教导处2013年秋总结与14年春设想.doc

林头中心学校教导处工作总结 （20122013学年第二学期） 一学期以来，我们在县教育主管部门的正确领导和关怀下，积极贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。以更新观念为前提；以提高师资整体素质为核心；以提高课堂教学效率为重点。深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，努力全面提高我们中心校的的教学质量。现将一学期来教导处的重点工作做如下的小结：一、优化教学过程管理，提升教学“六认真”工作的有效性。1、我校将抓好教学“六认真”工作作为学校工作的重中之重。期初组织教师学习了县教育局局长郑新年在开学工作会议上的讲话，针对含山县教师“六认真”工作规范，分学科集中学习研究，并对“六认真”实践赋予了新的内涵，制定了新的要求。为此学校做到教师自查、互查，教研组长检查，学科分管评估多方结合的督查制度，使“六认真”工作真正落实到实处。2、加强实地调研工作，全面监管教育教学质量。本学期六月份对一至六年级语文、数学进行教学质量调研，对语文学科的高秀云、数学学科的赵尤树和英语学科的吴慧三位教师的课堂教学进行调研，对四（3）班的语文教学情况、一（1）班的数学教学情况、四（2）班的英语教学情况进行学生家长问卷；5月份，我们邀请中心学校领导和部分骨干教师对全校各学科教学工作开展教学检查。这次检查的结果真实地反映了一些我校教育教学工作中存在的一些情况，对我们今后的工作会起一定的参考或指导作用。3、认真抓好核心学科的每月基础知识过关检测和期末（毕业）考试，组织好成绩电子管理，全面实施林头中心学校教学质量奖励条例。4、做好提优补差工作。根据计划，本学期一开始各任课教师就拟定了培优辅差计划，制定了培优辅差措施，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。同时，组织召开了提优补差交流会，使全体教师更加明确素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。5、积极做好吸纳工业园区小孩就读工作，我校处在镇中心地带，含山县最大的工业园区林头工业园区位于本服务区，园区内有很多随父母打工就读的子女，为了安置好这些人员的子女读书，我校不仅做到随到随插班就读，还赠送书包等学习用品。要求教师不仅在学习上关心和帮助他们，更在生活上、精神上按抚，照顾他们，让他们生活在幸福之中。6、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们全体教师从全局出发，多方面关心，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。学校针对本届毕业班制订了补差、提优和复习等计划外，每个教师都制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且根据本人和本班学生实际情况开展工作，并在落实过程中不断告诫自己，要脚踏实地，心平气静，想当然，操之过急都是不可取的。校长室和主管领导经常检查执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。仅教导处在复习阶段下发的资料就有：数学：9张综合练习卷和小学生学习报分类过关练习；语文，13张综合卷；英语，每册上的单词、词组归类检测和2张模拟试卷。在这过程中，不管是老师还是学生，我们都从严要求做好每一项工作。可以说，本届毕业生各方面表现情况良好，在全区统测、统批的毕业考试中，成绩取得了很大的进步，得到了相关领导的肯定和赞赏。二、深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。为此，我们抓好了以下几个方面工作：1、加强“课堂教学”专题研讨。本学期加强教研组、备课组的培训和学习活动，各组有计划，有组织地开展了新课程标准解读，教材研讨系列活动，集体备课活动。各组教研活动开展比较正常，通过上课评课活动，老师们做到了自我反思，同事互助，切实提高自己的教学水平。在此基础上，我们还组织了县优质课获奖教师（陈步丰）、县骨干教师（高秀云）和校骨干教师（赵尤树）的教学示范观摩活动。另外，学校还安排相关教师前往马鞍山、含山各兄弟学校学习交流，并努力做到每位教师每学期外出听课学习一次，学习兄弟学校先进理念，带回最新的教育教学信息，并起到以点带面，全面提升教师教育理念和水平。 2、努力开展教学研讨会。教导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、各科教学中如何有效渗透环境教育、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见和看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 3、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。 4、为了更好地丰富学生的课余生活，进一步开发学生的智力，在各级领导的关心帮助下积极筹办了“乡村少年宫”。在各辅导员的精心指导下，我校少年宫成员在县、校各类竞赛活动中取得了优异的成绩。三、强化教师岗位培训，提升教师的整体素质。教师是提高教育教学质量的关键。为了切实做好教师的业务培训工作，教导处在校长室的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，以加强教师的梯队建设。1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念，并积极贯彻到实际教学中。如今，绝大多数的老师把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于自己心中，从而更有效地指导教学实践。2、创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期，我们先后组织了新教师培训、六年级教师的教材培训和教学质量培训、班主任培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同发展。3、加大青年教师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻教师提供学习的机会，在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，值得一提的是数学组的陈步丰老师执教的三年级数学“认识分数”，得到了听课领导、老师的一致好评。并在县优质课评比中获一等奖，还代表含山县小学数学教师到马鞍山市参加市优质课评比，四、开展各类竞赛活动，加快素质教育步伐。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量,全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质精神，我校积极开展各种竞赛活动。如：作文竞赛、写字比赛、口算比赛、书法绘画比赛、制作手抄报比赛、放风筝比赛、核心学科基础知识竞赛等活动。另外，我们还组织学生参加了市、县级的各类竞赛，比如：县中国梦主体中队会；县“七彩阳光”小学生广播体操大赛；县小学生乒乓球比赛等。其中“中国梦”主体中队会比赛获二等奖，小学生乒乓球比赛女子组获县第七名取得了县第一名的好成绩。从学科上看，活动不光有语文、数学、英语比赛，还有体育、音乐、美术、科学；从形式上看，大部分活动尽量做到让学生全员参与，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。在这些竞赛活动中，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。比如说，五年级的盛文悦；五年级的司兰欣；二年级的张正安等。五、充分掌握校本资源，开展特色教育教学活动。我校继续以“书香校园”为特色，根据主题课，开展好校本资源的开发、利用、教育和实践活动，上好综合实践课，组织开展好专题活动，全面提升教师的教科研能力和水平，也在一定程度上打响了我校的知名度。六、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，认真实施国家学生体质健康标准，确保学生体育活动时间。一方面通过校内春季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面积极组织教师开展好“大课间”活动，使学生的身体得到有效锻炼。七、加强服务意识，注重教导处部门自身提高。作为教导处这个职能部门，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作： 1、在校长的指导下，和老师们探讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好期终教师教学检测和考核工作。 3、关心全体学生的全面发展，安排组织好学生的竞赛活动。 4、组织好备课、上课、作业批改、教学反思和教学总结等教学各个环节的工作，协调好各教研组，具体负责学校教学的管理工作。 八、存在问题与不足 1、在学校工作方面做得不够细致。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与本部门关系不大的事还不够热心、不够主动。2、在工作协调性方面还有待提高。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 展望未来，教导处将在校长室的直接领导之下，进一步团结协作，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。2013年6月30日林头中心学校新学期打算一、 完善学校各项规章制度。开学第一周起，已着手对教师考勤等有关制度进行逐一修订，有的制度已在试运行。二、 认真执行县局开学工作会议精神，狠抓教学质量，对不能胜任中高年级的教师进行较大调整，把年纪轻能力强的教师，充实到中高年级的主要学科教学中。三、 严格常规管理，要求教师预备铃必须到达教室门口，上课铃响必须进课堂。实行三级管理：值周校长行政值日值日教师，一级抓一级，一级对一级负责。坚持全天候、全方位、无缝化，确保师生在校平安。四、 加强教研与教育科研工作，力争申报省级立项课题。五、 下大力气培养学生良好的行为习惯。由德育处、少先队已拿出初步方案，旨在通过多种渠道，养成学生的文明行为习惯。六、 以书香校园为阵地，加强校园文化建设，进一步提高学校的办学品位。含山县林头中心学校2013、9、120132014学年度第一学期林头中心学校工作设想时光荏苒。2013年暑假即将开始，学校召开了校长办公会议，总结上学期工作，对新学期的教学工作进行了商讨，决定要加强领导，精心组织、周密部署，对2013年秋季学期工作早计划、早部署、早落实，确保开学前各项工作扎实有效开展。具体设想如下：1、以迎接县镇两级开展的“六五”普法大检查活动为契机，全力推进“六五”普法示范点建设，进一步加强对师生的法制教育，增强未成年人自我保护意识和领导老师依法治校、依法执教意识。2、狠抓教学常规管理，保证开课质量。组织教师认真制订新学期的学科授课计划，认真备课，暑假前将教材及时发放到教师和学生手中，并要求全体教师认真备好第一节课、上好第一节课，布置批改好第一次作业，搞好第一次辅导，上好安全教育第一节课。为圆满完成本学期教学任务，促使教育教学质量上台阶打下坚实的基础。 3、改变观念、端正态度。开学前要再一次教育广大教师发扬“争分夺秒”、“一马当先”的马鞍山精神，让大家不要沉侵在节日的气氛中，把时间和精力投入到新学期的工作中去。 4、狠抓校风校纪，严格考勤制度。警告全体在职教师，严禁在假期内违规办有偿家教，一旦发现将按有关规定严肃查处。为了便于管理与监督，在合并教师办公室即将1至6年级六个办公室合并成三个大办公室（低年级、中年级、高年级）的基础上，各年级确定行政、校长专人负责。开学前，加强对学生加强政治思想教育、校风校纪教育，完善先进班级管理细则，营造浓郁的学习氛围，建立良好的教育教学秩序。 5、加强控流、控辍工作。学生报到后，要立即按上学期的入学人数按班逐一核对，对未按时报名的学生，要及时查清原因，认真填写流生排查表；对有意辍学的，要及时上门动员，每班要确保学生不流失，并认真做好回流学生的安排工作。我们认真做好家长的思想工作，积极做