学习心得范文2篇.docx

精选学习心得范文2篇篇一：对四个坚持的感悟这段时间以来，我校采用不同方式对于准则与条例进行系统的学习，让我们广大的党员教师有搜索感悟，有所收获。实际上，准则对全体党员提出廉洁自律规范要求，从中华优秀传统廉洁文化看，敬廉爱廉的文化传统，人人都应自觉传承，共产党员更不能例外。“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡”“廉耻事大，死生事小”这些脍炙人口的古代名言，都说明“廉”不只是官员的遵循，而是每个人的事情。王岐山同志指出：“廉洁是共产党人的基本要求。”这道出了共产党人的底色、本色，是对中华优秀传统廉洁文化的继承与弘扬。从全面从严治党新形势看，管全党、治全党是应有之义，在对象与范围上，就是要全覆盖、无死角、无盲区。普通党员无职无权，也许不会收礼、贪污、受贿、索贿，但不能排除有送礼、行贿的可能，因此同样需要廉洁自律。党员干部无一不是从普通党员逐步成长，没有一蹴而就的领导干部。只有从普通党员开始抓廉洁自律，关口前移、抓早抓小，才能从根本上造就廉洁自律的党员领导干部。具体而言，“四个坚持”都有具体要求体现，依次要求党员正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，实际上依次划出了党员廉洁自律基准线、下线、中线、上线，是党员廉洁自律的“路线图”，具有很强的逻辑性、针对性和指导性，绝非拼凑。第一，坚持公私分明，先公后私，克己奉公这是党员廉洁自律的首要标尺、基准线。习近平总书记指出：“在作风问题上，起决定作用的是党性，衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。作风问题，很多是因公私关系没有摆正产生的。”衡量廉洁与否的根本尺子是公私二字，腐败问题的“命门”也是公私关系没有摆正，集中体现在以公权谋私利、假公济私、损公肥私、化公为私等方面。廉洁自律规范首先强调处理好公私关系，纪律处分条例中廉洁纪律部分首先针对以权谋私行为，道理就在此。党章强调“立党为公、执政为民”，“除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权”。广大党员只有始终秉持公心，首先处理好公与私的关系，才能处理好廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，保持清正廉洁的政治本色。在班级管理和教书育人上，我们要做到公私分明，一心为公。第二，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事这是党员廉洁自律的最低要求（下线）。这里的“廉”，与“腐”相对，意指不腐败，是狭义的、最低限度意义上的“廉”。从古到今，“廉”有多种含义，其中，“清廉”与“廉洁”广为人知、深入人心，集中揭示了“廉”的最低要求不腐败。莫伸手，伸手必被捉。习近平总书记指出：“那些大贪巨贪，最后不就当了一个财物保管员吗？就是过了个手，最后还要还财于民、还财于公。不要做这些事情。”党员一定要清楚，廉洁是福、腐败是祸；一定要在价值观上以廉洁为荣、以腐败为耻，堂堂正正做人、干干净净做事，不随波逐流、不同流合污。作为党员教师，我们要做好表率，不取一分一厘的不义之财，拒绝腐败贿赂。在本职岗位上自己的工作，廉洁从教。第三，坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约这是党员廉洁自律的中线，是远离腐败温床的必由之路。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。王岐山同志指出：“依法治国，公民不能都踩到法律底线上；依规治党，党员也绝不能全站在纪律的边缘。”同样的道理，廉洁自律不能只停留于不腐败的最低要求。立足不腐败谈廉洁自律，是“取乎其下”，难以走出腐败泥潭。提高要求与标准于是成为必然，“尚俭戒奢”就是其一。“俭能养廉，廉从俭生”。古语精辟地揭示了俭与廉的关系，即俭生廉、俭养廉，俭是因、廉是果，俭是源、廉是流。俭的对立面是奢。“欲为清白吏，必自节用始”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。奢靡之所以成为败因，是因为奢靡需要高昂成本，且“由俭入奢易，由奢入俭难”，当自身钱财不够奢靡所需、又陷入奢靡不能自拔时，就容易滋生腐败。党员教师应做到两袖清风，特别是当今物欲横流的社会，更应该发扬党员的模范带头作用，戒躁戒奢，还一个清新纯洁的校园。第四，坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献这是党员廉洁自律的上线（高线），有助于党员更加彻底地远离腐败。党员廉洁自律，除崇廉尚俭外，还要甘于奉献，这是更高的标准。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。古人说“廉者不求非其有”，意即廉洁的人不追求非自己所有的东西。腐败的要害是取了不该取、不该属于自己的东西，深层次的根源是有贪欲，重“取”轻“予”，重“得”轻“舍”，或者说，重获得、轻付出，重索取、轻奉献。党章规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”习近平总书记指出：“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会痛并快乐着，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。”广大党员教师应心系学生，敢于担当，乐于付出，甘于奉献，发扬风格，不斤斤计较，不患得患失。篇二：党员廉洁自律准则学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则颁布以后，我进行了认真反复的学习。通过学习，我认为：廉政准则是党中央给党员领导干部筑起的一道防腐墙，目的是为了规范党员领导干部廉洁从政行为。近几年来，一些党员领导干部由于没有遵守廉洁从政的若干准则，走上了违纪违法甚至犯罪道路，这些党员领导干部违法违纪犯罪事实令人触目惊心、不寒而栗。我们有理由相信，廉政准则的正式实施，能够更加有效地规范党员领导干部廉洁从政行为，更有效地指导今后党风廉政建设和反腐败斗争实践，成为一部高质量、高层次的党内法规。可以说廉政准则的实施，是给党员领导干部装上了防腐墙，只要党员领导干部自觉遵守廉洁从政若干准则，不越雷池一步，就能远离腐败。廉政准则共有52个不准，犹如52条鲜红的警戒线，谁敢触碰，那就是死亡线;自觉遵守，那就是安全区。从某种意义上说，廉政准则的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。将进一步规范党员领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。只要党员领导干部自觉遵守廉政准则的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的安全。一、要做到知与行结合思想是行动的先导。贯彻落实廉政准则这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对廉政准则的宣传学习，要逐条逐条学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从政，真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。二、要做到自律与他律结合廉政准则约束的主要对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政行为。廉政准则执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以自律作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中，如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性，单靠外界的监督和压力是行不通的，所以必须在自律上下功夫。要做到自律，首先要加强自己的思想道德修养，增强廉政意识和自律意识，积极组织开展对廉政准则的学习，充分认识贯彻执行廉政准则的重要性，提高遵守的主动性和自觉性。而对于少数不能自觉遵守廉政准则的党员领导干部，还需要加强监督检查，辅以他律。同时，充分发挥社会舆论、干部群众信访举报等的监督作用，从而自觉遵守廉政准则。三、要做到勤小物，治其微能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。廉政准则的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要勿以恶小而为之，从小事做起，从细微处注意，管好自己的癖好，管好身边人的要求。总之，通过学习，我认为廉政准则就是党员干部行为规范的一场及时雨，是党员干部尤其是领导干部的从政指南。日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识;作为