经济贸易系08届毕业调查报告指导书.doc

经济贸易系08届毕业调查报告指导书毕业调查报告是高职高专学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业调查报告有利于培养学生综合运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。一、要求：1、 学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业调查报告。调查报告应观点明确，材料详实，结构合理严谨，语言通顺。2、 社会调查报告选题应在所学专业范围内。3、 社会调查报告要求文面整洁统一，使用A4纸打印，全文用宋体编写。题目用三号字型，正文用宋体小四号字型。正文前必须附有提纲，第一页为内容摘要（不少于200字）和关键字，结尾要有引用的参考文献。提纲、摘要、文献均用小四号字型。正文应严格按照如下设置：（在“文件页面设置页边距”中设置）页边距：上2.54，下2.54，左3，右2。页眉1.5，页脚1.75。装订线位置：左侧。应用于整篇文档。（在“文件页面设置文档网格”中设置）文档网格：指定行网格和字符网格：每行：38个字符，跨度：11.95磅；每页：30行，跨度：23.5磅。栏数：1。应用于整篇文档。（在“插入页码”中设置）位置：页面底端；对齐方式：左侧。4、调查报告应注意的事项（1）、写调查报告要首先做好调查研究，充分了解实情，全面掌握真实可靠的素材。（2）、调查报告有比较明确的意向，相关的调查取证应是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开。（3）、调查报告是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，揭示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。二、档案1、 调查报告的档案包括统一的包装、论文正文、经指导老师审定过的调查报告初稿等内容，必须反映调查报告写作的真实过程。2、 封面上必须印有“经济贸易系08届*专业调查报告”字样。3、 调查报告的封面标题加粗小二楷体字型，正文宋体小四号字型。三、时间安排调查报告在修完全部课程，并取得相应学分后进行。调查报告的写作周期（从确定题目、安排指导老师开始，到调查报告答辩为止）不少于5个月。本届毕业生毕业调查报告写作安排如下：1、 2007年12月30日之前确定调查报告选题方向，由系分配指导老师；2、 2008年1月6日之前 (由各专业专业主任指定时间)，指导老师面授写作要求和方法，确定今后联系方法和途径；3、 2008年2月25日3月2日，拟出写作思路；4、 2008年3月3日5月31日，结合毕业实习，撰写调查报告，期间要完成提纲、初稿修改和正文定稿。5、 2008年6月2日6月4日，将调查报告装订完整，上交指导老师。6、 2008年6月5日6月8日，指导老师写评语，上交系办（洪德荣老师），以便对答辩事宜作出安排；7、 2008年6月9日6月13日，答辩准备；8、 2008年6月14日6月15日，答辩和最终成绩评定。(答辩准备及答辩时间暂定)四、指导老师1、 指导老师应当认真履行职责，指导学生完成调查报告的全过程。2、 指导每篇调查报告的时间原则上不少于10学时/人。3、各位调查报告的指导老师要确实作好调查报告的撰写过程记录工作，包括调查报告的布置时间、指导老师的指导次数及内容、调查报告的答辩安排及时间等。4、各位指导老师应当认真组织好调查报告的答辩评审工作，严禁送人情分，杜绝抄袭现象的发生。如有抄袭他人作品者，坚决予以严肃处理，以保证调查报告答辩评审工作的正常有序进行。五、调查报告的结构调查分析报告一般由标题、提纲、摘要、正文、结尾、附件（参考文献）等几部分构成。1、 标题（1）标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。A、它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。B、高度概括，具有较强的吸引力。（2）标题的写法。标题可有两种写法：一种是规范化的标题格式，基本格式为：“*关于*的调查报告”，“关于*的调查报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合三种。采用正、副标题结合式，正标题为陈述调查报告的主要结论或提出中心问题。副标题标明调查的对象和范围问题。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。2、概要 概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的及动机；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法，并说明选用该方法的原因。3、正文正文是调查报告最主要的部分。这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。（1） 引言有几种写法：1）写明调查的起因或目的、时间、地点、对象和范围、经过与写法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。2）写明调查对象的历史背景，大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；总之，要精练概括，直切主题。3）开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法，指出问题，提示影响，说明中心等。（2） 论述A、论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点：1)通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；2)调查的结果及存在的问题；3)提出具体的意见和建议。B、论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。C、论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。1)基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。2)分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。4、结尾 结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：（1） 概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。（2） 形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。5、附件 附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在调查报告里，可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。（六）成绩评定1、考核标准：社会调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。优：（1） 符合国家和党的政策方针；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解；（2） 理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义；（3） 中心突出，论据充分，层次清楚，结构合理，语言流畅；（4） 答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。良：（1） 符合国家和党的政策方针，能运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；（2） 中心明确，论据比较充分，层次清楚，语言流畅，结构合理；（3） 答辩中回答问题正确。中：（1） 符合国家和党的政策方针，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出；（2） 论据比较充分，层次比较清楚，语言较通顺，结构比较合理；（3） 答辩中回答基本正确。及格：（1） 符合国家和党的政策方针，基本能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实；（2） 中心论题比较明确，材料比较充足，具体但不够典型；（3） 尚能联系经济工作实际，但论证不够充分；（4） 文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺；（5） 答辩中回答问题经提示后基本正确。不及格：（1） 符合国家和党的政策方针，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的专业知识、技能差；（2） 文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论据论点脱节或严重搭配不当；（3） 抄袭他人文章、成果、书籍等；（4） 答辩中对大多数问题都不能正确回答。2、答辩：调查报告答辩具体过程由系组织，每个答辩小组由不少于3个专业教师组成，答辩主持人由讲师及讲师以上职称的教师担当，并对所签定的调查报告的质量负责。指导老师本人指导的学生在答辩时，指导老师不能任答辩组组长或答辩组组员。答辩程序分4个步骤：（1） 学生介绍调查报告：包括写作动机和背景、调查报告的主要内容、调查报告的自我评价。时间510分钟。（2） 答辩老师提问：老师应现场提出事先准备的问题，学生现场记录问题，并复述问题。对每个学生至少提出3个问题（在答辩中还可以追问）。提问一般围绕以下3个方面：一是检验论文的真实性；二是针对毕业论文本身的薄弱环节或文章中涉及到的有关基础知识和基本理论；三是根据毕业论文主要内容，提问与其相关的知