第二届心理的知识大赛题库二.doc

81.掌握学习理论认为，学习能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们( C )A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平82.吸引与排斥，合作与竞争是课堂里主要的( A )A.人际关系B.对立统一关系 C.心理互动过程 D.人与人的矛盾83.教育心理学的研究对象是( B )A.学与教的心理规律 B.学与教的心理规律，但以前者为主C.学与教的心理规律，但以后者为主 D.学与教以及二者相互作用的心理规律84.教师对学生的积极期待，对学生的学习和发展具有积极的推动作用，这是著名的( C )A.霍桑效应 B.布卢姆效应 C.罗森塔尔效应D.冯特效应85.个体成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B )A.追求利益的倾向 B.回避失败的需要C.回避困难的需要 D.追求刺激的倾向86.教育心理学的研究法必须遵循的原则之一是( B )A.学生主体原则 B.发展性原则 C.理论性原则 D.操作性原则87.桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，他的理论被称为( B )A.顿悟说B.试误说C.刺激反应说D.联结说88.程序教学的关键是( C )A.教师的良好指导 B.有好的教材C.编制出好的程序 D.有良好的教学管理89.一种学习对另一种学习产生消极影响是( D )A.一般迁移 B.特殊迁移 C.正迁移 D.负迁移90.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( C )A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习91.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，是( A )A.一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移92.发现学习是属于( A )A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略93.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( A )A.形成性评价 B.定性评价 C.定量评价 D.考查性评价94.教育心理学主要研究的是学校教育中的( D )A.学生的学习 B.教育措施 C.学校环境 D.学与教的规律95.被称为教育心理学之父的心理学家是( B )A.卡普杰列夫 B.桑代克 C.马斯洛 D.华生96.将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于( D )A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气97.属于陈述性知识的表征方式是( B )A.产生式 B.图式 C.网络 D.符号98.在发现教学中，教师的角色是学生学习的( A )A.促进者和引导者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者99.在教学策略里，情景教学是一种 ( D )A.以教师为主的教学策略 B.以教材为主的教学策略C.个别化教学 D.以学生为主的教学策略100在中学生群体中，最常见的恐惧症是(C )。A单纯恐惧症B广场恐惧症C社交恐惧症D疾病恐惧症101学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(D )。A学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C个体辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导102“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是(D )。A强化说B认知失调理论C从众说D观察学习理论普通心理学与健康心理学知识选择题1小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于（ A）A粘液质B抑郁质C多血质D胆汁质2.心理学是一门怎样的科学？（C）A.自然科学 B.社会科学C.介于自然科学和社会科学之间的中间科学D.人文科学3.感受性的大小与感觉阈限之间是（B）A.正比例关系B.反比例关系C.函数关系D.非确定性关系4.以下不属于心理特征系统的是（B）A.能力B.兴趣C.气质D.性格5.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（D）A.否认B.压抑C.转移D.退行6.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（D）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象7.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（A）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性8.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（B）A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷调查法9.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指（C）A.没有心理疾病B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D.乐于交往，有良好的人际关系10人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了【D】A、心理是脑的功B、心理是对客观现实的反映C、心理是极其复杂的D、心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映11.红楼梦中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉的神经活动类型属于【A】A、抑制型B、兴奋型C、活泼型D、安静型E、均衡型12心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(A )。A积极的社会功能B应有的责任能力C应有的责任义务感D道德精神面貌13小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属亍(B )。A焦虑B强迫行为C强迫观念D强迫恐惧14强迫症包括强迫观念和(B )。A怪异观念B强迫行为C强迫洗手D强迫恐惧15强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会(D )。A什么事也做不下去B痛苦不安C感到惴惴不安D感到极端焦虑16恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的(C )。A严重惧怕B原因不明的惧怕C非理性惧怕D持久性的惧怕17缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于(D )。A焦虑症B依赖型人格障碍C抑郁症D反社会型人格障碍18在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这种现象称之为(C )。A从众B服从C认同D内化19态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的(B )。A知识经验B观念和信念C道德认识D道德观20人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人的现象称为(B )。A模仿B从众C服从D感染21在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为(D )。A模仿B从众C认同D内化22.关于社会人群的心理活动，下列描述中正确的是（A）。A、有正常和异常心理活动两个方面 B、心理健康水平不高，就属于精神异常C、精神障碍者的心理活动是完全异常的 D、正常和异常心理活动之间无法转换23.精神病学研究的侧重点是（D）。A、异常心理的基本性质与特点 B.个体的心理差异C、生存环境对异常心理发生、发展的影响 D.异常心理的诊断、治疗、转归和预后24.“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（ C）。A、关系妄想、被害妄想 B、夸大妄想、自罪妄想C、病理性象征凰维 D、内心被揭露感25.按照妄想的起源分类，可以将妄想分为（A）。A、原发性妄想和继发性妄想 B、嫉妒妄想和被钟情妄想C、被害妄想和牵连性妄想 D、疑病妄想和自罪妄想26.关于“注意”，下列描述中不正确的是（ B）。A、注意是一切心理活动的共同属性 B、注意对判断有无行为障碍具有重要意义C、意识障碍总是伴随有注意障碍 D、注意障碍也可见于激情状态27.关于“情感淡漠”，下列说法中不正确的是（ C）。A、对事物缺乏相应的情感反应 B、表情比较呆板C、内心体验丰富，但表达不出来 D、对周围事情漠不关心28.关于“意志缺乏”，下列说法中不正确的是（ C）。A、生活极端懒散 B、行为被动C、多见于躁狂症患者中 D、缺乏应有的主动性和积极性29.关于“缄默”，、下列说法中不正确的是（ C）。A、患者绒默不语，也不回答问题B、有时可用手势或写字与人交流C、机械刻板地反复重复某一单调的动作D、多见于癔症患者30.紧张性木僵症候群，是紧张症性综合症的一部分，其临床症状不包括（ D）。A、以木僵为主要临床表现 B、被动服从、刻板动作C、缄默、模仿动作和言语 D、意向倒错、作态等31.常见的人格障碍类型不包括（B）。A、偏执型人格 B、内向型人格C、反社会型人格 D、强迫型人格32.（C）人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。A、冲动型 B、焦虑型C、强迫型 D、表演型33.进食障碍不包括（ D）。A、神经性贪食 B、神经性呕吐C、神经性厌食 D、神经性消化不良34.个体能够恰如其分地评价和表现自己的这种能力，被称为（ A）。A、自信 B、自卑C、自负 D、自嘲35.心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时（ C）。A、有较强的抵杭能力 B、有较快的恢复能力C、有较持久的经受力 D、有自如的控制能力36.“心理正常”意味着（D）。A、包含精神病症状在内的心理活动 B、包含心理不正常在内的心理活动C、一切可能的心理活动 D、具备正常功能的心理活动37.从发展的角度看，心理健康是一种（ C）。A、健康常模 B、心理状态C、心理相对平衡的过程 D、心理绝对平静的过程38.从静态的角度看，心理健康是一种（ B）。A、健康常模 B、心理状态C、心理相对平衡的过程 D、内心无任何矛盾39.下列说法中从心理学意义上看不妥的是（ A）。A、查房时通常应先在病房检查病人，之后就地讨论患者的病情B、对治愈疾病的理解，应当是帮助患者从生理、心理和社会功能三个方面同时好转C、对疾病的治疗应深入到除生物学以外的心理和社会学层面D、应考虑到病人精神状态与疾病之间的复杂关系40.“心理不健康”的分类标准不包括（ D）。A、心理问题 B、严重心理问题C、神经症性心理问题 D、确诊的神经症41.假如发生了某个生活事件，在（C）的情况下我们可能体验到压力。A、忽略了事件的存在 B、对事件漠不关心C、抱怨事件给自己带来麻烦 D、对事件一无所知42.当“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（A）。A、双趋冲突 B、双避冲突C、趋避冲突 D、双重趋避冲突43.当面临两种不利情景如“腹背受敌”时，称为（B）。A、双趋冲突 B、双避冲突C、趋避冲突 D、双重趋避冲突44.当同时面临两种既有利又有弊的选择时，我们将体验到的冲突称为（ D）。A、双趋冲突 B、双避冲突C、趋避冲突 D、双重趋避冲突45.在（ A）的认知情况下，可使压力事件的强度相对降低。A、能正确认识和评估压力 B、了解自己的实力不够全面C、难以正确认识和评估压力 D、夸大压力的程度46.下列属于个性心理特征的成分有（A）。（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念47.感受性是（B）。（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小48.下面哪一种对梦的态度是正确的（A）。（A）梦是一种正常的生理和心理现象。（B）梦