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文档简介
红色经典浸润校园活动总结鹿泉市宜安镇东焦小学自从“红色经典浸润校园”活动开展以来,我校以“五红”教育为主线,加强革命传统教育,增强少年儿童的爱国情感,弘扬和培育民族精神,组织开展了一系列红色教育活动,有效推进了学校德育工作的提高。一、制定方案,建立机构。为全面贯彻“红色经典浸润校园”活动精神,我校领导高度重视。在接到上级文件后,立即召开会议,就我校开展“五红”教育活动进行深入细致的研究、部署。同时成立了活动领导小组和工作小组,专门负责此项工作。我们还制定了“五红”教育活动实施方案,确定了我校“五红”教育活动的工作思路,从而保证了此项活动的顺利开展。 二、广泛动员,全体参与。 接到教育局的通知后,我们利用周升旗时间开展动员,使全体少年儿童认清开展“五红”教育活动的意义。各班班主任充分利用班会时间,对“五红”教育活动进行具体要求,指导学生进行读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色电影。 三、积极推进,纵深拓展。 为促使“五红”教育活动不断深入开展,我们分层进行比赛,首先是班上以小组为单位比赛,小组推荐优秀选手参加班级比赛,各班再推荐优秀选手参加学校比赛。这样我们做到了人人都参加了比赛,个个都得到了锻炼。 四、内容丰富,扎实有效。 1、开展了讲“红色故事”活动。各位选手在讲故事时,做到了故事完整、自然流畅、感情真挚、动作大方、普通话标准、声音宏亮。展示了学生讲故事的才能,红色教育让学生再一次受到了心灵的震憾。2、开展了以“知党、爱党、颂党”为主题的演讲活动。各位选手在演讲时,通过演讲自己的亲身经历、认识和感受,讲自已以及身边发生的人和事,歌颂了祖国的变化和对党的热爱,把“知党、爱党、颂党”在“五红”教育活动中掀起了新的高潮,也让全体学生对党的认识进一步加强。精彩的演讲,使听众感受到了党的伟大,给人以鼓舞和启迪。同时也锻炼和提高了学生的演讲能力。 3、举行了“五红”教育读书征文活动。全校通读中国早期共产主义战士-王克新一书。王克新是东焦村走出去的革命烈士,他的事迹就在学生身边,通过读书、走访家长,写心得体会,提高了学生的道德品质。我校还把光辉岁月一书纳入学校课程,有专门教师授课。我们开展了以“诵读名篇佳作”为内容的展示活动。活动中,各班学生各显其能,形式多样,将平时的读书内容形象化、生活化、情感化,让师生用心灵感悟到了名篇佳作的思想精髓和灵魂魅力。我们采用新颖多样的形式,开展学生喜闻乐见的活动,让学生多听多读,反复呤诵,想方设法调动学生诵读的积极性,轻松地把名篇佳作文化思想精髓注入到学生的脑海,从而滋生出美好品质、良好的道德风尚和积极向上的人生态度。 4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动学生们争着阅读革命书籍,用心去摘抄革命资料,制作主题队报,幼小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼,激发出内心的情感。这种有利于学生自主学习、自我教育的活动形式,成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。4、开展“唱红色歌曲”活动。我们要求全体师生人人会唱1到2首红色歌曲。音乐课我们要求老师要教会学生会唱红色歌曲。同时我们还举办了唱红歌比赛。在歌唱中唱出了对党的热爱、对祖国的热爱。5、开展观看“红色电影”活动。我校先后组织学生共同观看了建党伟业、开国大典、董存瑞、小兵张嘎、鸡毛信等爱国主义影片,并要求学生写观后感。同时要求学生在家里利用电视、电脑等观看红色电影,接受革命教育,激励他们努力学习,健康成长。6、开展了走红色之旅活动。我们组织学生参观了革命圣地西柏坡,赴挂云山寻访英雄足迹活动,让学生感受英雄的故事,去学习革命精神,了解革命历史,弘扬革命精神。寻访英雄足迹 西柏坡参观总之,
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