督导室校长履行职责考核文件.doc

淳政教督20116号淳化县教育局 淳化县人民政府教育督导室关于建立中小学校长履行职责督导考核制度的通知各中小学、幼儿园：为了全面贯彻落实国、省、市、县教育工作会议精神，进一步督促指导中小学校长、幼儿园园长贯彻党的教育方针，落实素质教育战略主题，不断规范办学行为，提高我县中小学校长、园长管理水平和教育教学质量，根据省政府教育督导团关于建立中小学校长履行职责督导考核制度的通知（陕政督团201115号）和咸阳市中小学校长履行职责督导考核指标体系（试行）要求，结合我县实际，县教育局和县政府教育督导室决定建立中小学校长、幼儿园园长履行职责督导考核制度，现就有关事项通知如下：一、督导考核的对象 全县义务教育阶段中小学校长和幼儿园园长。二、督导考核的内容中小学校长、幼儿园园长履行职责考核的重点内容：一是校长、园长个人思想政治理论学习和业务能力提高情况；二是坚持素质教育的办学理念和开拓创新的办学思路；三是学校管理的规范化和科学化情况；四是规范办学行为情况，无任意增减课时，增加学生课业负担行为，无按考试成绩公开排队行为，无办重点班现象，无乱招生、乱收费现象；五是财务管理的规范化情况，特别是无胡支乱花现象；六是学校安全管理情况。三、督导考核的原则和方法坚持实事求是和客观、公正、公开、公平的原则，坚持鉴定性和发展性相结合，重在强化监督，落实责任，形成激励机制。在督导考核过程中广泛听取所在学校教职工、学生以及服务区域内社会组织和学生家长的意见。依据咸阳市中小学校长履行职责督导考核指标体系（试行）进行考核，考核分优秀、合格、不合格三个等次。考核总分为100分，85分以上为优秀，6084分为合格，60分以下为不合格。有下列情况之一者实行一票否决：1、学校发展水平“316工程”督导评估不合格；2、学校发生重大安全事故或重大责任事故；3、财务管理混乱，造成新的负债而影响学校工作正常运转；4、因管理不到位，造成教育教学质量长期低下，在当地社会产生不良影响的；5、在招生考试和质量检测中弄虚作假，影响恶劣的。四、督导考核规划从2011年开始，三年一个轮回，全县所有中小学校长和幼儿园园长都接受一次履行职责情况的督导考核。第一年督导考核城关小学、县幼儿园、各镇中心校校长、园长；第二年督导考核全县完全小学校长；第三年督导考核全县初级中学（含九年制学校）校长。五、考核程序1、自评。被考核对象对照考核指标体系进行自评并打好自评分。同时向教育督导部门上报自查自评总结。2、述职。召开教职工大会，校长口头述职。3、民主测评。学校教职工民主测评校长。4、县考核组走访教职工代表、学生代表及服务区域内政府分管领导、人大代表、政协委员、群众代表、学生家长代表等，采取座谈、问卷等方式，全面了解校长及班子工作情况。5、查阅有关资料，对有关情况进行核实，形成督导考核专题材料。6、县考核组提出校长、园长考核等次意见，由淳化县教育局和县政府教育督导室共同召开会议研究确定。六、考核结果运用督导考核结果通报给同级党委、政府，并按照20%的权重进入当年教育行政部门对校长、园长的年度考核，作为校长、园长晋职晋级、评优树模的重要依据，同时向社会予以公示。每轮考核结束后召开一次总结大会，对督导考核为优秀等次的授予“满意校长（园长）”称号，并予以表彰奖励。对督导考核为不合格等次的要按照有关规定进行问责，并根据情节给予相应的处理。附：咸阳市中小学校长、幼儿园园长履行职责考核指标体系（试行）淳化县教育体育局 淳化县人民政府教育督导室 二0一一年八月十六日主题词：教育 校长 督导考核 通知抄送：市教育局、市人民政府教育督导室，县委办、县人大办、县政府办、县政协办，各镇人民政府。淳化县人民政府教育督导室 2011年8月16日印发共印47份附件：一级指标二级指标三级指标自评得分考核得分思想素质业务能力情况(10分)思想素质1、自觉学习政治理论，政治素质、政策水平高；热爱教育事业，作风务实，严于律己，廉洁奉公；遵纪守法，坚持依法治教。（5分）业务能力2、经过岗位培训，掌握现代教育理论；管理手段和模式先进，成效显著；组织协调、驾驭能力较强；经常深入教学一线听课、评课，中学校长每学期听课不少于20节，小学校长不少于30节；每年有论文在市级以上刊物发表。（5分）办学理念办学思路情况(10分）办学理念坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，教育理念先进；坚持以人为本，实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展。（5分）办学思路4、制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障有力。（5分）学校管理情况(10分）制度建设5、各项规章制度健全、规范，操作性强；有符合实际的学校章程；各类人员和处室职责明确，任务落实，运行良好；实行绩效工资制，奖惩分明。（5分）管理水平6、校舍、部室布局合理，部室管理使用规范；校园干净、卫生，文化氛围浓厚；教师工作积极性高，制定有教学常规且落实到位，教学秩序良好；校风正、学风浓，教育教学质量高。（5分）财务管理情况(15分）制度建设与效能1、 学校经费收支、资金管理制度健全，不做假账，不设“小金库”。（4分）8、经费管理实行“一支笔”审批，层次清楚，责任落实，无胡支乱花现象。（4分）收支行为与监督9、严格按照收费项目和标准收费并及时公示，无乱收费，不对学生和家长进行任何摊派。（3分）10、做到科学理财，民主理财，财产管理财账相符，账物相符；档案健全，管理规范有序。（2分）11、建立了校务公开、教代会审议制度，主动接受审计监督，无违规违纪问题。（2分）安全管理情况(15分）制度与预防12、学校安全工作机构和制度健全；建立了安全工作岗位责任制和责任追究制。（3分）13、制定有突发事件应急预案，并开展演练。（2分）14、坚持开展安全教育，按照教学要求上好安全课。（2分）15、炊管人员持证上岗，食品安全措施落实到位。600人以上的学校和寄宿制学校建有校医室，并配备有卫生专技人员。（3分）管理效果16无不安全事故发生，学校安全稳定、和谐。（5分）咸阳市中小学校长履行职责督导考核指标体系（试行）办学行为情况(40分)作息行为17、学校作息时间符合上级规定要求,学生每天在校时间小学、初中、高中分别不超过6小时、7小时、8小时，无延长学生在校时间现象。（2分）18、无双休日、节假日组织学生集体补课或上新课现象。（3分）课程行为19、全面落实国家和地方课程方案，开齐课程、开足课时，无随意增减课程和课时现象。（4分）20、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程和课时符合国家规定标准。（3分）21、保证学生每天在校体育锻炼1小时，其中大课间活动不少于30分钟；坚持做眼保健操1-2次；每年至少召开1次运动会。（3分）教学行为22、实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。小学一、二年级学生不留课外书面作业，小学中高年级、初中、高中学生书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内。（2分）23、选用国家和省颁教学用书目录规定的教材，无强迫、诱导、授意学生订购教辅资料现象。（2分）24、无组织学生参加未经教育行政部门批准的各类竞赛，无“以赛促销”“以赛代销”任何资料现象。（2分）25、学校和教师无组织安排学生接受任何形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班现象。（2分）26、中小学校、幼儿园无为社会上各类营利性补习班、培训班提供教学设施和场地现象。（2分）管理行为27、坚持均衡分班，均衡配置师资等校内资源；无“校中校”，无重点班、实验班；公办普通高中无往届学生补习班。（3分）28、无组织学生参加任何商业性庆典活动现象。（2分）考试招生行为29、严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度，不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动。（2分）30、不用考试成绩对教师进行排名，不向教师下达升学指标，不单纯以升学成绩奖惩教师；不以任何方式公布学生考试成绩，无按考试成绩给学生排名或编排座位现象；小学实行学业等级制。（3分）31、义务教育阶段学校实行学生免试就近入学；接收有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读；按规定无条件接收