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必修1-5近义词汇总沁园春长沙 1、辽阔 寥廓（辽阔：宽阔，广阔，侧重于地域。寥廓：高远空旷，多指天空、宇宙）2、意气 义气（意气：意志和气概，志趣和性格，由于主观和偏激而产生的情绪等。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概）3、凌驾 耸立（凌驾：高出别人；压倒别的事物。耸立：高高的直立）4、内涵 蕴涵 （内涵：本质属性的总合，概念所包含的全部内容。蕴涵：包含） 5、独立 独力（独立：自主存在或不隶属或独自完成。独力：单独依靠自己的力量做某事）诗两首6、斑斓 璀璨（斑斓：色彩错杂灿烂的样子；生活多姿多彩。璀璨：形容光彩夺目，非常绚丽的人或事物。）7、沉淀 沉积 积淀（沉淀：溶液的物理现象或比喻凝聚积累。沉积：堆积或比喻沉淀积聚，侧重于抽象事物。积淀：积累沉淀，侧重于文化、知识、经验等）8、动荡 荡漾（动荡：波浪起伏；局势情况不稳定、不平静。荡漾：水波一起一伏）9、陈列 陈设（陈列：把物品摆出来供人看。陈设：摆设；摆设的东西）10、乱用 滥用（乱用：不合规范的使用。滥用：过度使用）11、几乎 简直（几乎：将近于，接近于。简直：表示完全如此，语气带夸张；索性）12、彷徨 徘徊（彷徨：心神不宁，犹豫不决，侧重于心理。徘徊：走来走去，比喻犹豫不定，侧重于行为）13、寂寥 寂寞（寂寥：书面语，寂静空旷，侧重环境。寂寞：孤单冷清，侧重感受）大堰河我的保姆14、养育 孕育 养活 抚育（养育：抚养教育。孕育：比喻旧事物中酝酿新事物。养活：供给物资或费用。抚育：照料教育，对象是小孩子。）15、飘零 飘泊（飘零：植物凋谢坠落；比喻推失依靠，生活不安定。飘泊：瓢流停泊，东奔西瞳，行止无定）16、凌侮 欺负 欺侮（凌侮：欺侮，侮辱，书面语。欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱，范围大。欺侮：书面语，语气重于欺负）17、熟悉 熟习 熟识（熟悉：强调不是一知半解，不是生疏。熟识强调认识的透彻，程度重。熟悉熟识都可对人事物，范围比熟习广。熟习：对象是学术、技术等）记念刘和珍君18、居然 竟然 果然（居然：表示结果和预想相反。竟然：义同居然，用于不好方面。果然：结果预想一致）19、维持 维护（维持：使继续存在下去；保持，维护：维持保护，使免于遭受破坏）小狗包弟20、试验 实验（试验：为了检查某种科学理论或假设而进行的某种操作或活动。试验：为了察看某事的结果或事物性能而从事的活动）21、做客 作客（作客：指寄居在别处 做客访问别人自己当家人）22、不由自主 情不自禁（“情不自禁”表明“自己控制不住自己”的原因是“情”，多形容感情激动。“不由自主”没有表明“自己控制不住自己”的原因，有时可以用来形容震惊、惊慌，有时也可以用来形容感情激动。“情不自禁”只用来形容整个人，不能形容人的某一部分；“不由自主”可以形容整个人，也可以形容人的某一部分。“情不自禁”能作谓语，“不由自主”则不以。“不由自主”偏重在身体的反应，“情不自禁”偏重在内心的活动。）23、经常 常常（经常：强调规律性，一贯性，可被“不”修饰。常常：强调次数多，相隔时间短，口语。）记梁任公先生的一次演讲24、启迪 启发 启示（启迪：开导启发，书面语。启发：使产生联想并有所领悟，强调方式，口语。启示：强求直接揭示，让人领悟）25、大概 大约 大体（大概：只表示推测语气，侧重猜测有很大可能性。大约：多用于数量的推测。大体：范围，强调大多数或主要方面）26、偶尔 偶然（偶尔：侧重数量次数，与经常相对。偶然：强调意外，与必然相对，）27、一蹴而就 一挥而就（一蹴而就：形容事情一下子就能办好，不费力气。一挥而就：形容写字、写文章、画画非常快。）28、聚焦 聚集 凝聚（聚焦：比喻视线、注意力等集中于某处。聚集：集合，凑在一起。凝聚：凝结，集中，侧重于抽象事物）29、证明 正名（证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。正名：辨正名称或名分）30、误解 曲解（误解：理解得不正确不正确的理解 曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意，多指故意）31、鼓吹 宣传 鼓动（鼓吹：宣传提倡；吹嘘。宣传：告诉传达；向群众说明讲解。鼓动：用语言、文字激发人们的情绪，使他们行动起来。）32、洗练 简练凝练（洗练：语言、文字、技艺等简练利落。简练：讲话、写文章等简单扼要。凝练：文字紧凑简练。）短新闻两篇33、凝重 庄重（凝重：对象是神态、脸色、声音。庄重：对象是言语、举止）34、管辖 管治（管辖：管理、统辖，对象可以具体也可以抽象，如人、事、区域、案件。管治：强制管理，对象是具体的）35、终身 终生（终身：侧重于切身的事，用于生活、婚姻、利益、职业、权利等。终生：侧重于事业方面，用于事来、工作、使命、抱负、业绩等）36、考查 考察（考查：用一定的标准来检查衡量人的行为、活动等，目的性强。考察：实地观察调查，目的性不强）37、品性 品行（品性：品质性质 品行：有关道德的行为）38、不以为然 不以为意（不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。不以为然：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待）包身工39、饲养 培养 收养（饲养：用于动物。培养：多用于人，有一定的目的性。收养：收留抚养，用于人）40、爆发 暴发（爆发：事变突然发生，情绪力量忽然发作，适用范围广，如火山、革命、声音等。暴发：突然而猛烈，适用于山洪或突然发财得势）41、不约而同 不谋而合（不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致；不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致）42、蠕动 搅动 骚动 移动（蠕动：像蚯蚓爬行那样动。搅动：用棍子等在液体中翻动；搅扰或搅乱。骚动：扰乱，使地方不安宁或秩序紊乱。移动：离开原来位置）43、容纳 接纳（容纳：在固定的空间或范围内接受人或事物。接纳：接受个人或团体加入组织）44、监督 监视（监督：察看并督促做监督工作的人 ；监视从旁严密注视，观察）45、以至 以致 乃至（以至：连词。表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。乃至：程度比以至深，多用于书面语）飞向太空的航程46、抱怨 报怨（抱怨：埋怨。报怨：报复怨恨）47、不齿 不耻（不齿：不与同列。不耻：不顾羞耻，不以为有失体面，不以为耻）48、巧夺天工 钟灵毓秀（巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。钟灵毓秀：指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物）49、制定 制订（制定：适用于法律规章政策等。制订：适用于方案计划等）50、竖立 树立、（竖立：对象是具体的，中性。树立：抽象的好的事情，褒义。）51、宣布 宣告（宣告：宣布，告知；常用于抽象的象征性）52、实行 实施（实行：用行动来实现纲领、计划等。实施：实地去做，对象为法令政策，语义重）53、透露 披露 揭露 泄露（透露：悄悄的提前公开。披露：主动完全的公开。揭露：揭发隐蔽的事,使之暴露。泄露：让人知道了不该知道的事）54、诞生 降生（诞生：出生或事业初创。降生：出生或出世）55、密封 尘封（密封：严密地封闭。尘封：搁置已久，被尘土盖满）56、借鉴 利用（借鉴：在对照中取长补短或吸取教训。利用：使发挥作用或用手段使人或事为自己服务）荷塘月夜57、渺茫 苍茫（渺茫：因遥远而模糊不清。苍茫：辽阔无边）58、风姿 风韵（风姿：侧重于美好的姿态、仪容，常与形容词组合。风韵：侧重优美而富有韵致，多用于女子，书面语，与形容词组合得少）59、均匀 均衡（均匀：数量相同或间隔相等。均衡：平衡）60、惦记 思念（惦记：对人或事物心里老想着，不能忘怀。思念：对人或事物在内心里挂念，默默的想望）61、幽僻 幽静 偏僻（幽僻：昏暗偏僻。幽静：幽深安静。偏僻：远而不便）62、弥望 弥漫 张望（弥望：满眼。弥漫：充满，到处都是，漫远。张望：向四周或远处看，从小孔或缝隙里看）63、渴睡 酣眠（渴睡：非常想睡觉。酣眠：睡得香甜）64、羞涩 羞愧（羞涩：态度不自然，难为情。羞愧：感到羞耻和惭愧）65、斑驳 稀疏（斑驳：一种颜色中杂有别种颜色。稀疏：在空间和时间上间隔的远）故都的秋66、领略 领悟 领会（领略：侧重了解认识辨别欣赏等。领悟：侧重领会悟出，对象是含义道理等。领会：理解体会，对象是精神、意思、意图、意味、知识等。）67、落寞 失落（落寞：冷落寂寞，失意潦倒。失落：遗失，失意，没精打采）68、细腻 细致（细腻：细致入微或精细光滑。细致：精细周密）69、颓废 颓丧 颓败（颓废：侧重于意志。颓丧：侧重于情绪。颓败：侧重于物、景象）70、感觉 触觉（感觉：亲身接触到、亲身经历过的感受。触觉：体表接触产生的感受）71、情趣 情调（情趣：性情志趣。情调：思想感情所表现出来的格调或事物所具有的能此起人的各种不同感情的性质）72、幽怨 幽远（幽怨：隐藏在内心的怨恨，多用于女子。幽远：幽深）73、衰落 衰弱（衰落：由兴盛转向没落。衰弱：身体精力、机能等减退或事物由强变弱）囚绿记74 触动 震动 打动振动（触动：指因某种刺激而引起的感情变化、回忆等，语义轻。震动：指重大的事情、消息或声音使人不平静，语义重。打动：使人动心，口语。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。）75、留恋 留连（留恋：对象为祖国、故乡、亲人、时间、生命等。留连：对象为名胜古迹、风景区、或其他地方）76、简陋 简单（简陋：简单粗陋，多指房屋、设备等。简单：结构单纯，头绪少，容易理解、使用、处理）77、珍重 珍惜（珍重：重视爱惜重要的或难得的事物，保重。珍惜：爱惜，不使受损，多指人和物，也指抽象的思想感情）就任北京大学校长之演说78、提携 提拔（提携：比喻在事业上扶植后辈。提拔：挑选人员使担任更重要的职务）79、商议 商榷 商量 协商 商洽 商定（商议：为了对某些问题取得一致意见，而进行讨论。商榷：商讨，书面语，含有尊敬、客气色彩，对象为学术问题。商量：交换意见，口语。协商：共同正式商讨，对象为重大的、社会性或国际性的问题，带有庄重色彩。商洽：接洽商谈。商定：商量决定）80、筹措 筹集（筹措：谋划筹办，设法筹备。筹集：筹措聚集）81、趋向 趋势（趋向：朝着某个方向发展，除了名词，还可以做动词。趋势：事物发展的方向）82、必须 必需（必须：副词，表示一定要，强调必要性，或者加强命令语气。必需：动词，表示一定得有，不可或缺）83、抑止 抑制（抑止：抑制：压下去、控制 大脑层质的两种基本活动过程之一）84、防治 防止（防治：预防和治疗疾病等预防和治理灾害等 防止：预先设法制止坏事的发生）我有一个梦想85、骇人听闻 耸人听闻（ “骇人听闻”指的是（程度惊人的）残暴、惨毒、卑劣的事实。“耸人听闻”指的是歪曲、捏造、无中生有的“事情”，或者是夸大的事态、歪曲事实的言词。 “骇人听闻”所指的是“坏到使人吃惊的程度”的坏人坏事；“耸人听闻”所指的事实本身不一定是坏的）86、优美 幽美（优美：用于自然景物、姿态、文学艺术等。幽美：用于自然景物并且有一种幽静、安静的感觉）87、兑现 实现（兑现：换取现金或实现承诺。实现：使成为事实）88、争议 异议（争议：争论。异议：不同的意见）89、储备 储蓄（储备：储存以备应用，多指物资，动词或名词。储蓄：把钱存到银行或指积存的钱物）90、休戚相关 息息相关（休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。也说息息相通）在马克思墓前的讲话91、安稳 安静（安稳：稳当、平稳，平静、安定。安静：没有声音）92、发现 发明（发现：经过探索、研究等看到或找到，发觉。发明：首先揭开或研究出世上没有的东西）93、独特 独到（独特：独有的，特别的。独到：与众不同）94、摸索 探索（摸索：试探着进行，寻找方向、方法、经验等。探索：多方寻求答案，解决疑问）95、即使 既然（即使：表示假设的让步 既然：表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断）96、诬蔑 侮蔑（诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉，侮蔑：轻视；轻蔑）97、意识 认识（意识：反映，觉察。认识：识别出）林黛玉进贾府98、标志 标致（标志：名词动词。标致：形容词）99、委屈 委曲 冤枉（委屈：因感觉不公而心中难受，语义轻，心情。委曲：弯曲、曲折，事情的经过原委，勉强迁就，态度。冤枉：受到不公平的待遇或被加上不应有的罪名，使无罪者有罪，语义重）100、杜撰 虚构（杜撰：没有根据地编造，书面语。虚构：凭空编造或文艺手法）101、一概 一律（一概：除一种标准的义项外，其他义项与一律同）102、安顿 安放 安置 安排（安顿侧重安排妥当。安放是具体动作。安置对象是工作生活。安排侧重于分清先后主次轻重地处理）103、装饰 妆饰 （装饰：打扮，装潢，点缀，装饰物品，夸饰。妆饰：打扮，打扮出来的样子） 104、簇拥 蜂拥（簇拥：多指以人或事物为中心目标，从四面八方成团围拢起来，表示热烈欢腾的场面。蜂拥：指像一窝蜂假的一大群人，向同个方向拥挤在一起前进，表示拥挤不堪，秩序纷乱）105、不肖 不孝（不肖：品行不好。不孝：不孝顺）祝福106、简捷 简洁（简捷：直截了当或简便快捷。简洁：说话、行文等简明扼要，没多余内容）107、中止 终止（中止：中途停止。终止：结束、停止）108、徘徊 徜徉 踌躇（徘徊：在一个地方来回地走。徜徉：闲游，安自在地步行。踌躇：犹豫，停留，徘徊不前）109、鉴于 基于（鉴于：觉察到，考虑到。基于：把某种事物作为前提或基础根据）110、学历 学力（学历：学习的经历 学力：在学向上达到程度）111、捉摸 琢磨（捉摸：猜测，预料，多用于否定句。琢磨：反复修炼、磨炼或思考探究）112、退出 淡出（退出：离开，脱离。淡出：比喻逐渐退出某一领域、范围）老人与海113、关联 关系（关联：事物想到之间发生的牵连和影响。关系：人事物之间某种性质的联系）114、寻常 平常（寻常：平常，书面语。平常：平时，普通）115、湮灭 埋没 淹没（湮没、淹没见128条。埋没：对象是人才、才华、智慧、专长、功绩等）116、阻止 阻挡 阻碍（阻止：侧重于使停止。阻挡：侧重于拦住。阻碍：妨碍，使不能顺利通过或发展，也可作名词）117、逼近 靠近（逼近：靠近，接近，书面语。靠近：距离近或缩小距离，口语）118、诞生 诞辰（诞生：人出生 诞辰：生日，多用于所尊敬的人）119、组合 结合（组合：组织成一个整体或组织成的整体。结合：人或事物生发生密切联系或结为夫妻）120、调剂 调节（调剂：把多少、忙闲等加以适当的调整。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求）121、消耗 消费（消耗：精神、力量、东西等因使用或受损而渐渐减少。消费：为了生产或生活需要而消耗的物质财富）122、微乎其微 微不足道（微乎其微：形容非常少或非常小。微不足道：非常渺小，不值得一提）123、优越 优势（优越：优胜、优良。优势：有利形势）124、典型 典范（典型：具有代表性的人或事或有代表性的。典范：可作学习标准、榜样的人或事物）动物游戏之谜125、演习 演示（演习：多指军事方面。演示：利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来）126、倾向 趋向（倾向：事物的发展方面或在对立中，偏于某一方。趋向：向某个方向发展或趋势）宇宙的边疆127、淹没 湮没（淹没：指大水漫过，也形容被声音盖过，多用于具体事物。湮没：指名声或成就被埋没，多用于抽象事物）128、演化 进化（演化：指物从低级到高级的过程，包含“进化”，强调过程的系统性；或指事从简单到复杂，不包含进化。进化：指生命体从低级到高级的发展过程）129、想象 幻想（想象：对不在眼前的事物或没有发生的事想出它的具体形象或发展情形。幻想：指根据某种愿望或理想虚幻的想象，可能永远无法实现，或将来一定条件下实现，贬义）一名物理学家的教育历程130、度过 渡过（度过：指时间。渡过：指空间，有时也用于困难、难关、危机等）131、神志 神智（神志：人的精神和感觉。神智：精神和智慧、意识等）132、困惑 疑惑（困惑：侧重于感到疑难，不知所措。疑惑：侧重于怀疑、不相信、不理解）133、原型 原形（原型：原来的类型或模型，对象是人。原形：原来的形状，本来面目，对象是人或物）134、来临 光临（来临：到来。光临：敬词，称宾客到来。）135、指导 引导（指导：指示教导。引导：指引，诱导）非常学案三质量测评一136、洋溢 充满（洋溢：情绪气氛等充分流露，褒义。充满：填满布满，中性）137、布置 部署（布置：对象小而具体。部署：对象大而宏观）138、蕴含 隐含（蕴含：包含。隐含：隐约含有；暗含）非常学案三质量测评四139、逐渐 逐步（逐渐：只用于事物变化，暗含时间性。逐步：有阶段性，多用于形容人有计划性）非常学案三综合质量测评140、发奋 发愤（发奋：振作起来。发愤：因不满而决心努力改变现状）141、醒悟 省悟（醒悟：对事物在认识上有模糊到清楚，由错误到正确。省悟：对自己的思想或行为的认识，由错误到正确）窦娥冤142、纵容 怂恿（纵容：对别人干坏事故意不管，贬义。怂恿：鼓励别人去做某事，有时不含贬义）143、传颂 传诵（传颂：辗转传布颂扬，辗转传布诵读）144、形迹 行迹（形迹：举止和神色。行迹：行动的踪迹）145、嘱咐 嘱托（嘱咐：侧重于劝勉、告诫、叮嘱，语义轻。嘱托：侧重于委托别人帮自己做好某事或实现某一心愿，语义重）I146、酬谢 答谢（酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。答谢：指受了别人的好处或招待，表示谢意）147、推辞 推脱（推辞：表示拒绝任命、邀请、馈赠等。推脱：推卸责任等）148、提防 预防（提防：侧重于心理上的防备。预防：侧重于行为上的防备）雷雨149、意义 价值（意义：表示的内容或价值作用。价值：体现在商品里的社会必要劳动，积极作用）150、指导 导向（指导：指示教导。导向引导向着某个方向或某个方面发展引导的方向）151、消除 避免（消除：使不存在，除去（不利的事物）避免：设法不使某种情形发生；防止）152、进而 从而（进而：表示在已有的基础上进一步。从而：上文是原因，方法等，下文是结果，目的等，因此就）153、况且 何况（况且：用在后一分句前面，表示更进一层，多用来补充说明理由。何况：用反问的语气表示更进一层的意思）154、谛听 倾听（谛听：仔细的听，注意听不易听清的声音。倾听：细心的听取，多用于上对下）155、工夫 功夫（工夫：主要指时间。功夫：指本领、造诣等）156、侧目 刮目（侧目：形容畏惧而又愤恨。刮目：用新的眼光）157、质询 咨询（质询：质疑询问。咨询：商议，询问，咨问，咨访）158、巨变 剧变（巨变：强调变化的巨大，侧重量变。剧变：强调变化迅速、剧烈，侧重质变）159、粗鄙 粗鲁（粗鄙：粗俗鄙陋。粗鲁：粗暴鲁莽）哈姆莱特160、诱发 引发（诱发：诱导启发，导致发生疾病等。引发：引起触发）161、搜寻 调查（搜寻：到处寻找。调查：为了了解情况进行考察）162、包含 饱含（包含：里面含有，对象常为抽象事物，使用范围较广。饱含：充满，满含，对象多为水分和与感情有关的词语，使用范围较窄）163、沟通 勾通（沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。勾通：暗中串通，勾结，贬义）164、权利 权力（权利：与义务相对。权力：指权位，势力，领导和支配力量）拿来主义165、自诩 自夸（自诩：书面语；自夸：口语）166、吝啬 吝惜（吝啬：形容词，着重指财物当用不用。吝惜：动词，因过分爱惜而舍不得拿出。后面常跟“财物”“生命”“力量”等具体事物）167、奖赏 奖励（奖赏：对有功的或在竞赛中获胜的给予奖励。奖励：给予荣誉或财物上的鼓励）168、毕竟 究竟（毕竟：副词，语气重。究竟：副词，作名词表结果原委，还用于问句里，表示追究）169、恐怖 恐慌（恐怖：由于生命受到威胁而引起的恐惧。恐慌：因担忧、害怕而慌张不安）170、危险 危机（危险：可能遭到损害或失败。危机：危险的祸根或严重困难的关头）171、大度 大方（大度：气量宽宏能容人。大方：不计较，不吝啬，自然不拘束，不俗气）172、未免 不免（未免：缓和句子语气，表示前面情况不合适，含有委婉批评意味，不能作谓语。不免：用来加重语气，表示某种结果在客观上不可避免）父母与孩子之间的爱173、执行 履行（执行：带强制性，对象多是命令、指示、任务、法令、判决、纲领、政策、方针、路线等。履行：对象多是条约、契约、协定、合同、义务、手续、声明等）174、联系 联络（联系：彼此接上关系，适用于人与人或人与事物或事物与事物。联络：彼此交接，如接上关系，只用于人与人之间）175、体验 体会（体验：侧重于在实践中感受，从感性方面认识，对象是生活、现实等，书面语。体会：侧重于领会、理解、从理性方面认识事物）176、遵照 遵循（遵循语意比遵照重，使用范围窄，书面色彩浓，对象较大而抽象）177、密切 亲密（密切：关系近或照顾周到，仔细，指人或事物之间关系很接近。亲密：感情好，关系密切）178、依赖 依仗（依赖：完全倚仗别的人或物而不愿或不能自主，也指事物或现象之间互为条件而不可分离。依仗：倚仗，靠别人的势力或有利条件）179、解脱 解放（解脱：摆脱，开脱。解放：解除束缚，得到自由或发展，特指推翻反动统治）180、消失 消逝 消释（消失：事物从多到少到无的过程。消逝：时间逝去。消释：指疑虑、嫌怨、痛苦等的化解消除）181、反映 反应（反映：动词。反应：名词）182、从而 因而 （从而：顺承。因而：因果） 短文三篇183、惋惜 可惜（惋惜：侧重对人的不幸遭遇等表示可惜，有爱怜感叹的意味，语气重。可惜侧重对人或事物的意外事故的同情）184、流逝 流失（流逝：用于时光、岁月等。流失：多指具体的对象）185、囊括 包括（囊括：全部包罗在内，书面语。包括：包含，或列举各部分，或着重指出某一部分，）186、寄托 寄予（寄托：托付或放在，对象为人或理想、希望、感情等。寄予：寄托，给予同情关怀等）187、推衍 推延（推衍：在原有的基础上发挥、开展。推延：推迟时间）188、赋予 付与（赋予：交给重大任务使命等。付与：拿出交给钱物等。对象不同）189、浸透 浸染（浸透：比喻饱含某种思想感情等。浸染：逐渐沾染或感染）190、通关 过关（通关：通过海关关口。过关：通过关口，多用于比喻）非常学案四质量测评一191、弥补 填补（弥补：补偿，挽回。填补：补足空缺）非常学案四质量测评三192、致哀 志哀（致哀：对死者表示哀悼。志哀：用某种方式表示哀悼）193、展示 显示（展示：呈现出现让大家看。显示：显现，表示）194、蕴蓄 蕴含（蕴蓄：积蓄或包含在里面而未表露出来。蕴含：包含）非常学案二质量测评四195、观点 观念（观念范围大，抽象。观点范围小，具体）196、特别 甚至（特别：强调提出。甚至：表示让步或更进一层）非常学案二综合质量测评197、专程 专诚（专程：专为某事而到达某地。专诚：特地）198、连续 持续（连续：一个接一个，不间断。持续：延续不断）非常学案一诗两首199、品位 品味（品位：名词，物品的质量或作品达到的水平。品味：动词，仔细体会玩味）200、灌注 贯注（灌注：浇进注入。贯注：精神集中）201、揣摩 揣测（揣摩：反复思考推求。揣测：猜测）非常学案一质量测评一202、渺茫 苍茫（渺茫：遥远而模糊不清，或难以预期。苍茫：空阔辽远，没有边际）203、年轻 年青（年轻：多指十几岁到二十几岁。年青：处在青少年时期）非常学案一记念刘和珍君204、贡献 奉献（贡献：有助于某事的行为或有利于社会的事。奉献：恭敬的交付、呈献）205、微弱 微漠（微弱：小而弱，多指力量、呼吸等表示动态的事物。微漠：感情麻木）非常学案一小狗包弟206、接受 接收（接受：主观，对象多是无形的。接收：客观，对象多是有形的）207、常常 往往（常常：不止一次，时间相隔不久。往往：通常在一定条件下才会出现或发生，有规律性或推论性质）208、想念 怀念（想念：对人或环境不能忘怀，希望见到。怀念：对象是曾经拥有，但现在已成过去的人或事）非常学案一质量测评三209、机制 体制（机制：泛指一个工作系统的组织或之间相互作用的过程和方式。体制：国家机关、企业、事业单位等的组织制度，或文体的格局、体裁）210、必定 必然（必然：强调事理上的确定不移或客观必然。必定：强调说话人对事物的推测或判断）非常学案一短新闻两篇211、注视 凝视（注视：注意力和精神集中，也指侧面或暗中观察，对象除人或具体的东西外，还可以是抽象的、变动的事物。带着某种神情，长时间聚精会神的看人或具体的静止的东西）非常学案一包身工212、营利 盈利（营利：谋求利润，主观。盈利：获得利润，客观）213、长年 常年（长年：一年到头，整年。常年：终年，长期；平常年份）非常学案一飞向太空的航程214、审定 审订（审定：审查决定。审订：审阅修订）215、配