一年级班工作总结.doc

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。孩子们很调皮，虽然有的学习和生活习惯有了初步的成绩，但是还是不很稳定，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培养学生的自觉性。 回忆起一个学期的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，半个学期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天上课的时候，我除了用赞扬的话语，甜蜜的微笑表示鼓励外，还精心地准备了一些糖果，时不时的给他们一颗。每天的早读课，我都早早地来到了学校，鼓励孩子用自己的方式朗读课文。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。所以班上的清洁让我很放心。三、增强凝聚力，培养良好的班集体和行为习惯。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过面谈或是校讯通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地欣赏他们。一年级下期德育工作总结本期学校德育工作以抓好学生思想道德建设为重任，继续围绕创建“节约型校园”为工作切入点，从传统教育活动中寻求亮点，紧扣全国荣辱观教育热点问题，创新育德方式，突破育德形式，取得了针对性与实效性的成果。首先从基础德育入手，着重进行了在校生活规范的培养与训练。第一、开展以年级、班级教师为主体的校本德育研究。通过组织全体教师学习“社会主义荣辱观”、学习“结合守则规范对学生树立社会主义荣辱观的行为要求”，细化了对学生在校一日常规的作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。要求，使教师们明确教育的新热点、新形势，从而形成教育合力，将教育落到实处。教师主体参与教育的意识提高，为学校开展“争做八荣好少年”教育活动取得巨大成功奠定了坚实的基础。第二、开展以学生为主体的校本德育研究。1、本学期通过大范围示范性中队的主体参与，主动提出行为常规训练要求，尤其是在养成节约好习惯及“八荣八耻”具体言行规范中有了较明显的进步，做到了管理规范有实效。2、抓住了各级师生团体、个别班级、个别学生主体参与活动的这一闪光点，举行了隆重的“做节约公民，创节约校园”开学典礼，认识了新校徽。开展了“我爱妈妈”、“树立社会主义荣辱观，小公民在行动”、“迎花草艺术节” 及“环保”教育等专题朝会。结合学生实际情况、抓住学生的先进事迹、引人深思的生动故事、及八荣八耻相关内容作出了16次国旗下讲话。干部工作培训会，注重小干部队伍建设，培养小干部管理能力与工作责任心，实行“下年级、下班级”制。组织了4期黑板报检查；12次红领巾佩戴的抽查；15次集体朝会检查；12次班队课的抽查，营造和鼓励了少先队员们自主管理的主人翁的意识。德育活动创新、实效为真正实现德育在课程中的重要作用，发挥广大师生在课程建设中主动探索、主动创造的“双主体育人”思想。本学期学校德育以“活动课程化”为特色，努力探究并走出了将主题教育活动纳入新课程的认识体系，整合各学科课程、校本课程的教育手段，收获了教育实效，取得了学校德育工作开拓性的进展。一、综合实践课程课例一：“我爱妈妈”教育主题单元活动，是各学科共同参与的综合实践活动课程的一个选题。活动充分利用了各学科“母爱”的教育资源及学科教学特点，让学生在各具特色的学科课程中领悟母亲对自己和自己对母亲的爱，并将这种“爱”努力的体现到自己的行动中，共同掀起“我爱妈妈”教育热潮。全校教职员工群策群力，针对各年级学生不同的年龄特点和心理需求，发挥各门课程的学科特点，在教师主导下充分体现了学生的主体参与，升华学生对母亲的情感体验，赢得了真实的教育实效。在重庆基础教育领域引起了强烈反响，获得了社会各界的一致好评。二、综合实践课程课例二：“知荣辱 树新风 促和谐”荣辱观教育单元活动在抓“八荣八耻”社会主义荣辱观的教育活动中，学校全体同仁积极出策出力，表现出了对教育信息敏锐的洞察力、对育人标准把握的准确力、强大的教育幅射力与全体教师的凝聚力。活动中我校一抓教育活动的创新，二抓八荣教育与课程特色的溶合创新。提出了“三近、三结合、三新”的教育思想,通过在颇具特色的课程活动、教育活动中充分展现学生的主体能动性，打破传统背、记的学习形式，将“八荣”思想在教育课程活动中渗透，体现学校教育特色，取得了丰硕的成绩，彰显了学校教育的针对性与实效性。与此同时，我校还充分利用社会资源开展了“3。5服务他人、快乐自己”五年级全体师生社会实践系列活动；住读部师生走访军营体验教育活动；及参与社区、街道扶贫救助活动；组织师生春游活动；组织了一年级“争创节约型班级”队会仪式比赛教育活动；开展了“毕业生”系列教育活动；举办了学校“第八届花草艺术节”实践体验活动；校军乐团、舞蹈队等积极参与了市团委、市红岩联线、区团委、区教委组织的系列主题活动共6次；在参与区教委组织的DV大赛及儿童诗歌创作大赛活动中，我校获得了最丰硕的成绩，尤其是儿童诗歌创作大赛从一年级至六年级参赛面之广，参赛人数之多，获奖人次总共达到60余人。德育科研求真、务实一、在德育管理评价方面本期我们聘请了教育学、心理学教授对班主任职级制执行八年多来的优劣作出客观评价，帮助找出有阻碍班主任发展性评价工作的不足之处，及各项调查问卷的设问上进行科学的、务实的调整。并改革了用电脑统计调查问卷统计形式，让全校学生、家长都参与问卷调查，使问卷调查更为真实、可信，为学校教育教学工作提供第一手资料。二、在德育课题研究方面紧紧围绕教师、学生两个主体开展科研，国家级课题从教师队伍入手，市级课题从学生活动入手，其选题务实、基础扎实、充分体现了“从问题中寻找课题、从解决问题中夯实研究的基础”。一年级安全教育工作总结一 、指导思想 认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保 人身和财产安全。 二、工作要点 一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。) 不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。 无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。 以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用，以学校中小学生安全教育教材以及中小学生安全教育内容为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。 一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全年级无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。 学校图书室工作总结一、优化基础服务在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。1 满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象 2完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。二、优化管理软环境在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，我室及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。1遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循图书馆岗位职责和业务工作细则、图书馆三年发展规划、图书馆XX年工作计划等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。2充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。三、拓展图书馆功能从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。1 开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育；组织学生图管员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训；参与学生图书资源利用研究型课题研究；开设网络资源信息检索拓展性课程。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。2开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动4次， 3 开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页、图书苑小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。4 开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘，开展教师课题研究或教学用资料检索服务，为学校城郊新建寄宿制高中“和谐发展“的教育资源优化的实践研究分课题及子课题提供有关资料检索服务。四、提升馆员素质为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，学校引进了两位图书信息管理本科专业人员，充实了图书馆的技术力量，同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。1加强业务学习。不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。2 重视工作研究。积极参加市、区图工委组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。实验室、仪器室工作总结-本学期在学校各级领导特别是新任领导及其他教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩，在很多方面走上了更高的台阶，作为实验管理员个人来说，也在从思想到行动、从理论到实践等方面较好地完成了自己的任务。努力做到了管理工作和和教学工作的紧密结合，有力地促进了实验教学的顺利进行。 具体工作总结如下：1、并对实验室的所有仪器进行了盘存工作。2、开学初期就排出了三年级的四个班的固定的实验室座次表，并制订了由小组为单位的组长负责制。使学生进入实验室后，有序就做，并在实验后由课代表和小组长进行清点、整理、清洁工作。3、打了一场漂亮的攻坚战!学校规范化验收的进程其实就是一场艰苦卓绝的战争。那一个多月的工作量和工作压力是用任何语言也难以表述的。在那些“暗无天日”的日子里，上班和下班没有什么界限，白天和夜晚没有什么区别，最可怕的是自己兼任的两个科技班的教学工作成了我“误人子弟”的的追悔和尴尬，一个多月没有休息一天，一个多月的激烈拼杀，一个多月的殊死搏斗，一个多月的梦魇生活，一个多月（对3、4班）的痛心疾首，成了我教学工作中一个永远的缺憾和忏悔要知道每个晚上整理档案我都要忙到十一、二点，哪里来得及钻研教材和周密备课。不说了，一切都已告一段落，况且自己作为行为客体本来就是身不由己的。4、继续加强仪器室和实验室的安全保卫工作不仅在平时教学工作中指导学生正确、安全的使用实验仪器设备，而且还对部分学生进行了灭火和防触电急救的的专题讲座，并定期检查实验室电学实验台的用电线路的安全情况。5、继续做好实验室物理仪器的科学管理工作，努力做到仪器存放系列化和保管科学化，并做好仪器的保养、防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。6、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在本学期依据中考的要求继续组织了初四年级的实验操作考核模拟练习，首先我在器材和其它事项上做了充分的准备，然后我和程老师分工，一个一个地、讲解、指点、把关，从而使得操作考试的进行基本做到了有条不紊。以力争继续蝉联前几年的实验操作成绩的冠军宝座。7、拓展途径，兼顾其它实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，本学期我对初三的三个班实施了定时开放活动，并大力提倡开展课外科技实践活动，如定期进行了小制作评比活动和小发明评比活动，努力为学生搭建一个提高实践操作能力的平台，使部分学生的科技创新能力上升到一个更高的层次。8、继续实践着实验器材的“节约”行为一些自己能够制作和组装的器材，我不惜花费时间和精力进行自制和组装工作，比如这学期我自己焊接了约150根导线，仅此一项就为学校节省开支约100元。修复各种仪器约百余件次，各种电表、光具座、焦耳定律演示器、滑动变阻器、天平、光具盘等等，同样为学校节省开支约200余元。其它的工作依然杂碎而繁多，仪器的保养工作，日常的卫生扫除，仪器的归类摆设，帐簿的及时盘整和填写在仪器橱的摆放布局上也费了一番思索，下了一番工夫。有一些现况仍然是令人遗憾的：仪器室不方不圆，仪器橱破旧不堪：样式不一、颜色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更好的摆设方案。仪器数量不多，鸡肋不少。墙皮也因为多年没有粉刷而导致墙皮脱落严重。防盗门锈蚀严重。仪器室的窗户依然是原始框架。所有这些都影响和动摇了我抢胜夺优的信心和决心。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按