期末作业检查小结2010.doc

期末作业检查小结康彩利 樊彩侠9月22日至9月23日在中心校的组织下, 我与康彩利老师将全街道11所学校的作业全部检查,现将将检查结果总结如下:一、 总体情况绝大部分学生作业节次够量,学生字迹工整,作业本装订整齐、干净整洁,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.作文中错别字能够更正.作文批阅能够具体针对作文中的优点和存在问题进行评价,评语富指导性,鼓励性。低年级授课教师在评价学生作业时能用小红花、小红星、小贴画、甲、A等鼓励学生。大字批阅中绝大部分的教师能够圈画出学生写得好的字.中心小学及三益小学作业最好。二、 各校具体情况1. 庞留小学六年级生字批阅26次,笔记批阅31次,大字批阅18次, 习作批阅7次,英语批阅31次,数学作业批阅74次.二年级生字批阅72次,写话批阅8次,数学作业批阅71次. (1)优点作业节次够量,作业本装订整齐、干净整洁,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.笔记形式多样. 六年级数学作业能用规尺作图,作图美观,作业分等级评价.(2)存在问题二年级生字作业批阅有的日期写在生字上.2. 章曲小学四年级生字批阅28次,笔记批阅31次,大字批阅12次, 习作批阅7次,英语批阅33次,数学作业批阅55次.一年级生字批阅44次,低算作业批阅61次.(1)优点大部分作业节次够量,作业本装订整齐、干净整洁.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.(2)存在问题一年级生字批阅44次, 四年级数学作业55次,次数均不够.3. 康王小学六年级生字批阅26次,笔记批阅31次,大字批阅17次, 习作批阅7次,英语批阅31次,数学作业批阅74次.三年级生字批阅27次,笔记批阅30次,大字批阅16次, 习作批阅7次,英语批阅36次,数学作业批阅69次.(1)优点作业批阅节次够量,六年级习作批阅比较细,评语富教育性及鼓励性. (2)存在问题三年级描红作业质量差.4. 中心小学三年级生字批阅32次,笔记批阅34次,大字批阅17次, 习作批阅7次,英语批阅32次,数学作业批阅72次.二年级生字批阅72次,写话批阅6次,数学作业批阅73次.(1)优点学生作业字迹工整美观,作业节次够量,作业本比较整洁,教师批阅细致,学生能及时改正存在的错误.三年级数学作业作图规范,(2)存在问题三年级作文批阅得比较认真,评语贴合习作,但要求不仅仅语句通顺,还修辞手法运用,很严格.5. 中兆小学六年级生字批阅24次,笔记批阅30次,大字批阅14次,作文批阅7次,英语批阅31次,数学作业批阅74次.二年级生字批阅44次,拼音批阅31次,数学作业批阅71次.(1)优点作业节次够量,作业本整齐、干净,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.六年级数学作业能够有效利用课本后表格帮助学生完成第一单元的教学任务.另外六年级数学作业中学生能够写出数量关系及画线段图,此点体现出教师在教学中重视学生数学问题分析能力的培养.(2)存在问题六年级大字字的大小不一.6. 西井小学六年级生字批阅31次,笔记批阅43次,大字批阅18次,作文批阅7次,英语批阅32次,数学作业批阅73次.二年级生字批阅76次,写话批阅8次,数学作业批阅71次. (1)优点作业节次够量,作业本比较干净整洁,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.(2)存在问题大部分六年级数学作业正确率达100,习作修改符号不规范.7. 酒铺中学七年级作文批阅5次,地理批阅25次,生物批阅23次,英语批阅64次,品德批阅29次,美术批阅16次,数学作业批阅48次.历史批阅27次,语文批阅44次.八年级作文批阅5次,地理批阅27次,生物批阅28次,英语批阅60次,品德批阅27次,美术批阅16次,数学作业批阅51次.历史批阅26次,语文批阅51次,物理批阅36次.(1)优点, 大部分作业节次够量,作业本整齐.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.(2)存在问题个别作业节次不够,作业本普遍无小学生干净整洁.8. 倪家滩小学五年级生字批阅37次,笔记批阅29次,大字批阅11次,作文批阅6次,英语批阅32次,数学作业批阅70次.四年级生字批阅37次,笔记批阅34次,大字批阅16次,作文批阅7次,英语批阅37次,数学作业批阅70次.(1)优点大部分作业节次够量,作业本装订整齐、干净整洁,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.(2)存在问题五年级作文批阅6次,大字批阅11次,不够量.9. 三友小学六年级生字批阅32次,笔记批阅31次,大字批阅16次,作文批阅7次,英语批阅39次,数学作业批阅58次.美术批阅9次.三年级生字批阅48次,笔记批阅38次,大字批阅17次,作文批阅7次,英语批阅33次,数学作业批阅73次.(1)优点大部分作业节次够量,干净整洁.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.三年级学生作业书写比较整齐,习作评语既反映了存在问题,又能够鼓励学生.(2)存在问题六年级数学批阅58次,不够量.10. 东曹小学五年级生字批阅29次,笔记批阅35次,大字批阅13次,作文批阅7次,英语批阅27次,数学作业批阅73次.一年级拼音批阅23次,生字批阅52次,数学作业批阅71次.(1)优点学生作业工整,大部分作业节次够量,干净整洁.教师批阅细致,学生能及时改正存在的错误.(2)存在问题大字批阅13次,英语批阅27次,不够量.11. 三益小学六年级生字批阅28次,笔记批阅30次,大字批阅14次,作文批阅7次,英语批阅29次,数学作业批阅67次.二年级生字批阅75次,写话批阅6次,数学作业批阅74次.学生作业字迹方正,美观.作业本装订比较整齐、干净整洁,无学生乱涂乱抹现象.教师批阅认真,学生能及时改正存在的错误.二年级写话批阅细致,学生对错的字能够更正,组词,写句子.教师评语在方格里写.三、 建议1将中心校及三益小学的作业进行展览,促使各校授课教师学习。2希望各位教师考虑学生的长远发展,能够在教学从细微处做起，严格要求学生，促使学生养成良好的习惯。保证作业本的整洁，在作业中画图必须要求学生用学习工具，养成精细的习惯。3作业是学生对教师日常教学情况的最好反馈，我希望各位授课教师珍惜每一次作业及反馈，批改后将作业情况能够详细记录，可以及时掌握学生的学习情况，对学生的学习问