2009年下半年白蒲镇教育工作总结.doc

2009年下半年白蒲镇教育工作总结受中心初中的委托，我对上学期教育工作进行总结，借此机会向各位拜年，祝大家虎年身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意！回顾刚刚过去的一学期，在市教育局、镇党委、人大、政府的正确领导下，我们以科学发展观为指导，以打造“高质量、有特色、现代化、人民满意”的“教育白蒲”品牌为核心，以区域教育现代化创建为契机，以狠抓有效教学、助推内涵发展为重点，强化精神引领，打造活力课堂，推进精准管理，彰显书香特色，为创办如皋一流、南通品牌、江苏知名的白蒲镇教育作出了不懈努力。初中、小学素质教育质量综合评估获市一等奖第一名。2009年教育工作综合考核，荣获全市第二名，被评为优秀等级，“教育白蒲”品牌声名远扬。现将主要工作汇报如下：一、以活动引路，推进管理精准化“精准”，源于“精细”，成于“精彩”。作为白蒲镇教育的基本管理策略，“精准管理”的思想已经为我们所熟知。上学期，我们先后在白蒲镇中、勇敢小学、白蒲幼儿园举行了“践行科学发展观，推进精准管理”现场会。三所学校创造性地开展工作，现场会在原有 “六个一”：一批“活力课堂”，一个“一周一会”，一次教师晨会，一份“精准管理”汇报，一次德育活动和一个精准管理资料、读书笔记和特色展览的基础上，还展示了学校行政人员反思，进一步丰富了精准管理的内涵。中小学400多人次参加了活动，使精准管理理念深入人心，精准管理文化融入血液。白蒲镇中组织制定并通过了学校发展的纲领性文件白蒲镇初级中学章程，创新学校管理模式，实行级部校长承包制。正常召开“一周一会”。白蒲小学出台了关于加强课堂教学常规管理的实施办法，实施上岗制度、零起点制度、年级包干制度、随机抽查制度及责任追究制度。勇敢小学结合学校搬迁，重塑勇小形象，从课务安排到校园文化营造，从高效课堂到安全防范，在管理上追求极致。白蒲中心园精准管理推进有序。修改完善各项考核制度，在教师中运用“多元评奖”的活力机制，使幼儿园管理再上一个新的台阶。二、聚各方力量，推动课堂活力化上学期，省教育厅出台了“五严规定”，在教学时间、课外作业、考试等方面规范教育行为。对于这一规定，我们严格加以贯彻落实。在这样的背景下，如何保证教育教学质量，保证白蒲教育品牌的含金量？我们认为，打造“活力课堂”，让课堂更具趣味、更有活力、更多生命力，是解决问题的根本。学期初，中心初中在推进“活力课堂”方面提出明确要求：每周开课前，分年级组织有关教师集体备课，聚集众智，结合实际，对白蒲镇“活力课堂”研讨组的集体备课提出修改建议。各人在执教前作出调整修改，在执行后写出教学反思。所有同志依照“活力课堂”备课要求执教，各校指定专人检查，中心初中不定期进行“飞行检查”。中心初中和各校不定期组织调研，检查“活力课堂”备课质量和使用效果。另外，中心初中结合执行如皋市课堂教学行为准则，以“发挥学生主体性，促进生命幸福成长”为主题，研制了白蒲镇中小学活力课堂评价表，通过业务学习、专题培训、课后评价、沙龙研讨等多样形式，充分发挥“评价表”的导向功能。十月初，市局金局长、张局长来到镇中和蒲小听课调研，听课后大加赞扬并进行了评课和具体指导。两位局长对白蒲镇活动单导学模式的推进情况给予了充分肯定，并在多次会议和多种场合褒奖，产生良好反响，海门市于东中心小学、如师附小，安定小学等许多学校纷至蒲小听课学习。市局决定本学期在我镇召开活动单导学模式推进现场会。全镇各校在“活力课堂”打造上各具特色，富有个性。白蒲镇中强势推进“活动单导学模式”，学校行政加强备课、听课检查，各级部及时集体点评。白蒲小学上好“四堂课”，即行政督察课、课改模仿课、优质行政课、教学联谊课。勇敢小学将每课学生使用的活动单全部上交，教师批阅“检测反馈”，并装订成册；新姚小学印发活动单导学模式操作要求，并对学生组织了活动单导学模式知识考查。蒲西小学上大课展示，安排四六年级师生到操场上面对全体师生上交流课。中心园、勇敢园积极探索高效课堂模式。通过活力课堂的打造，我们欣喜地看到，课堂呈现出“知识超市”和“生命狂欢”的雏形，更重要的是校长和教师的教育思想得以解放，充分认识到“活力课堂”的宗旨是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，其本质就是让学生成为课堂的核心。在推动活力课堂打造的过程中，我们也及时发现问题，并着手解决，比如，因学生预习不够充分而造成的假讨论、假展示。我们立即组织编印预习单，并于课前发至每一位学生手中，要求学生做好预习工作，教师做好批阅工作，使课堂有效率、有生成、有创新、有灵性。三、以发展为本，促进师资专业化白蒲镇教育之所以取得今天的成就，首先离不开正确的领导，拥有一支良好素质的师资队伍更是事业制胜的关键。因此，不断提高师资专业化水平，是打造“教育白蒲”品牌的必由之路。首先重视师德建设。师德是师资的核心，是师资专业化的基础。在我们倡导的“多想他人”的管理思想得到广泛认同，“严守纪律，服务奉献，崇尚执行，合作共赢”的白蒲教育精神得到大力弘扬，“军规十条”得到积极践行的基础上，上学期，我们通过氛围营造、献计献策、讨论座谈、行政反思、先进评选等途径，强化师资队伍建设。结合第25个教师节开展了“白蒲镇第二届教育发展恳谈会”，结合年终评先，分别评选了20个“多想他人”先进个人和“严以律己”先进个人，党总支结合学习践行科学发展观组织校长班子认真开展自我批评专题教育活动。11份组织廉政文化进校园活动，举行教育工会镇中、蒲小分会选举活动新退休教师联欢活动。通过精神引领，许多教师乐于奉献，不图回报，多想他人，着眼全局，潜心钻研，大胆改革。王建明、程建云、张兵、吴雪梅评为第二届“魅力蒲塘”教育功臣。白蒲镇白蒲镇中三校合并后，总务后勤工作繁杂，袁锦皋校长身体力行，统筹安排，健全制度，撤并工作顺利有序。白蒲小学李建平、陆卫红等老教师自觉坚持课改，主动放弃学校照顾，无论是业务学习还是课堂展示，都与年轻同志同行；缪智丽老师虽然身体不佳，仍多次上公开课和展示课；陶红燕老师负责学校运动队的训练，能克服家庭困难，每天提前1小时到校，认真辅导，无私奉献。钱晓东主任为甲型H1N1的防控工作付出艰辛的劳动。勇敢小学一班人为学校搬迁，顶着炎炎烈日，不怕脏，不怕累，不计报酬。陈永忠主任讲，“我在家啥也不干，可校长一喊，我克服一切困难，乐意为学校建设与同志们一起奉献。”严跃东校长带病工作，食堂管理工作井井有条。邵志华校长、姜小兵主任带头上活动单下水课，蒲西小学邵新建在学校老师请假人员不足的情况下，主动承担两个班教学任务，张邓兵主任家中建房，能克服困难坚持到班不影响工作。教师业务素质是提高教育教学质量的根本保证。因此，我镇十分重视教师的培养和培训工作，健全教师培训机制，保障有关经费。通过走出去、请进来、沙龙研讨、青蓝结对、名师工程、读书沙龙、专家讲座、基本功比武等形式提升广大教师的专业素质和科研能力。组织校长、主任近40人去洋思初中参观学习。12月29日，我们力邀全国著名学习型组织专家、清华大学资深教授叶延红莅临讲学指导。是日，江苏教育主编张俊平先生一行专程来蒲，他们对我镇创建学习型学校、打造农村教育新高地的做法予以高度评价，为我镇教育今后的发展指明了方向，要求我们认真总结经验。我们注重用课题研究引领教师专业成长，在工作中研究、在研究中创新。目前，我镇共有省市级课题4项，如皋市级微型课题21项，如皋市项目中心微型课题10项，是得到教科室认可的最多的微型课题乡镇之一。各课题主持人正按计划有序研究。白蒲镇中目前正积极参与白蒲中学国家级课题活动单导学模式在农村中学的实践的研究。白蒲小学承担的南通市级立项课题小学生有效学习的引导策略研究开展了一系列研究工作。新姚小学承担的省级课题农村教育资源在数学学科中的开发与应用研究开展教研活动3次，完成相关论文数篇。全镇各校均能正常集体备课，开展听、评课活动、读书沙龙活动。相关活动的开展，加快了教师成长的步伐。缪智丽、秦凤老师的课向全镇老师开放，姜树华校长参加南通市小学语文教师素养大赛获一等奖，冯小燕老师执教的黄山奇松获南通市二等奖，何美炜老师的班会课获市二等奖。 2009年，全镇教师在县级以上发表和获奖论文258篇次，39人次在县级以上教学比武中获等级奖，师生获奖总计453人次，创历史新高。 四、塑一校一品，推进办学特色化加强特色学校建设，是加强学校内涵发展的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我镇各校以书香教育为主题，以创建如皋市、南通市特色学校为目标，思路明确，重点突出，措施有力，成效显著，使“一校一品”之花开得更加艳丽多彩。元月11日，“首届如皋市青少年科技活动节开幕式”活动在白蒲小学隆重举行。全体与会代表观摩了蒲小提供的三节科普阅读观摩课、八节科技兴趣小组活动现场及科技特色展，活动精彩纷呈，得到金海清局长和科协领导的高度赞扬。在南通市教育局等单位联合主办的第十八届“智能杯”小巧手比赛中，白蒲小学代表如皋参赛，荣获团体一等奖的优异成绩。吴宇煊同学被评为个人一等奖。白蒲镇中立足实际，编印校本教材公民教育，开设公民教育课，及时展示活动成果。勇敢小学举行“文明礼仪伴我行”知识讲座和讲故事比赛，评选了两期“礼仪之星”。新姚小学成功举办了第四届英语节。蒲西小学召开第三届感恩节。中心园的“乒乓蹦出智慧”、勇敢园的诗香幼儿等特色品牌，进一步得到彰显。中心园的乒乓特色江苏教育研究2009年第12期予以报道宣传。全镇各校组建各具特色的学生社团48个，学生都能根据自己的兴趣爱好自由选择，每周五下午第三课正常活动，做到“五落实”：即计划落实、时间地点落实、人员落实、内容落实、责任落实。社团活动组织有序，初显成效。白蒲小学被省教育厅评为“江苏省和谐校园”；勇敢园升格为“省合格园”；中心园被评为“如皋市绿色学校”，并申报“南通市教工先进小家”；成教中心被南通市委宣传部、组织部授予南通市“红旗基层党校”光荣称号。白蒲镇中、白蒲小学顺利接受南通市教育督导评估工作。建设学习型学校是我镇教育着力打造的又一特色。学习型学校是指以共同教育价值观为基础、以共同愿景为方向、以系统思考为整合工具、以团队学习来克服组织智障和实现组织自我更新、发展的教育组织。中心初中举行了高效课堂22条校长读书沙龙，给书会成员发放乡土的回归与逃离乡村中国与乡村教育陶行知教育名篇等书籍。白蒲镇中实现了图书进课堂，建立了班级图书超市，成立了读书分会，把“80后”教师组成中心读书组，每月正常活动。白蒲小学进一步完善了分会章程，组织了系列学习活动，并进行当场测试。勇小、新小、西小分会集中检查读书笔记多次，就民主管理、生本教育、高效课堂等主题开展沙龙。努力实施“生本德育”。所谓“生本德育”，就是在德育工作中坚持以学生为本、以生命为本、以生动为本、以生长为本。我们特地为每个班主任订了两份人民教育魏书生的民主教育思想和生本教育专辑，各校组织了沙龙研讨，让每个班主任都能够从教育大师那儿体会到生本德育的内涵。白蒲镇中组建了校园志愿者服务队、“镇中之声”广播台，努力实现学生自己管理自己、自己教育自己、自己实现自己。白蒲小学注重养成教育，以“静静音，室内不吵，楼梯不跑；弯弯腰，见垃圾就拾；停下来，向每一位来宾敬礼问好”这三个最具体可操作的行为习惯为抓手，使学生的素养在践行中提高。当然，在肯定成绩、总结经验的同时，我们也清醒地看到当前工