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语病总结资料（学生用）高考病句辨析16望高考考试说明规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)2昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才608万元，“英格尔”是688万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数)5中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)6早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从中”)23月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)3焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)4为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当1只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)2尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)3他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)4由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)5如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)6用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”)六、出现了代词，可能是语意不明、重复1这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)2老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)3由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)4我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当1为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的) 3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)2这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)3我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”)九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)2近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱1消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为所”和“被所”的结构，没有“受所”的结构，要将“所”字去掉)2到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由决定的”)3它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复1在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)2雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)3听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)4语文大辞典编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复)注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)22003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)3湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。(语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”)十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑1电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)2我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明1县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明)2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(是“新同学”还是“新生命”，意思不明)3此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明)4独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。(是“看不到”还是“瞧不起”， 意思不明)5他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“和”有介词和连词的性质，造成语意不明)6教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。(是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清)十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当1经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)2今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。(主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”)3为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)4与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(语序不当，应将“没有”调至“把”之前)5我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)语序不当：修改病句中的隐性杀手高考考试说明规定了六种病句类型，语序不当列在首项。但语序不当造成的语病，并没有引起我们足够的注意，或者说，我们做题时，思维有定势，一般都先从成分是否残缺、搭配是否合理入手思考。语序不当因为其结构完整，表意基本清晰而容易被广大同学所忽略，成为辨析病句中的“隐性杀手”。本文将语序不当造成的语病详细分类，以帮助同学们有针对性地辨析并修改。 1、 功能错位 汉语中词与词怎样组合，组合起来表示什么关系，都是有一定限制的，如果改变了这些关系，就可能出现功能性错位。 例1：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。 例2：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。 分析：例1中定语与中心词错位，“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。例2系谓语与定语错位，应将“充足”后加“的”，调至第二句首，成为“充足的国家外汇储备”，以和第一句结构相同。 2、 修饰错位 为了严密地表情达意，句子的中心词前常常有多层修饰，而这些修饰语的排列是有一定的次序或要符合一定的语言习惯，改变了这种次序或是语序习惯就会造成修饰错位，最常见的是多层定语或多层状语错位。 例：这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。 分析：应将“神秘的”移到“咒语”的前面，系多层定语修饰错位。 3、时间顺序错位 描述事情是讲究顺序的，如果语感不强，往往会忽略这一点，而这正是命题人的敏感点并以之命题点原因。 例：当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。 分析：“不顾医生的阻拦”发生在先，应放到“带病走出医院”之前”。 4、关联词语错位 复句中关联词语出现的位置不当，造成前后不对应，或是主语不统一。 例1：学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。 例2：有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。 分析：例1应把“一方面”放在句首，以便和后一分句相照应。例2“中药”应调到“不仅”前，作后一分句主语。 5、因果关系错位 例：由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。 分析：水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水恶化，造成世界性水危机”。 6、递进关系错位 递进关系应是由浅入深，如果颠倒顺序，就会产生逻辑混乱。 例1：邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。 例2：这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。 分析：例1应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。例2改为“今年他们不但不再伸手向国家要粮，而且向国家交售了大批粮食”。 7、主客体错位 例：郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。 分析：应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。 8、前后照应错位 例：托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。 分析：前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。 语序不当类型繁多，辨析病句时，要建立“语序意 识”，特别提醒自己关注“语序”的先后问题，以避开射向我们的“暗箭”。与数字有关的语病分析及评讲（7例）在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种类型：“减少（缩小、降低、下降）倍”，如： 三企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 “下降一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如： 经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。每件产品的成本下降了元左右。“平均分（成绩）都”，如： 这次物理考试，全班的平均分都达到分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都”的表述未必存在不妥，如：这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门）两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次）这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象、范围并不固定单一）“时速每小时”或“时速小时”，如：这种新车型每小时时速是公里。他以公里小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 “时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“小时”一起出现就显得重复累赘。例应去“每小时”，例应去“小时”，或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如：这种电子元件每件的单位价格是元。这种型号电冰箱的单位价格是每台元。参观展览的人数很多，日均每天将近人。这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年万吨。时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。“最多以下”和“至少以上”，如：他的年龄不大，最多五十岁以下。这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“以上”、“以下”都表示范围，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在语病。例应去“以下”，或去“最多”而代之以“在”；例应去“以上”或“至少”。“囊括中的”，如：由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。 “囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。 “囊括”使用正确的，如： 这次世乒赛，我国选手成绩优异，囊括七枚金牌。“大约（超过、将近）左右（上下、多）”，如：潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意不明，因而“大约（超过、将近）左右（上下、多）”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后，例可删“超过”或“以上”，例可删“大约”或“上下”。“几（）个的”这种表述未必存在语病，关键要看“几（）个”修饰的对象是否存在不同的理解，这一短语的结构是否有不同的理解。如：三个学校的领导都到教育局汇报工作。钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。例的“三个”修饰对象不明，有歧义；例的“三个”只修饰“国家”，不存在歧义。消除歧义，可以通过增加必要的语境，如例句中的“外交部长”；也可以少用“个”等泛用的量词，代之以使用范围较窄的量词，如例可用“所”或“位”；此外，调整结构也是一种消除歧义的方法，如例可改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。 “不合逻辑”类语病的八种病因 “不合逻辑”是中学生语言运用中的常见错误，也是高考语文考试大纲规定考点之一，考生必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。下面，结合实例介绍“不合逻辑”类语句的病因：一、概念不清。主要是指对词语所表达概念内涵的误解以及由此而造成的误用。例1人的思想总是要变的，认真改造思想会变，不认真改造思想也会变，不变是不可能的。句中用了四个“变”，但其内涵不尽相同：第一、第四个“变”指“变好或变坏”，第二个“变”指“变好”，第三“变”指“变坏”。内涵不同的四个“变”用在一个句子中，造成了表达的混乱。可改为“认真改造思想就会往好处变，不认真改造思想就会往坏处变”二、列举不当。主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（工人与青年）的概念并列使用。例2我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。“鱼”、“虾”是水产品，“盐”、“碱”是非水产品，不是同一范畴的概念，而句中却说“盐”、“碱”都是水产品。例3我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。“报刊”、“杂志”是出版物，“一切出版物”显然包括了“报刊”、“杂志”，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。三、前后矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。例4由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突，可将“日前”改为“目前”。四、否定失误。否定失误一般有两种情况：一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误；二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。例5为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。“防止不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生。应改为“为了防止这类交通事故再次发生”例6国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。误用了双重否定。“杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”。五、不合事理。就是句子表达的语意与通常的事理相悖，不能使人信服。例7今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。“3000多名消防官兵”可以“放弃休假，始终坚守在各自的岗位”，“210辆消防车”也“放弃休假”，从事理上就讲不通。例8我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。“酷暑”与“严寒”分别是夏天、冬天的极至，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？六、照应不周。主要指两种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。例9电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。前面用了“能否”，后面没有与之呼应的词语，应在“关键在于”之后加“是否”，句子前后才能统一起来。例10、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而例句中二者对应关系不当。应将“原野和山谷”改为“山谷和原野”。七、强加因果。这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。例11我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断“他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信服。八、主客倒置。主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。“他”是主体，是主动的认知者，“畜牧学”是客体，是被认知的对象，是“他”对“畜牧学”感兴趣，不是“畜牧学”对“他”感兴趣，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”句式结构杂糅类说 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，我们发现，出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动 【典型结构】被（受）所。如： 1这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。二、表原因 【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因。如： 2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。 【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。 3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果” 4一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。三、表目的 【典型结构】把达到；供之便；防止不再。如： 5我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 6其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。 7为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。四、表条件 【典型结构】需要不可；非才行。如： 8当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。五、表意图 【典型结构】从为出发点；本着为原则。如： 9作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。 【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。” 10他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。 【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。六、表对象 【典型构构】对象面向；对于上。如： 11这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是”，或说“这本杂志主要是面向”。 12对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。七、表构成 【典型结构】成分是配制而成；分部分组成。如： 13止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 【修改意见】或说“成分是远氯化铵等”，或说“由等配制而成”。 14镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。 【修改意见】或说“分序厅六部分”，或说“由序厅六部分组成”。八、表范围 【典型结构】大多以为主。如： 15这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。九、表程度 【典型结构】分外多了。如： 16他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。十、表数量 【典型结构】大约左右；高达之巨。如： 17我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。 18别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨”。辨析和修改搭配不当的病句搭配不当，主要是指句子中主语和谓语之间，动词和宾语之间附加成分与中心词之间搭配不当。1、主谓搭配不当1. 有的句子主语或谓语使用的词语不恰当，造成病句。例如： 就这样，竞赛搞得轰轰烈烈，增产节约的战场越来越开阔，工人们的劲头越来越高。我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。(1992年全国高考试题) 由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（2004湖南卷）美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行（2004吉林卷）分析：句中“劲头”习惯上只说大小，不说高低，“高”应改为“大”。句紧缩后为“运载火箭圆满成功”，显然主谓不当。应去掉“首枚”前的“的”字，让“我国发射火箭”主谓短语作主语。该句后一分句主语是生产量，谓语是供应销往。一看便知不搭配，应删的生产量。 后一分句的主语时间与谓语进行不搭配。删进行。2.有的句子主语或谓语是并列短语，前后不能一一搭配，造成病句。 例如： 今年春节期间，这个市的210辆消防车，300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。(1999年全国高考试题)这些琐细平凡的小事，是他生命火花的闪耀，是他对党的无限热爱，对人民无限忠诚，是他崇高的共产主义思想境界的体现。随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 分析：句中，“官兵”可以“放弃休假”，“消防车”不可以说“放弃休假”“坚守岗位”。应该把210辆消防车”删去。 句中主语“小事”和谓语中的第二个“是热爱，忠诚”搭配不当。可改为“是他对党的无限热爱，对人民无限忠诚的体现。”主语是并列短语消费观念、消费水平和消费方式，谓语是提高和转变，其中消费水平只能用提高，消费观念、消费方式只能用转变，应将消费观念和消费水平对调。 2、主宾搭配不当 例如： 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(1996高考题) 分析：句中并列短语批评教育和严肃处理作宾语，只有严肃处理与中心词事件搭配，批评教育不能。3、动宾搭配不当 1. 有的句子动词谓语部分或宾语部分选用的词不恰当，造成动宾搭配不当。例如： 要采取多种形式，积极培养新生力量，力争在较短的时间内解决史学后继无人的状况。今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。分析：句中“解决”和“状况”不相应。或把“状况”改为“问题”，或把“解决”换成“改变”。句中“争夺”和“冠亚军”不相应。可把“冠亚军”改“冠军”。（2）有的句子动词谓语或宾语不止一个，前后不能完全搭配，造成病句。例如：这个文学站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所多次受到上级领导的表彰。(1993年“六省市”高考试题)他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(1995年全国高考试题)现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004重庆卷）分析：句中“培养”和“失足青年”不相应。把“和培养”删掉。句中“安排”和“应注意的问题”不相应。可把“以及会议中应注意的问题”删去，或改为“并讨论了会议中应注意的问题”。这是一个单句。谓语看到所带的宾语有乡亲、小屋、街道、乡音，显然乡音是不能看到的。4、修饰语与中心词搭配不当（1）定中不搭配 例如：女神是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品，新技术新工艺、新材料的研制开发。(1995年全国高考试题)“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004辽宁卷）据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。 分析：句中“杰出”修饰的对象一般是人物或其才能，成就等，而不包括某一事物的“意义”。可把“杰出”改成“巨大”、“重大”、“伟大”等。句中“研制”开发”与“新工艺”、“新技术”不能一一搭配。可改为“不断致力于新产品、新技术新工艺的开发和新材料的研制”。句中并列短语深刻而宽广作定语修饰内涵。内涵深刻可以，宽广显然不妥，应改为丰富。花粉是不可数名词，因此不能用数量词限制或修饰，应将朵后加上花字，使之构成名词来限制花粉。注意：数量词与不可数名词（短语）不能搭配。（2）状中不搭配 例如：每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。文件对经济领域中的一些问题，丛理论和政策上作出了详细的规定和深刻的说明。(1994年全国高考试题)人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。分析：句中“深刻”不能修饰人的动作，一般修饰人的精神活动。可把“深刻”改为“积极地”。句中“从理论和政策上”与详细的规定和深刻的说明”不能搭配。可改为“从理论上作了深刻的说明，从政策上作了详细的规定”。以亲切的目光 同注视搭配，同倾听不搭配。应改为人们都以目光着这位残疾人，倾听着他的发言。5、介宾搭配不当 例如： 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(1999年全国高考试题)陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱给蓟县希望工程小学师生买了一批工具和学习用具。分析：句中介宾搭配不当，把“关于”改为“对”。句中介宾搭配不当，把“把”字改为“用”字。6、中补搭配不当 例如： 真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。 解析：周全与想、考虑搭配，此处应改为周到才能同谓语照顾搭配。7、两面同一面搭配不当 例如：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷）分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方面，显然无法同前面对应。 成分累赘100例1. 过于溺爱（孩子）“溺爱”本身就包含了“过分”的意思；2. 报刊杂志“报刊杂志”中的“刊”就是“杂志”；3. 凯旋归来“凯旋归来”中的“凯旋”即是“胜利归来”；4. 公诸于众“公诸于”中的“诸”则是一个兼词，释为“之于”。5. 人民生灵涂炭至于“生灵涂炭”，“生灵”即是人民，再加上个“人民”，重复得厉害；“6. 悬殊很大悬殊，本身“已经”差别很大很远。7. 多年夙愿夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”， 8. 研究历史的目的，是为了了解人类历史的发展过程9. 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者的。这里“对象”和“面向”，间隔重复，必须删其一。10. 加入世贸组织，教育固然会受到挑战与冲击，但以为数千年的文化大堤一下子会崩溃的想法，实在是过虑了。这里，“过虑”的“虑”就是“想”，因而要删除“的想法”。11. 犯罪分子被抓获后,秦老汉给当地民警赠送了印有“警民一家”的锦旗。赠送,即无代价地把东西送给别人,与前文“给”重复,“给”应改为“向”。12. 父亲逝世离现在整整九年了。离现在13. 凡事要三思而行，否则，贸然行事，往往事与愿违，好心办坏事。否则，贸然行事14. 今年国庆、中秋双节期间，一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中，给美丽的风景抹上了不和谐的色彩。用过的垃圾15. 经过大家的一番规劝，他的烦恼终于涣然冰释了“终于”是一个“经过种种变化或等待后出现”的较长的过程，而“涣然冰释”含有“一下子”的意思，两个词放在一起，形成一种“排异”性矛盾。16. 记叙的顺序有多种，把事件的结局先写出来，然后再按事件的顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。去掉的经过17. 崔健的演唱会达到了高潮，到场的大约六万左右的观众，也不约而同的随声应和起来，以至于分不清谁是观众，谁是演员。去掉大约或左右的18. 比赛的这一天，下起了小雨，可热情的西班牙观众还是早早来到了赛场，热切地等待着观看这一场充满高水平的较量。去掉充满19. 审题难度低了，并不意味着不需要具备审题能力，所以审题训练仍是我们下阶段复习当中的重要任务之一，大家不能忽视。去掉当中20. 硕士生站站柜台，博士生抄抄写写，对于这种浪费人才的现象，为什么至今没有引起有关部门的重视呢。去掉对于21. 关于中国足球不能冲出亚洲的关键，我的拙见简单一句话，运动员，乃至教练员，文化水平太低。去掉我的22. 我们要在生活上努力地养成优良的好习惯，在思想上自觉地抵制不良的坏风气。去掉优良的和不良的23. 在香港，在澳门，在台湾，在东南亚各个国家，每天报纸上、电视里都充斥着不少离奇古怪的新闻。去掉不少24. 为了开拓学生的思路，培养他们的创造意识和创造兴趣，老师需要运用各种灵活多样的全新的教学方法。去掉各种25. 只有用最美的鲜花才能使本来就壮阔美丽的天安门广场，在节日夜晚灯光的照耀下，才能显得更加妖娆多姿。去掉第二个才能26. 其实这是过于多虑的想法过于多虑27. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒,忌睡前不可28. 为了在激烈的国际竞争中掌握主动，我们要下大力气尽快培养一支熟练掌握国际专利、商标、著作权和知识产权等法规的高级技术人才队伍。商标、著作权隶属知识产权，国际专利与知识产权又有交叉关系29. 这其中，这其间。“其”即“这”。删去“这”即可。30. 涉及到，波及到这里的“及”与“到”同义，须删去“到”。31. 来自于。“自”和“于”在这里都相当于介词“从”，任删一个字即可。32. 人际间，国际间。“际”意即“彼此之间”，所以应该删去“间”。33. 互相厮打。“厮”即“互相”，再用“互相”前缀，实属多余。 34. 共同协商。“协”者，“共同合作”也。不必再用“共同”来修饰“协商”了。35. 体育教育，美育教育。“体育”、“美育”中的“育”即“教育”之意，应该删去二词后面的“教育”。 36. 免费赠送。“赠送”就是指“无代价地把东西送给别人”，已经包含“免费”之意，所谓“免费赠送”的“免费”纯属多余。37. 亲眼目睹。“目睹”就是“亲眼看到”，前缀以“亲眼”也是多余。38. 十分罕见。“罕”就是“很、十分”，前缀以“十分”，同样多余。39. 无故旷课。“旷课”即“无故缺课”，前缀以“无故”，也同样是多余。40. 热切渴望。“渴望”即“迫切地希望”，前面不能再缀以“热切”。41. 一致公认。“公”即“共同的”，与“一致”语意重复，应该删去“一致”。 42. 仔细端详。“端详”即“仔细地看”，没有必要再在前面加上“仔细”了。43. 过高的奢望。“奢”意即“过分的”，与“过高的”语意重复，应该删去。44. 无数莘莘学子。“莘莘”即“众多”之意，不必再用“无数”前缀。 45. 忽然恍然大悟。“恍然”就有“忽然”之意，前缀“忽然”自然显得多余。 46. 现在当务之急。“当务”已经含有“现在”的意思，不必前缀“现在”。 47. 囊括全部金牌。“囊括”即“全部包括”，后面没有必要再加上“全部”。48. 非法取得暴利暴利，即通过非法手段取得的。49. 对于那些情节严重的犯了罪的干部，特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。 依法给以严厉的法律制裁50. 据荣成市天鹅保护协会的专家介绍，几天前他们在荣成天鹅湖北岸巡视时，惊喜地发现了国家珍稀保护鸟类-一只黑鹦，专家们还幸运地拍摄到了黑鹦的照片。一只是多余的51. 三峡截流是三峡工程实施的重要里程碑，也是一期工程结束与二期工程启动的分水岭。去掉实施结束和启动52. 陶诗语言平淡，不事雕琢、彩饰，似乎无意为诗，毫不费力，而诗意自然流出，余味隽永，可谓举重若轻。去掉流出53. 高科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研、教育与生产相结合。去掉开拓54. 很多广告的真实性让人怀疑，例如称智慧神的口服液，儿童经常服用，可提高智商能力，便很需要打一个问号。去掉能力55. 这间经理办公室的条件已经相当好了，还有什么必要打算耗资巨万装饰呢？你要考虑这样做的影响。去掉打算56. 和他同事多年我才知道，必须以编辑名义回的一封信是他多年来习惯做法，也成了编辑部一种传统。去掉的57. 前段时间，常有文章对国奥小将大唱赞歌，过分的溢美之词，滋长了某些队员的骄傲情绪，使他们离球迷越来越远。过分的溢美之词58. 坐在笔者身边的一位外国记者，突然忍俊不禁扑哧一声笑起来。忍俊不禁扑哧一声笑59. 2月25日下午5时，目标突然闪现，这个目标是一个特别穷凶极恶的抢动团伙的主犯。特别穷凶极恶60. 这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊!(“无声”与“潜台词”重复 )61. 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。截止日期的最后一天62. 如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。 人为的蓄意63. 小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮