东莞市2014-2015第二学期七年级语文教学质量自查.doc

东莞市光明中学2014-2015学年度第二学期教学质量自查七 年 级 语 文题号一（1-5）二（6-18）三（19）附加题总分（一）（二）（三）（四）得分说明：1.全卷共三大题，8页，满分为100分，考试时间为120分钟。2.答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。3.答题可用黑色或蓝色钢笔、签字笔按各题要求答在试卷上，不能用红笔或铅笔。4.本试卷设有附加题，共5分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。 一、基础（20分）1.按要求默写或根据课文填空。（8分）（1）夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）（1分）（2）万里赴戎机，关山度若飞。，。（木兰诗）（2分）（3）约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的句子是：，。（2分）（4）天倾西北，故日月星辰移焉，。（淮南子）（2分）（5）春潮带雨晚来急，。（韦应物滁州西涧）2.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）（1）三妹便sng yng（ ）着她去拿一只来。（2）我心里怀着ch tng（ ）的热爱。（3）目不窥园，足不下楼，w w qing nin（ ），沥尽心血。（4）“j gng jn cu（ ）,死而后已”正好准确地描述了他的一生。3.下列各句的空缺处选择恰当的词语最恰当的一组是（ ）（3分）（1）晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的_。（2）通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的_。（3）我就要写出一首长诗，来描绘她们的_的旋舞。A.斓语真谛变幻多姿B.斓语真理高视阔步C.呓语真理高视阔步D.呓语真谛变幻多姿4.下列对病句的修改不正确的是（ ）（3分）A.虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B.“一路一带”描绘了一副和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国的企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄更大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）C.在“大众创业、万种创业”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ， ， 。（2） ， ， 。二、阅读（40分） 阅读下面文段，回答6至18题（一）（8分）口技（节选） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6.解释下列句中加点词语。（3分）（1）中间力拉崩倒之声（ ）（2）不能名其一处也（ ）（3）几欲先走（ ）7.把文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端 8.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选句子属于侧面描写的是（ ）（3分） A微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 （二）（7分）王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。真甚，复于地取内口中，啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性犹当无一豪可论况蓝田邪？”（选自世说新语）【注释】王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝田侯。鸡子：鸡蛋。内：放进。王右军：王羲之，字逸少。安期：王述父王承的字。王承曾任东海内史、从事中郎。9.作者选取生活中吃鸡蛋一件小事，妙用动词“刺、掷、蹍、啮、吐”，进行典型的动作描写，用“”“”作态刻画，生动刻画了王蓝田性格上的特点。（3分）10.给下面的句子划分节奏。（2分）使 安 期 有 此 性 犹 当 无 一 豪 可 论 况 蓝 田 邪11.这则故事给你怎样的启示？（2分） （三）（10分）最后一课我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12.第1自然段主要叙述教室里的“异常”。请将“我”诧异的几件事概括出来。（3分） 13.画线语句是对人物的什么描写？小弗朗士万分难过的原因是什么？（4分） 14.文中先是写了“钟声”，紧接着又写了“号声”，这样写的作用是（ ）（3分）A.渲染一种紧迫、悲壮的气氛。B.暗示“最后一课”终于结束。C.烘托人物的心理。D.点明故事发生的时间和背景。(四)（15分）那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，_地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的自习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。摘自初中生学习阅读七年级语文 第7页（共8页）15.本文的线索是什么？简单复述文章叙述的这件事。（4分）_16.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（4分）_17.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样的理由。（3分）我经过粱夏身边的时候，_地扫了一眼她的桌面。A很气愤B.很随意C.很严厉D.很刻意选_（填序号）。理由是：_18.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（4分）_三、写作（40分）19.题目：_的树要求：将题目补充完整；写一篇不少于500字的记叙文；文中不得出现真实的地名、校名和人名。 题目： 500600附加题（5分）父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花同，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿”有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。“一，”二哥喊道，“二”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！”老二和我同时跑到并栏边，他紧紧抓住并绳，猛向上拉，我及时地上去截住了并绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎怎么掉掉下去啦”“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了”“你们会挨打吗？”我问。老