人才的摇篮！读书的乐园！温馨的家园！彰显了海南省名校的特色。广州市西关外国语学校校训是：“德、诚、正、朴”。德：德才兼备，修身重德。诚：真诚待人，诚恳做事。正：为人正直，举止端正。朴：文雅朴实，生活朴素。该校以校训为先导，培养良好的教风、学风、校风，在和谐发展的校园文化氛围中，培养具有外语特长，走向世界的一代新人，已初显品牌优势。二、办学设施现代化海口市一中硬件建设功能齐全，设施一流，并有在全国有特色的集网络化、数字化、智能化、个性化为一体的数字化学校。把师生互动、生生互动、资源共享发挥到了极致。广州市西关外国语学校的数字化语言室，数字化的理化生实验室，十四个外语场景模拟教室等，所有教室均已配备了先进的多媒体教学设备。三、校园文化建设优美和谐两所学校重视校园建设。教学区、运动区、生活区等布局合理，硬化美化绿化校园到位，达到环境优美。两所学校到处都是一尘不染、窗明几净，处处彰显人文环境。就是，让走廊说话，让墙壁说话，让楼梯过道说话，一切可以利用的空间都变成了育人平台：有学生美术作品，有名人名言录，有温馨提示语。既美化校园，又充分发挥环境的隐性教育功能。师生们在这样的环境里学习生活，收获的不仅是知识，更多是师生关系得到了和谐发展。四、师资水平一流教师学历高，教学观念前沿，创新能力、教科研能力强，特级教师、高级教师所占比例大，国家、省、市级骨干教师所占比例大，名师多。确保了办学质量一流。两校培训名师的力度大、层次高。两校的校长均为专家型校长，体现了一个好校长就是一个好学校。有一位富有远见的“领头雁”，一位作风正派、一尘不染的“掌舵人”，就会带领学校走向成功。五、新课改亮点多（一）海口市一中抓住高中新课改的机会，成为海南省一流的窗口学校，成为海南省高中新课改的样本校。学校生源明显优化，高考成绩连续位于海南省高考前茅。广州市西关外国语学校抓住高中新课改重新洗牌的机会，办外语特色学校，使学校由中等水平发展到优质学校，生源得到了最大的优化，办出了让人民满意的教育。（二）海口市一中抓住中心，整体规划，推进新改革策略1、五个保障机制组织保障；经费保障；资源保障；制度保障；教师培训。更重要的是教师培训力度大，连续八场规格很高的报告，让教师转变观念。2、抓住核心提高课堂的有效性，坚持堂堂清，倡导学生自主学习。3、研究性学习：各种社团、网上博客等开放性学习比较好。4、操作层面做的比较细。必修如何安排，高二才排选修课，选修课一般两节连排，安排在周六；高三全面备考，开少量的体育艺术课，多排自习课。自习课不允许讲课。只允许辅导。研究性学习安排在寒暑假等，操作性很强。管理很严：坚持集体备课，新教师的成长杯比赛，一级教师的凤凰杯比赛，学生寝室的人文管理，教案网上公开，评课反思公开，整个过程阳光操作等，确保了新课改的实施。（三）、广州外国语学校的外语特色，学校建设十四个“异国之园”。全部由外籍教师引领带领学生进入异国之园。栩栩如生的异国生活场景将学生置身异国的天地中，体验异域风情，牵引学生的感觉，带领学生在这个生动的外语课堂中“走进世界，走向未来”。 两所学校推进新课改的成功经验和一些困惑，以及今后如何进一步深化与推进新课改，都让考察者受益匪浅。六 、感受 通过这次考察，使我深受启发和感动，充满了动力与幸福：启发来自两所校的风采；感动来自各级领导对我们高中校长的投入培养；动力来自自我价值的验证；幸福来自各阶层的亲切关怀。 此次考察，虽然时间很短,但我觉得收获还是很多的。在开拓眼界的过程中，自己的思想观念也在不断地得到更新。考察的过程也是学习的过程，不仅充实自己，增加底蕴，而且也真正认识自己在教学管理上的欠缺，为今后做好学校工作提供了更多的思考和发展空间。同时坚定了我们实施新课改的决心。强力推进我省高中新课改，办人民满意的教育，面向全体学生，使每一个学生都能得到发展，提高学生幸福生活指数，为学生的终身发展负责。（漯河市第三高级中学）考 察 报 告河南省第二期中学校长高研班学员 李宪文2008年秋季，河南省普通高中新课改在全省推行。在推行新课改的一个学期里，我校理念先行，强化实践，掀起了轰轰烈烈的课改热潮。但是，在这一过程中也出现了许多问题困惑着我们，有一种有力使不上的感觉。为了学习先行学校的经验和做法，2008年12月底，河南省第二期中学校长高级研究班一行20余人在辅导员郭翠兰老师的带领下前往海南一中、广州市西关外国语学校学习考察。带着问题，带着求知的渴望，我来到了这两所学校。通过听取介绍、听课座谈、实地考察、思考体验、交流研讨，具体了解了高中课改实验的推进情况，学习了两所学校的课改经验和做法，对高中课改实验工作有了更理性的认识和更感性的体会，受益匪浅：1、领导是关键 没有领导的重视，就不会有课改的成功。这一点我深有体会：正是由于我校全体领导的积极参与，制定方案，采取措施，深入教学第一线，以推动新课改为目的的“五步导学法”才得以在我校大力推行。作为学校领导，应当用具体行动来充当课改实验的组织者、实践者与引领者。2、教研是基础两所学校都在努力改变管理模式，弱化教务处的管理色彩，强化教研室的研究功能，用理论来引领学校的课改实验。进入高中课改实验之前，它们提前一年就对新课改的每项工作进行反复的调研，在充分调研的基础上提出课程实施方案，所有的决策都力求从当地教学实际出发，从师生的需求出发，然后稳步推进。这对我校的新课改启发很大：要想取得新课改的成功，必须大力进行教学研究。近期，我校将仿照海口一中，成立教研处，推动教改发展。两所学校课改的经验还告诉我们：要推进高中课改革，单靠领导、专家不行，一线老师才是问题的发现者和最终解决者。我校要为教师构建教研平台，为教师提供互助、引领的作用。3、交流是重点重交流是我的又一个强烈的感受。在这里，校与校之间，教研组与教研组之间、教师与教师之间在市政府、教育局、学校的指导下，交流探究，取长补短，不断提高。河南省刚刚起步，要交流。我们要在本校内部交流，要和兄弟学校交流，要走出去和先行的学校交流。4、制度是保障两所学校都建立了课改组织机构，制定了相应的制度，保证了课改的有序实施,比如海口一中就成立了课改领导小组、课改办、课程资源中心、项目推进小组、专家支持组。我校也将把课改制度化，形成长效机制，稳步推进新课改。通过在海口一中和广州市西关外国语学校的考察学习，我对新课改的精神、理念、要求有了感性认识和深刻了解。我校将进一步完善目前正在大力推行的“五步导学法”，加强教学研究，把新课改推向深入。（卫辉市高级中学）赴广东、海南考察新课程改革报告河南省第二期中学校长高研班学员翟春城2008年12月25日，在河南教育学院郭翠兰老师的带领下，随河南省第二期中学校长高级研究班的学员们分别考察了广东省广州市西关外国语学校和海南省海口市第一中学。先后对两所学校进行了实地参观考察，听取领导介绍，深入课堂听课等形式，从学校管理、办学特色以及新课程改革等方面进行了全面了解，感受颇多，受益匪浅，对指导我校教育教学改革，尤其是顺利实施新的课程方案，具有十分重要的意义，现将考察情况汇报如下：一、广州市西关外国语学校广州市西关外国语学校是广州市第一所十二年一贯学制的公办外国语完全中学，其前身为私立众贤中学、大北中学，公办广州市第十二中学。学校坐落在秀丽的荔湾湖畔，环境幽美，交通方便。学校的教育教学设施完备先进，各类实验室、专用室一应俱全，体育场地全部达到省一级学校标准。政府投巨资为学校建起了市内独一无二的具有欧陆风情的英语大世界，为师生提供了良好的英语口语模拟训练平台，校园处处洋溢着东西方文化交融的神韵和鲜活的现代气息，彰显着以学生为本、积极向上、催人奋进的人文精神，是理想的读书场所。学校现有教学班36个，学生1800多人，教职工145人，其中高级教师36人，中级教师66人，师资力量雄厚。由著名语言学家北京外国语大学张道真教授担任顾问。学校常年聘任外籍教师开展英语、日语、法语、德语的教学工作。近年来，学校教育教学水平不断提高，中考成绩已跨上新台阶，高考本科上线率连连攀升，已稳居同类学校前列。在加强教学科研的同时，积极开展科技活动和各类文体活动，在科技发明、学科竞赛、文艺、体育等各类大赛中屡获大奖，连续八年被评为广州市科技教育先进单位。获得省运会“五连冠”的该校排球代表队曾多次代表省、市参加国内外重大比赛并取得优异成绩。对该校的整体感觉是：办学规范，特色鲜明，成绩斐然。特色一：外语教学特色鲜明学校坚持“培养走向世界的一代新人”的办学理念，强化“外语特色、中西兼容、文理并重、国际合作”的办学特色，努力培养既完成基础教育学习任务，又具有外语特长、能适应未来社会发展需要的人才。他们积极创设外语学习情境、丰富外语学习内容、拓宽外语学习渠道、探究外语学习方法，让学生在外语学习的天地中找到乐趣，形成了促进学生全面发展的、具有本校特色的外语教育体系。毕业于美国哈佛大学、原北京外国语大学教授、我国著名的语言学家张道真教授聘为该校顾问，学校每年都举办“张道真杯”英语邀请赛，为推动英语教育发展做出应有贡献。学校以班师比例1:1的标准建设外语教师队伍，并加大外语教师的培训力度，以校本培训、继续教育、外聘、引进、骨干教师与名教师结对子、选派国外培训等渠道，迅速提高外语教师的教学水平，形成了具有学校特色的师资培养和发展模式。学校以外语教学为特色，在课程结构、课程内容、课程安排、课堂教学等方面强化外语教学，突出语言环境建设。英语大世界的情境教学课室、何家燊外文阅读中心、张道真英语中心的落成，为学生学习外语提供了一流的环境，有效地提高了学生实际运用语言的能力。学校实行英语学科小班教学，便于老师对学生的听说训练进行有效指导。每一位学生都是教师课堂关注的重点，同学们在浓厚的外语学习氛围中磨练基本功，锻炼能力，提高水平，成长为走向世界的一代新人！特色二：科技环境浓郁，人与自然和谐发展该校是国家级绿色学校，并连续八年被评为广州市科技教育先进单位。为了全面实施素质教育、促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，该校开展了形式多样的综合实践活动。每年都组织学生参加科技创新大赛、环保征文比赛、创意奥林匹克竞赛、科技节、体育节、电脑创意实验设计比赛；经常开展综合实践活动、科技夏令营、科技汇演及展示活动；参与社区绿化、环保、志愿者服务等活动；成立了各种科技、环境、体育活动兴趣小组。通过在课堂教学中渗透科技环境教育，以及课后开展科技探究及发明创造活动，锻炼和培养学生的动手能力和创造能力，提高学生的创新精神和实践能力。近年来，该校学生在环境保护演讲比赛、征文、科学实践活动等方面获得区市级以上的奖励多达426项。特色三：传统体育项目排球成绩斐然该校是中国排球协会会员学校、广东省体育传统项目学校，曾获得国家体委、教育部命名的“全国先进传统项目学校”称号。梁盛祥校长是全国中学生排球协会的副主席。该校排球队在省级比赛中成绩斐然；连续五届（20年）代表广州市参加省运会排球赛，取得了女队连续五届冠军、男队获得冠亚军的优秀成绩，男女排球队参加市级比赛全部获冠军，学校还全面开展校本课程软式排球的教学，成为实践体教结合的典范。该校是广东省普通高中新课程改革实施样板校。作为广东省普通高中新课程实验样本学校，学校积极开展高中新课程改革的实验工作，探究基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度的形成。在省级课题“新课程实施过程中同伴合作学习的探究”变革学习方式和教学模式，构建教学相长、共同发展的新型师生关系。引导学生学会学习，主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力。通过新的课改，该校教育教学水平不断提高，高考以及各项竞赛成绩连连攀升，稳居同类学校前列。二、海口市第一中学1、学校介绍海口市第一中学创办于1951年，是海口市人民政府成立后创办的第一所完全中学。1991年被教育部评为“中国名校”，2007年被省教育厅评为“海南省首批普通高中一级甲等学校”。校名为我国文化泰斗郭沫若先生所题。历年教育教学成绩名列全省前茅，享有盛誉。建校以来以校风好、教风严、学风正、质量高而闻名省内外，为国家和社会培养了4万多名合格毕业生，为北京大学、清华大学等重点大学输送了一大批优秀学生，涌现出了一大批政绩卓著的党政军领导、高科技领域的学者专家、商界叱咤风云的企业家、文化艺术领域的艺术家、体育运动的明星等，为世界进步、祖国