社会实践报告：大学生课余生活实践专业知识状况调查.doc

报 告 提 纲课题：大学生课余生活实践专业知识状况调查一、实践背景：大学阶段，既是一个接受教育的过程，又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程。特别是计算机，更是一个专业性非常强的系。怎样利用好课余时间进行专业理论学习与实践的关系无疑对大学生今后走上工作岗位，在激烈的社会竞争中站稳脚跟具有重要的现实意义。大学生活具有上课时间少课余时间多的特点，大学生如何正确把握自己的课余生活，学校如何正确引导大学生开展业余实践生活，对大学生的成才具有重要的现实意义。希望我们本次的调查能给大家带来一个全新的认识，了解到大学生对于实践的看法以及内心的想法，提高大家对课余生活安排的科学性，和指导性。二、实践目的：通过问卷调查和查阅资料的方式，了解大学生课余时间的利用和实践专业知识的大致情况，从而分析当代大学生在毕业前面临的大致问题和出路。三、实践主题：大学生课余生活实践状况调查四、实践方法：设计调查问卷抽样调查五、实践过程：1设计调查问卷（抽样调查）；2在校内网、学校教室、图书馆、宿舍、学生街等进行调查；3分析调查问卷；4总结大学生实践专业知识的大致方式和看法；5提出科学合理的建议。六、解决对策及建议：七、实践成果：word展示、实践报告形式八、结语。课题：大学生课余生活状况调查一、实践背景：大学阶段，既是一个接受教育的过程，又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程。特别是计算机，更是一个专业性非常强的系。怎样利用好课余时间进行专业理论学习与实践的关系无疑对大学生今后走上工作岗位，在激烈的社会竞争中站稳脚跟具有重要的现实意义。大学生活具有上课时间少课余时间多的特点，大学生如何正确把握自己的课余生活，学校如何正确引导大学生开展业余实践生活，对大学生的成才具有重要的现实意义。希望我们本次的调查能给大家带来一个全新的认识，了解到大学生对于实践的看法以及内心的想法，提高大家对课余生活安排的科学性，和指导性。二、实践目的：通过问卷调查和查阅资料的方式，了解大学生课余时间的利用和实践的大致情况，从而分析当代大学生在毕业前面临的大致问题。三、实践主题：大学生课余生活实践状况调查大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。并非每位大学生都能处理好理论学习和专业实践的矛盾还有生活上与学习之间的矛盾，合理安排课余时间。为了进一步了解大学生如何处理协调学习与生活的矛盾，帮助大家合理安排自己的课余生活，了解实践对于大学生的意义，使学习真正达到“学以致用”的方式，以及生活的时间分配达到最强化。通过对课余生活情况的分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大家有所帮助。四、实践方法：设计调查问卷抽样调查五、实践过程：1、分别对本校的同生随机发放50份调查问卷进行抽样调查。调查统计结果如下：1.您的性别 男（56%） 女（44%）2.您的年级 大一（20%） 大二（64%） 大三（16%） 3.你除了双休日、节假日以外，每天拥有的课余时间为？ 12小时（26%） 36小时（58%） 69小时（15%）4.您的业余生活大部分时间用来做什么？ 睡觉（16%） 上网（32%） 逛街（11%） 社团活动（21%） 运动（11%）专业知识实践（4%） 自主学习证书技能（6%）5.您如何看待大学生富裕的课余生活？ 放松用的（21%） 学习方式改变（66%） 不够富裕（13%） 6.您的课余生活都在哪度过？（多选） 学校（22%） 网吧（14%） 家里（9%） 图书馆（13%） 宿舍（44%）7.您觉得大学生富裕的课余生活与实践有什么联系吗？ 有，课余时间可以用来实践（37%） 没关系（32%） 应该有一点吧？（31%）8.大学作为最后的学习生涯，你对于你的将来有什么想法或者打算？ 迷茫中（43%） 走一步看一步（31%） 已经规划好了（10%） 家里帮忙安排了（16%）9.你是否有过实践经历？有（46%） 无，当想去（32%） 无，没想过（22%）10.你会选择什么样的方式进行实践？ 临时工，时间好安排，无难度（34%） 选择性的选择和自己专业有关的较难且难找的工作（17%） 类似发传单这样费时费力的简单工作（34%） 推销（10%）专业性的实践（5%）11.你是如何看待大学生实践的意义的? 赚点零花钱（29%） 为将来就业做准备（51%）实践=浪费大学美好的时间（20%）12.你在实践工作中通常会以什么样的工作态度完成？ 不上心，完成任务就好（36%） 很认真负责的完成（27%） 一般，做好拿钱走人（37%） 13.你觉得还在学校的你，专业性的社会实践对你重要吗？ 重要，在校实践是未来就业的缓着陆（73%） 没什么意义（27%）2、大学生课余生活的总体情况 1.大学生课余时间的多少与分配、 根据调查显示，同学们的课余生活时间大都处于36小时之间，这说明大学生的课余时间较为充足，但如何利用好这些时间，使自己的大学生活变得充实而有意义，许多人感到很迷茫。 2.大学生课余时间的利用从结果中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。“睡觉”、“上网”两项是大学生课余时间参加的主要活动形式。调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱上网与运动，女生较爱逛街与社团活动。我们也发现大学生课余时间用于提高自我素养的时间，相当的少！3.大学生对于实践意义普遍缺乏正确的认识，这可能是导致大学生对于实践热情不高的原因之一，从选择的百分比来看，有相当部分人停留在想去却不知道怎么去、所谓实践就是赚点零用钱、浪费时间的观点上。4.大学生普遍对于未来有一种迷茫感，不清楚所学为何用，并且没有意识到学到的东西需要通过实践去使用，了解它，而产生的非良性循环。2.调查结果分析1.课余生活基本上丰富。当然年级间与性别间存在着诸多的差异，但这些差异因为个人的兴趣爱好与人生目标的不同造成的，这也说明了个人间的价值观异同。2.从总体上看，男生课余时间沉迷于电脑的居多，女生看书的比较多，而用于实践专业知识的实践非常少。原因可能为：经过高中高强度的学习后，在大学生活中发送没有把握好度，自律较差；没有这方面的意识。 3.作为21世纪的大学生，面对社会的竞争，我们在读大学时，除了学好自己的专业知识外还要在课余时间锻炼身体，陶冶情操，把自己的思想、做人处事上升到一个好的阶段，这样才能成为竞争中获胜的佼佼者。4.社会实践作为在校生最好的走向社会的台阶的方式尤其是专业知识的实践，并不能为广大大学生所理解。尤其是实践所学的专业知识方面，更显得是一片空白。5.大学生实践选择专业知识的人数极少，或许造成的原因是多方面形成的。六、 解决对策及建议：1学校应该尽量多的给在校生提供专业就业形势分析，和就业发展方向。还有企业对于应征学生的知识要求，和素养要求。2.学校可以为学生提供实习平台，让大学生“学以致用”。3.学生应该提高对未来就业的紧张感，并且更加努力的学习专业知识，努力提高自身的职业素养，多看书多实践为自己将来就业打好基础。4.同学们也应多参加勤工俭学的项目，没事可以做兼职，或者同学间自发的组织一些实践活动，这样既可以培养我们吃苦耐劳的精神，也可以培养我们的社会实践能力。七、结语对于如何安排课余时间，同学们常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用学校的有利环境和资源。 要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。 在实践中要有逐渐实践专业知识方面的意识，这可能暂时超出了学生的目光，这需要学校正确的引导，以及社会提供更多的资源。 要留出足够的时间来进行体育锻炼，根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。常言道：身体是从事一切活动的“本钱”，而且健康的体魄也是一个人心理健康的物质基础。 合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己。还应该积极的参加社会志愿活动，如“无偿献血”、“学雷锋活动”等爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。 要善于利用课余时间，开展一些有益的娱乐活动，如唱歌、跳舞等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、摄影等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实。拥有一个或多个擅长的爱好无疑给自己的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。 此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对同学们身心的健康发展非常有利。作为21世纪的大学生，要在现有条件下努力实现自身价值的同时，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。在提高思想政治素质的同