心理健康基地校总结2010.12.doc

一 五十二中学心理健康教育特色篇心理健康教育是一项长期的系统工程，自2004年开始我校把心理健康教育工作做为办学的一大特色。由学校心理健康教育专干孔玉娟老师主抓。孔老师具有国家二级心理咨询师、家庭教育师、国家心理健康辅导员等资质，并具有十五年以上的班主任经历。在多年的班主任工作中，孔老师发现青春期孩子在成长过程中存在很多困惑，有些在成人眼里不算什么的“小事情”，在孩子眼里却是“天大的事”。如果只从单一的教育视角去教育、管理学生，不仅令老师身心疲惫，而且很难走进并唤醒学生的心灵。有时，稍不留意还会酿成大错。就在很多人对心理健康认知不足的情况下，校领导大胆决策，派孔老师外出学习，借鉴好的经验，开设实验班，尝试运用心理机制管理班级。近些年来，孔老师曾接过无数个学困的班级，都是运用心理机制，进行有效的管理班级，关注学生心灵成长，走进孩子内心世界，成为孩子心海的导航者。挽救了许多暂时迷失的孩子，让自卑的孩子找到了自信，使厌学的孩子激发了内驱力，让优等生完善了人格，让亲子关系变得通畅和谐，同时班会、家长会也独具特色（媒体有过多次报道），为孩子的终身发展奠定了良好基础。在不断的实践与反思中，进而形成了独具特色的班级管理模式。相关论文曾在国家级刊物上发表或交流过，受到行内专业人士的认可。并且先后在沙河口区教师进修学校、甘井子区进修学校、金州区进修学校、以及大连市教育学院组织的北三市的优秀班主任等进行了做阳光班主任轻轻松松做班主任唤醒心灵轻松做班主任做新时代称职班主任等系列讲座，反响极好。同时，在沙区进修学校科研部支持与引领下，在我校领导高度重视下，我校学生校本课、家长学堂、阳光班主任培训、教师心理讲座、拓展训练等活动相继展开，心理健康教育工作也开始逐步完善。多次被媒体采访、报道过。学校多次被评为沙区优秀心理健康组织管理奖、大连市心理健康教育先进机构等。我校的心理健康工作的核心是关注师生的心理健康。其工作重点如下： 首先是班主任培训班主任是学生心灵的塑造者，班主任的素质与心态直接影响学生的健康成长。因此，班主任的心理健康教育培训就显得尤为重要。每月一次的班主任培训令很多老师有种不解渴的感觉。在学习与培训中，许多班主任老师改变了教育理念，改变了教育的视角。如：当他们发现学生有上课溜号、趴桌子、不敢发言、不完成作业，上网吧等诸多反常行为时，不再像以往那样从单一的教育视角去看待、去纠正、去管理、去解决。而是去了解这个阶段的中学生的生理、心理特点。从教育心理的视角出发，去分析这些孩子问题背后的问题，去尊重、理解他们的内心感受。换个视角或多视角看问题：是什么样的认知导致学生这种行为？他们为什么会形成这样的的认知？如何才能走进他们的心灵去影响、改变他们的认知，去培养他们积极的认知思维模式呢，激发他们自我管理的内驱力？现在很多班主任老师已经开始尝试运用心理机制有效管理班级，并且取得了显著的教育效果。为教学工作找到了源头活水，使得教育、教学轻松顺畅，相得益彰。其次是办好家长学堂教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与、配合与支持。家长是孩子的第一任老师，是孩子业余学习、生活的指导者和看护者，是孩子品行、行为习惯的最直接的影响着。而家长的素质又良莠不齐，这就给学生的管理带来很大困难。通过多年与孩子家长的接触，孔老师真切地感受到：孩子的不良习惯、孩子的不自信、自暴自弃，很大程度来自于家长的默认与放弃。确切的说，有时家长放弃比学生自我放弃更可怕。可见，家长的力量是一股潜在的力量，如果班主任能借力打力的话，工作就更具实效性了，同时更能统一家长与班主任老师的教育理念。让更多家长收益，让班主任工作变得轻松，彼此形成教育合力。因此，我校每月一次的家长学堂、家长沙龙又是五十二中学心理健康工作的一大亮点。其中，孔老师的独具特色的“圆桌家长会”（让家长现场见证孩子的潜能，从而坚定家长、孩子永不放弃的信念），就曾经被大连晚报报道过。所以，家长学堂、家长教育沙龙、特色家长会始终是我校心理健康教育工作的重要目标之一。再次上好心理校本课我校心理校本课的内容设置包括：青春期系列、亲子沟通系列、学习策略系列、考试心理系列等，内容系统，形式多样，深受学生的喜爱。兼周一节的心理课，学生总是充满了期待，每次老师站到讲台，学生都报以雷鸣般的掌声。因为在心理课上，老师让学生认识了青春期心理变奏曲、学会了人际交往、懂得如何合理宣泄青春期逆反情绪、掌握了关于学习方法的知识、消除了学习的畏难情绪，建立学习自信心等。每一节心理课都会给孩子们带来心灵的成长。下面是学生的心理课的一段体验分享：每一节心理健康课，都但令我受益匪浅。让我记忆最深刻的是人际大富翁这个活动，我本来是一个不太喜欢说话，尤其是对陌生人更是闭口不言的人，可在这个活动中，通过孔老师的鼓励：相信自己，我能行，我终于也和大家交起了朋友。起初，我站在这里，有些丈二和尚摸不着头脑，看到其他同学都在交朋友，我也有了这个意识，可先和谁交朋友呢？突然间，一名同学在后面拍了拍我的肩膀，一个甜美的女生向我笑了笑：“你好，我叫xxx，我能与你交朋友吗？”“可可以，你好，我叫xxx”。那女生的微笑打动了我，我也想起了老师的那句话：“相信自己，我能行！”是的，我能行!于是我开始主动交朋友了。一个，两个，三个七个，不知不觉在五分钟内交到了九个新朋友。我突然间发现，原来交朋友也是如此简单的事情。通过这次活动，我更敢于交朋友了，在课余时间有了更多的乐趣，从而在做任何事时，都有了自信，所以在有问题的时候，可以对朋友倾诉，也可以向父母或老师谈谈，用心理暗示法不断鼓励自己，肯定自己，总有一天我能行。也希望更多的同学能参加校本心理课，其中的乐趣真多。最后是回馈社会 这些年来，经常参与社会公益活动，如：教育学院组织的中高考前义务咨询、晚报举行的暑假义务家长讲座、长期电台家长讲座、电台特聘青春期孩子成长指导、电视台中考导航等，深受广大家长喜爱。与此同时，还接纳很多校外的家长、孩子的求助。在帮助社会的同时，也成长了自己。心理健康工作关乎每个人的终生可持续发展，这项工作将一如既往的成为五十二中学的一大特色，一大亮点。她将照亮五十二中师生的心理航程，照亮五十二中的美好未来。工作纪实篇1. 初一年级心理健康活动课、初二年级的的校园电台讲座、初三年级的团体讲座。如异性交往、做情绪的主人中考心理调适等。2. 个体咨询与家长学堂讲座学会倾听孩子我们的孩子怎么了？3. 心理健康活动月启动及活动开展心灵之约、亲子沟通等4. 教师心理健康讲座塑造阳光心态、拓展训练、电影赏析放牛娃的春天、读书报告唤醒心中沉睡的巨人等5. 班主任的系列培训运用心理机制有效管理班级6. 班级文化建设青春期专栏心语花园、学生心语交流本、家长日记7. 校本课系列活动蜗牛的家情绪大联唱人际大富翁8. 心理辩论赛初三该不该玩9. 主题班会有一种力量叫自信10.大连市心理健康研讨课学会倾听11.晚报讲座如何帮助孩子渡过愉快的暑假怎样上初三12.参加社会公益活动考前义诊三成果展示篇1学生的青春期性教育家长教育沙龙被大连电视台新闻全景栏目拍摄成新闻记录片青春期，获央视新闻一等奖.引起社会强烈的反响.2学生心理辩论赛初三,该不该玩被大连电台新教育时空栏目请进直播间,做现场直播,引起广大家长的关注。之后，在全区范围内做了展示，受到好评。3好习惯的养成一课，被大连电视台少儿频道请进直播间，为好习惯训练营栏目做课并直播。4.论文运用心理机制有效管理班级获全国第三届21世纪学校心理健康教育优秀论文奖，并进行了学术研讨。另获全国心理学家大会优秀学术论文一等奖，在特刊及网上发表。5.主题班会有一种力量叫自信获得大连市德育优质课一等奖。6. 2009.9 在大连电视台文体频道做节目健康动起来小胖子的心理烦恼，为肥胖儿童解开肥胖的心理困惑，找到自信，走出自卑。7.20072009年，多次被评为区优秀心育专干、优秀教师、优秀班主任。学校被评为心育先进学校。8.200910 被评为全国优秀心理学工作者。撰写的论文运用心理机制，有效管理班级在第三届中国心理学家大会上，荣获优秀学术论文一等奖。文章发在网上，网友广为传阅、讨论。9.2009.11 接受大连电视台新闻直通车栏目多次采访并报道学校青春期教育情况。引起广大家长以及社会的高度关注与重视。很多家长慕名来到五十二中学求助，甚至有的问题学生直接转学到五十二中来，以便于孩子的心理调整。10.20091 分别为大连市各市区、及北三市中小学优秀教师唤醒学生心灵相关培训。受到老师及专家们的认可与赞赏，同时也在班主任心里产生共鸣。激发更多老师开始关注并走进学生心灵。11.2009.11 参加辽宁省初中心理健康骨干教师省级班培训，个人的到成长的同时，也为全校班主任做二级培训，并把理念融入课堂，在全市范围内开展心理健康研讨课，参与人数上百人，受到教育学院心理健康主任李玉荣老师的充分肯定及现场老师的高度评价。12.2010.6被大连电台新城乡广播“成长聊吧”栏目特聘为大连电台青少年成长指导专家13.本人