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文档简介
XX社区科普大学2011年上半工作总结为积极响应市政府提高全民科学素养号召,完成区科协、街道党工委的教学任务,努力在社区内营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围, 学习实践科学发展观,落实全民科学素质纲要,XX社区科普大学结合社区实际情况,立足社区资源优势,与时俱进,开拓创新,不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法,初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式,提升了社区教育的生命力、影响力和凝聚力。一、高度重视,健全组织机构,把科普工作落到实处 弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想,是学习实践科学发展观,也是科普工作的出发点和落脚点。XX社区科普大学,经过自身的摸索建设,有了较为健全的组织机构。社区班子成员具有较强的科教兴社区意识,在社区内成立了科普工作领导小组,由社区书记担任校长,社区副书记任副校长,文教干事专职负责科普工作,并在社区中选出一些文化程度高、热心科教事业的社区居民组成社区科普宣传员,构建了自上而下的社区科普网络,有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊的开展。二、强化科教意识,加强阵地建设为强化社区居民的科教意识,确保社区科普活动阵地更好地发挥作用,社区利用各种渠道,把握各种时机,积极宣传科普大学。一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新和维护,定期更新、丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、计生宣传栏的宣传内容;二是充分利用电视机、DVD、投影仪等设备,通过社区图书馆的开放,使社区居民不出社区自我“充电”,丰富科学知识,及时获得新的社科信息,为普及居民科普知识提供有利条件;三是提高社区多功能活动室的使用效率,加强课程培训基地环境建设。三、邀请区科协优秀教师,开展“科教进社区”的系列辅导讲座 在今年上半学期的课程里,XX老师为我社区科普大学学员带来了食品安全讲座。通过将食材分门别类,耐心细致的系统指导,使社区居民树立了健康饮食,规避病从口入的良好概念。通过真实案例的列举,诸如蔬菜、水果如何挑选;肉如何辨真伪;豆制品、乳制品合理规划;不同季节的饮食重点;食疗食补常识;减少摄入垃圾食品;自酿葡萄酒等,更是拉近了与居民之间的距离,提高了科普宣传的效果,为居民朋友补充了常识性知识。这个饮食卫生安全倍受关注的年代里,深受居民群众的好评。半年来,科普大学扎实有效地开展了一系列科普宣传和教育工作,赢得了社区居民群众的好评和认可,形成了一定的口碑效应,在取得一定的成效同时
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