提高自身综合素养促进图书管理工作.doc

龙源期刊网 提高自身综合素养 促进图书管理工作作者：杭仁满来源：科技创新导报2011年第16期摘 要:随着计算机和网络技术的发展,图书馆也逐步走向现代化。建设现代化的学校图书馆是学校教育发展的需要,面对挑战与考验,图书馆需要高素质的馆员,这些馆员要具备多种综合能力才能适应信息技术管理下的现代图书馆工作。 关键词:图书馆员素质能力 中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(a)-0217-01 1 学校图书馆员应具备的素质 图书馆员是学校图书馆工作的核心。馆员的素质直接影响到图书馆的形象和工作水平的发挥。在商业服务中我们常听到这样一句话:“顾客是上帝”。在图书馆读者就是上帝。图书馆员应该用较高的道德水准、深厚的学识水平、良好的服务态度为师生服务,使图书馆的工作通过我们的服务产生魅力,为读者解决教育教学中的问题,这是我们办馆的宗旨。 1.1 政治责任感是馆员应具备的最基本的素质 学校图书馆是学校教育教学的重要组成部分。它在建设社会主义精神文明、在配合学校教育教学、提高教学质量方面,在指导学生课外阅读、丰富学生科学文化知识、培养学生自学能力方面起着重要作用。馆员要具备强烈的事业心和责任感,在工作中勤于思考、勇于付出。 1.2 馆员要具备多方面的工作能力 图书馆常规业务工作能力是馆员必须具备的最基本的能力素质,是馆员开展各项工作的基础。图书馆规模虽小,但“麻雀虽小,五脏俱全。”从选书订购验收、登记、分类、编目到典藏入库、排架、流通十几个工作程序一个都不能少。图书馆工作是一项复杂、细致、繁琐的工作,科学性、服务性和技术性都很强。因此要求图书馆工作人员必须有严谨细致的工作作风,否则很难做好这项工作。 学校图书馆的基本任务是为教育教学提供优质的资料信息、为学生提供健康的书刊资料,教会学生“如何开发利用图书馆”,这就是我们的课题。让学生了解馆藏图书的实际内容、以充分的利用,这才能体现出藏书的价值。目前我们的一部分学校图书馆已基本实现了计算机管理网络化,老师们坐在家里、办公室就可以检索图书馆的书目数据、新书通讯、借阅情况、资料信息,可以在网上办理图书预约登记。学生可以在图书馆多台检索机上浏览图书馆的馆藏文献,新书介绍及借阅规则,可以说这是信息社会里图书馆工作的一个飞跃。同时也表明我们图书馆员的能力和质量也在发生着巨大的变化,由单一型向多元化多功能型发展,馆员要掌握一定的文献信息工作技能,以适应教育形势的发展。 1.3 馆员业务技术要与时俱进 随着科学技术高速发展,边缘科学、横向科学、交叉科学和综合科学兴起,传统的图书馆概念已发生了变化。信息社会图书馆人员要做好图书馆工作,必须具备广博知识,必须冲破原有的专业界限,成为视野开阔、思维敏捷、触类旁通的“通才”。即不仅要懂得图书馆学、情报学知识、也要懂得社会学、信息理论、及自然科学类方面的知识。学校图书馆需要有一批文化素质较高、对教材比较熟悉的馆员担任资料员,只有这样,其编写的资料针对性就会较强,资料索引水平就会较高,和教材的结合就更紧密,能直接为教育教学服务;采编人员要熟悉馆藏、要有广博的知识面和较强的情报意识,注意出版动态,做到高质量的补充藏书;搞分编的同志要有科学认真态度和虚心求教的精神;流通部门是图书馆服务的窗口,馆员应具备一定的表达能力和组织能力,能组织学生开展读书活动,有一定的写作水平以利于宣传工作的开展。 2 提高学校图书馆员素质的途径 2.1 加强教育,提高思想素质 加强思想政治教育,提高图书馆员的政治理论素养。强化职业道德教育,树立正确的职业道德观念。高尚的道德品质是开展图书馆工作的前提。只有具备良好的道德素质,才能搞好图书馆工作,才能充分发挥图书馆的职能,配合学校提高师生的思想品质。 2.2 克服困难,主动读书 学校图书馆人手少,工作量大而且繁杂,加之又以女性馆员居多,大部分馆员平时忙工作,业余时间还要照顾家庭和孩子,很难有机会静下心来认真读点书。即便是读,一般也仅限于生活、休闲类的杂志,真正用在业务知识和学科知识上的学习少之又少。目前整个社会大气侯都在围绕通过开展读书活动创建学习型家庭、学习型社会。全国全国人大常委朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界,取决于这个民族的阅读水平。”由此指出了阅读的重要意义。近水楼台先得月,腹有诗书气自华。图书馆员要利用得天独厚的资源优势,培养读书的好习惯,让读书成为一种快乐的生活方式,好读书,读好书,会读书。以读书滋养自己的心灵,凝聚丰厚的文化底蕴,才能以学识的魅力引导和感染读者。 2.3 参加短期培训班,做好继续教育工作 目前,学校图书馆员大多数是从其他岗位改行来的,缺少图书馆业务基本知识和技能。根据实际工作需要,可通过参加省图书馆、市图书馆或者市教育学会图书馆工作专业委员会等每年举办的业务培训班学习,了解图书馆有关知识,培训中坚持理论联系实际,使自己尽快地适应图书馆工作。 此外,一些多年从事图书馆工作,具有图书馆系列职称的专业人员,也要不断学习图书馆的新理论、新知识,学习计算机等现代化技术,多参加学术活动,如每年学术研讨会、专题研讨会等,提高理论水平和研究能力。 2.4 提高个人素质,提供优质服务 图书馆既然是进行素质教育的重要阵地,那么图书馆工作人员也就是对学生实施素质教育的育人“园丁”,这必然要求图书馆工作者有丰富的专业知识、较高的文化素质、熟练的业务技能、健康的心理素质,能用自身积极、乐观、向上的精神去影响学生。 图书馆的工作是一项“为人找书,为书找人”的工作,进行流通服务是其主要的工作内容。这就要求图书馆工作者要在学生读者和图书之间起桥梁和纽带作用。所谓“为人找书”就是要帮助学生借到书,这是图书馆的传统服务方式,它是流通服务的出发点,也就是流通工作任务的归宿。可“为人找书”的工作说起来容易做起来难,它既繁重又艰巨。为了做到主动热情、准确快速地帮助学生检索借阅,最大限度地满足他们的要求,我校图书馆组织馆员利用工作间隙时间,通过分类排架、整理馆藏图书、翻阅资料记录、学习相关知识等方法,尽可能地熟悉馆内重点藏书和一般藏书的情况,了解丛书、多卷书,多版本和工具及收藏情况,以及本馆各类图书的比例,并反复练习手工检索的技能技巧,掌握各种检索工具书的使用方法。“功夫不负有心人”,馆员通过努力提高自身的业务水平,也提高了“为人找书”这项日常借阅工作的效率。 图书馆学从某种意义上讲是一门综合科学,这就要求每个馆员都必须有广博的知识。图书馆员一方面要不断提高自己的专业技术水平,另一方面要加强自身素质的修养,努力学习,不断的完善自我。只有不断地更新知识结构,提高自己的综