学校全面工作总结.08-09下.doc

学校全面工作总结2008至2009学年度下学期的教育教学工作已经结束，半年来，在教育局的正确领导下，在中教部和成职教办的正确指导下，经班子成员团结协作，加之全体教师的共同努力，圆满的完成了本学期的教育教学任务，并取得了显著的成绩。为总结经验，克服不足，使今后的工作的工作顺利开展，特总结如下：一、 德育工作德育工作是学校工作的重中之重，本学期，学校召开了专题德育工作会议，组织师生学习了中小学德育纲要、中学生守则、中学生日常行为规范以及加强未成年人思想道德建设的通知，制定了加强未成年人思想道德方案，确定了德育工作目标，明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事，处处是教育的氛围已经形成，在德育工作中，我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式，学校和家长及时沟通，密切配合，做好学生的思想工作，本学期各组均召开一次家长会，使家长及时了解学生的思想、学习、行为等情况，收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化，我校利用升国旗仪式，班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育，结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育，进行一次加强未成年人思想道德征文比赛，评出一、二、三等奖，通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义，三月份我校进行了学雷锋教育、四月份进行了诚信教育、五月份进行了养成教育、六月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会，与此同时，我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容，歌颂教师的蜡烛精神，中学生守则、规范等内容，结合各学科特点，渗透德育教育，结合龙河镇是革命老区，利用校本课对学生进行爱家乡，了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育，本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上，评出优秀团支部，有三个班级被评为优秀团支部，三个班级被评为优秀班级，三个班级评为卫生优秀班级，为其他班级树立了榜样，从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献，争先创优的工作热情。学期初，学校制定了德育教育系列活动计划，成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织，专门召开了会议进行研究，确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育（纪律教育 形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等）。同时，学校还结合本校实际，开展科技创作活动、青年志愿者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育，培养了学生的爱国主义情操，增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感，提升了思想道德意识，使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长，收效显著。与此同时，学校加强了师德师风建设，学校校长亲自抓师德师风教育活动，引导教师努力做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生，严守师德，禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决，并记入教师考核档案，在制度约束的同时，教师们加强了自省和自我约束，时时处处严格要求自己，真正做到了为人师表，成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为身患重病的陆思宇同学捐款3126元人民币，陆思宇同学的父母感动的留下了热泪，全校师生都发扬了奉献精神为自己的学生和同学献上了一片爱心。二、素质教育学期初，学校组织教职工认真学习第三次全教会精神，中国教育改革和发展纲要以及素质教育的有关文件，更加深了对素质教育的理解，把素质教育真正放在首要位置上，更新了观念，把优化教学过程，探索教学方法，作为实施素质教育的突破口，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地，学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师，彻底克服在应试教育中产生的种种弊端，真正把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，树立为学生服务的思想，确定好素质教育的目标，真正达到德、智、体、美、劳全面发展，让学生在学好文化知识的同时，在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质，劳动技能、操作能力都得到提高和发展，除此之外，我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学，按着上级的要求，每周每班上一节绿证课，根据学生 的年龄特点和本校的实际，结合教材内容，选择恰当的教学方法，构建适合本校实际和本学科的教学模式，在上种植课的时候，我们聘请种植大户和农业技术员，讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术，在上养殖课的时候，教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理，了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程，以及预防传疾病的有关知识，在蔬菜种植时，教师引导学生学好理论知识的同时，带领学生到附近的棚菜开发区，轻蔬菜种植户介绍经验，学生们了解了蔬菜种植的全过程，使理论与实践紧密的结合。受到了良好的效果。我们还根据趣味性和创造性原则，使学生主动参与，手脑并用，开设了知识类，艺术类活动课，有科学知识学习，时事总结讨论，重大事件征文，英语口语训练，法律知识问答，学科竞赛等，艺术类活动课有，声乐、器乐、舞蹈、绘画、制作。球类有篮球、足球、排球、羽毛球等。大课间活动有拔河、球类、空竹、呼啦圈、皮筋、跳绳以及分组游戏、校操、广播体操、队形队列等，特别是大课间活动中，东北的大秧歌舞已经成为本学校的一大特色，学生参与性强，各个班级都有自己的造型，各具特色，锻炼了学生鉴赏美、创造美的能力，培养了一大批”小舞蹈家”,真正发挥了学生的特长，培养了学生的个性。增强了学生的竞争意识和集体主义荣誉感和自豪感，师生参与性和积极性强，效果好。三、 课改工作基础教育课程改革已成为教育工作的头等大事，本学期在教育局的正确领导下，在课改办的正确指导下，我校在研究性学习，校本课程开发，评价等方面，深入开展课改工作，教师参与课改的积极性非常高，由原来的教学型转为研究型，涌现出一批肯钻研、勤探究的先进典型。1.提高认识，加强领导开学初召开了领导班子会议，教研组长会议，全体教师会议，成立了以校长为组长的课改领导小组，以及八个组织，制定了课改实施方案等六个方案，以及八个制度，对教师培训后，要求教师自学，做到了教师有笔记，学校有记录，教师有心得体会，真正把课改摆上位置。2.开展研究性学习，提高学生素质每个教师根据学科特点拟定科研课题，期末根据所制定的校本科研计划，写出科研论文，并在初一、初二、进行研究性学习的探讨和研究，收到了良好的效果。3.开展地方课程实验，推进课改进程初中技术课、黑龙江人文与社会、生命教育，这三门课程均属于地方课程，课程内容丰富，覆盖面广，对教师的教育教学是一个新的挑战，于是我校选派精兵强将担任着三个学科的教育教学工作，除参加省市集中培训外，组织教师认真学习地方课程的有关文件，加深了对地方课程重要意义的认识，探索技术课、人文、生命教育的相同点与不同点，使这三门课程有机的融合，为学生终身发展奠定了基础，任课教师积极参加集体备课，构建与本学科相适应的教学模式，探索教学方法，总结经验，找出不足，到现在为止，教师撰写的教学设计13篇，教学叙事15篇，教学反思19篇，受到了上级领导的一致好评。4、开展校本课程实验，使地方课程、校本课程、国家课程有机的结合。我校根据本校的实际，结合乡情教育，由历史、地理、生物教研组的全体老师和部分学生经过调查了解老军人、老革命、老干部等，参考龙河乡志等资料，编写了龙河地方史，结合龙河的政治、经济、文化、军事等方面，形成了概述、军事篇、政治篇三部分内容，通过校本课程的内容的教学实验，培养学生了解家乡、热爱家乡、致使长大后建设家乡的情感。今年我校根据上级的要求，又重新编写了学生文明礼仪常识校本课程脚本，在小六年级进行实验，收到了良好的效果。5、积极开展写字教学实验，今年的开学初，我们学校进行了写字教学实验工作，要求老师每周写一篇小楷，每天写一板粉笔字，每天画一幅简笔画，没两天写一篇大楷，要求老师书写教案、批改学生作业，都利用三度四适法进行实验，要求学生利用三度四适法进行书写，长此以往，师生的书写能力有了很大的提高，收到了良好的效果。四、 教学工作本学期，我们不断加强对常规教学的管理，有力的促进了教学工作的深入开展。为提高教学质量奠定了基础。1.狠抓了备课，保证了教学工作顺利开展本学期，按着上级要求，对各科的备课的格式进行了统一规范，对不同学科进行了不同的要求，明确了“三维”教学目标，在通读教材的基础上，掌握每节课的内容及教材体系，掌握基础知识和基本技能达到的程度，把握教材的深度和广度，挖掘教材的思想教育因素，突出知识重点，解决知识的难点，把握关键。2.狠抓了教学工作，向45分钟要质量优化课堂教学结构，提高教学效果是提高教学质量的前提，以教师为主导，学生为主体，训练为主线的课堂教学原则，要求教师做到，步骤清晰，结构严谨，过渡自然，衔接紧凑，教学过程合理，符合学生的认识规律。注重面向全体学生，搞好师生双向活动，激发学生学习兴趣，使学生变被动为主动，由学生学会为会学，为学生的终身学习奠定了良好的基础。3.狠抓了学生能力的培养，提高学生各方面素质本学期，在培养学生能力上下了一番功夫，任课教师都能根据学科特点和课程目标的要求，结合学生实际，准确的确定训练目标，安排好训练内容，选择恰当的训练方式、方法。文科特别是语文学科，英语学科，注重学生的听、说、读、写能力的培养与训练，理科注重独立分析能力，动手操作能力，实践能力的培养，开阔了学生视野，发展了学生智力，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。4.狠抓教学管理，坚持检查制度结合我校实际，对各学科的教案、作业、笔记、教学计划、制度的执行情况等，每月进行一次认真细致的检查，打出分数发现问题及时解决，现在99%的教案达到满分。5.领导深入课堂听课，有效的指导教学领导坚持深入教学第一线，指导教学，校长听课50节，兼课4节，主任听课60节，兼课4节，达到上级要求，每听完一节课都和任课教师面对面的交流，肯定成绩，找出不足，并与教者研究改进意见和具体措施，有力的促进了教学工作的开展。6.校本教研工作坚持教研组长例会制度，本学期召开教研组长会议三次，专题研究教研工作，研究制定教育教学工作的措施和途径，保证教育教学工作的顺利开展。坚持教师互相听课制度，本学期，教师间互相听课20节，通过听课互相学习，互相交流，取长补短，共同提高坚持每组搞一节观摩课制度。在教研组中推选出公开课，然后通过认真的评议，推出镇级观摩课，语文组的代存良，数学组的韩玉刘淑荣，外语组的田凤华，理化生组的王冰冰，音体美组的嵇东洋，史地政组的郑玉琴六位教师代表本组分别搞了一节观摩课，倍受欢迎，为“课改”教学模式构建铺平了道路。坚持常规教研与平时教研相结合，对临时出现的问题，及时处理，避免了周期长见效慢的弊端，促进了教研工作的开展。7.实验教学我们继续强化对实验教学的管理，加强了档案建设，使分组实验率达94%以上，演示实验率达100%，配备了兼职实验员，任课教师与实验教师密切配合，认认真真上好实验课，做到了实验前有申请，实验中有记录，实验后有报告，实验后有总结。在培养学生动手操作上狠下工夫，培养了学生操作能力。8.电教、远程教育资源利用等工作 电化教学是教学现代化的一种重要手段，也是提高学生素质，培养现代化人才的必要途径，我们对电教工作的力度不断加大，全体教师搞好电教工作的信心不断加强，配备了兼职电教员，增添了电教设备，基本上满足了电化教学的需要，鼓励和支持电教员参加各种形式的学习与培训，积极制作电教片，利用投影仪、录音机、放像机。利用投影仪上课78节，制作投影片126幅，利用录音机上课226节，学生收看电视录像三次，电化教学的开展既激发学生的兴趣，又开阔了学生的视野，推动了教学工作的开展。远程教育资源的配置，给教师们提供了优越的教学条件，按照上级的要求，积极组织学生收看爱国主义影片，教师们积极制作课件，利用多媒体进行教育教学活动，本学期，张一岭、刘淑荣、李艳丽、贾福艳、钟秋、张金柱、陈秀莲、宋宝琴、张文翠、李晓敏、马宝臣、董凤桢等利用多媒体进行教学，通过多媒体教学活动，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，使教学过程新颖、丰富多彩，调动了学生学习积极性和主动性，提高了教学效果。五，控流工作组织教师学习义务教育法和上级行政部门有关文件，提高对控流工作的认识，把控流工作摆上了位置，纳入日程。学校和校长、签订了控辍责任状，领导班子经常研究控流工作，制定控流工作岗位责任制，学校和教师签订了责任状，使全体教师认清了搞好控流工作的重要意义。学期初，班主任和科任教师分别制定了提高双差生计划，采取各种形式激发学生的学习积极性，鼓励他们树立明确的学习目的，增强了学习信心，使他门进得来、留得住、学得好。每个年级组都召开了一次家长会，和家长沟通学生在校学习和思想情况，还对思想有波动的学生进行家访，使这部分学生坚定了信心，明确了学习目的，保证了流失率达到上级规定的标准。六、加强教师队伍建设，积极开展教育科研活动教师素质的高低直接影响教学质量的提高，而教育科研工作和教师教育教学水平的提高关系密切，因此，学校非常重视教研科研工作，充分利用业务学习时间进行业务学习活动，组织教师学习课改理论知识，业务领导、骨干教师、教学能手做教学讲座，利用远程教育资源收看专家、名师、学科带头人的示范课，然后进行评课，对教学的每一个环节进行分析、评议、研究。学校领导亲自参加，亲自评课、和大家一起研究，一起总结经验，探讨出教学的有效方法和途径。使教师的讲课能力有了很大的提高，教育科研能力得到了加强，教研组长积极组织教师进行集体备课，构建适合本校、本学科实际的教学模式和教学方法，与此同时学习业务领导组织教师积极撰写教学设计、教学反思、教学叙事、教学论文，并支持教师参加上级组织的说课、优质课赛讲、教具的制作等活动，有8名教师的论文被评为国家级一等奖；有9名教师的论文被评为省级优秀科研成果；有11名教师的论文被评为齐齐哈尔市优秀论文或科研成果；有11名教师的教学设计获得齐齐哈尔市奖励；14篇教学反思获得齐齐哈尔市奖励；16篇教学叙事被评为齐齐哈尔市一等奖。学校非常重视新教师的培养工作，首先学校领导亲自听新教师的课，指导新教师怎样上课、怎样备课，怎样书写教案，并且由教研组长负责新教师的培养工作，新老教师结对子，进行一系列的培养活动，使新教师的业务能力有了很大的提高，收到了很好的效果。我们在教师队伍建设上下了一番功夫，教师重点训练教学准备技能，教学实施技能，和基本功的训练。教师大练基本功已经形成了风气，要求教师每天一板粉笔字，每周一篇小楷，每月一篇作文，每学期最少三篇体会，教师的技能有了很大的提高。1.坚持周一政治学习，组织全体教师学习纲要，法律法规，素质教育的有关文件，增强了教师的使命感、自豪感、光荣感。弘扬为教育事业献身精神。2.坚持周三业务学习，组织教师认真学习目标教学的理论与实践基础教育课程改革标准走进新课程及课改理论，使教师业务能力有了进一步的提高。3.鼓励教师利用各种时间学习文化知识，积极参加文化进修，提高文化素质。4.继续开展教育科研大讨论，克服应付了事，照搬照抄，花钱买论文证的思想。从本学科实际出发，研究出有指导意义有实用价值的成果。七 、艺体工作我们特别重视艺体工作，积极开展艺术教育改革，在培养学生的艺术能力提高学生的艺术素质，发展学生的个性特长上下工夫，按部颁要求开满开齐艺术课，并成立了活动小组，定期开展活动。五四前夕，学校组织了师生书画展，共展出了300余幅作品，有10幅作品被评为讷河市级优秀作品，发现了一批人才，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。四月三十日学校组织开展了第七届五四之声校园艺术节，内容丰富，形式多样，有歌曲、相声、舞蹈、器乐、合唱、三句半、服装模特、双簧等，共四十多个节目。师生同台演出，互相交流，效果显著。学期初制定了体育工作计划，在认真上好体育课的基础上，注重抓好大课间操和眼保健操，成立了田径队和篮球队，足球队，使学生的身体得到了锻炼，又掌握了体育技能技巧，学生体育合格率为100%，达标率96%。五月份，学校组织师生篮球赛和师生春季运动会，共有十几个项目。师生共同参与，既增强了学生的体质，又培养了学生的集体主义精神，锻炼了意志，发展了学生的各项，发挥了学生的特长。今年开学初，学校加强了对大课间活动的管理，要求各个班级在上好国家广播体操的前提下，积极开展校园集体舞活动，学生的参与性非常强，积极性特别高，各个班主任和体育教师精心组织，统筹安排，各个班级自己划分区域，动作既有自己的特色，又有统一要求，班主任教师积极组织，科任教师协调配合，使这项活动开展的有声有色，涌现出一大批“小舞蹈家”培养了学生体育技能，发挥了个性特长，锻炼了意志，增强了集体主义光荣感和荣誉感，涌现出一大批体育方面的人才。培养了竞争意识。八、共青团工作1.充分发挥共青团的带头作用，学期初制定了共青团工作方案，计划及实施细则，各支部组织团员青年进行讨论，团员处处严格要求自己，模范的执行学校的规章制度，积极协助班主任做好班级的各项工作，使班级成为坚强的班集体。2.以团支部为单位积极开展各项活动，各支部都能按照团总支的要求组织团员进行献爱心活动，既帮助了有困难的学生又有利于良好品质