四年级语文下册期末复习计划.doc

小学语文四年级下册期末复习计划jinlingyun 发表于 2011-6-10 2:25:000推荐 一、指导思想：以教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。2、重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第八单元。掌握课文及相关练习中的成语。3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，做到语句通顺连贯）。4、阅读以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。5、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。三、复习措施：1、让每节课都是快乐的、有趣的，让每道题都是新鲜的、充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。5、引导学生自行制定个人复习计划，主动地进行复习和整理。四、复习方法：分类性复习：从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。六、复习课时安排：复习时间为 ， 日期末考试，共 课时。课文内容、基础知识： 课时。阅 读： 课时。作 文： 课时。综合测试卷、评讲： 课时。七、复习内容1生字表（一）中200个“会认字”能读准字音，会口头组词。2生字表（二）中300个“会写字”能读准字音，正确书写，并组词。练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。3本册平舌字17个（要求背下来，要容易区分平翘舌）。簇. 擦. 财. 赠. 尊. 斯.罪. 耸. 蚕. 桑. 塞.萨. 刺. 蔡. 睬. 锁. 脏.4轻声音的字。骆驼(tou) 思量（liang） 讲究（jiu） 铃铛（dang）苍蝇(ying) 折腾(teng) 扫帚 (zhou ) 埋伏 (fu)蘑菇 (gu) 打扮(ban ) 枕头(tou) 糟蹋(ta)扑闪 (san) 孤零零(ling) 招呼(hu) 吩咐(fu) 规矩(ju) 火候 (hou) 耽误 (wu) 抱怨(yuan)5. 易错音谙(an)驼(tuo) 浙(zhe) 簇(cu) 皑(ai)津(jin)耽(dan) 愚(yu)蝙(bian) 巷(xiang) 捕(bu)蝇(ying)帚(zhou) 屑(xie)弥(mi) 济(ji) 弋(yi) 频(pin) 浸(jin) 袅(niao)屡(lv) 垠(yin) 箬(ruo)蓑(suo)撩(liao) 违(wei)执(zhi)徽(hui) 诱(you) 塑(su) 扰(rao) 豌(wan) 诏(zhao)焰(yan)膝(xi) 恕(shu) 矩(ju)惩(cheng) 绢(juan) “字”的复习一.看拼音写词语-练习卷 要求反复练!二.用”/”划去不正确读音.谙(yn.n) 骆驼(tu.tuo) 浙江(z.zh) 一簇(z. c) 白皑皑(i.i) 天津(jng.jn) 耽误(dn.dng) 愚蠢(y.y)蝙蝠(bin.pin) 小巷(gng.xing) 荧光屏(yin.ying) 捕捉(pu.bu)苍蝇(ying.yin) 扫帚(zhou.zhou) 头屑(xue.xie) 弥补(mi.ni) 周济(ji.ji) 游弋(ge.yi) 频率 (pin.ping) 侵入(qin.jin) 袅袅 (niao.miao) 屡次 (lou.lu) 无垠 (xian.yin) 箬笠(nuo.ruo ) 蓑衣(shai.suo) 撩人 (liao.liao) 违抗 (wei.wei) 固执(zhi.zhi ) 校徽 (wei.hui) 诱人(rou.you) 塑像 (su.suo ) 打扰( long.rao)豌豆(wan.wan ) 沼泽(zao.zhao) 火焰(yan.yan) 膝盖(qi.xi)饶恕(nu.shi) 规矩(ji. ji) 惩罚(cheng .cheng) 春蚕(can. chan)思量(liang .liang .liang) 绢花(juan. juan )三.形近字组词:蜒( ) 绵( ) 瑕( ) 诱( ) 臀( )蜓( ) 棉( ) 暇( ) 绣( ) 臂( )泰( )蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( )秦( )宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( )稍( ) 廷( ) 避( ) 辩( ) 斑( )梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )捎( ) 庭( ) 辟( ) 辫( )拨( )尊( ) 惫( ) 峦( ) 健( )拔( )遵( ) 备( ) 恋( ) 建( )堪( )幼( ) 荧( ) 削( ) 孤( )湛( )幻( ) 萤( ) 哨( ) 弧( )惯( ) 凯( ) 烫( ) 盲( )撼( )贯( ) 毁( ) 汤( ) 妄( )憾( )四.多音字组词: s ( ) jun( ) zhun( )似 卷 转 sh( ) jun( ) zhu ( ) j( ) yn( ) chng( )据 饮 重 j( ) yn( ) zhng( ) hu( ) b( ) b( )华 泊 把 hu( ) p( ) b( ) mn ( ) xio( ) nn ( )闷 削 难 mn ( ) xu ( ) nn( ) /zh( ) x( ) zh ( )扎- zh( ) 吁 折 z ( ) y( ) sh( ) so ( ) qio ( ) m( )扫 悄 模 so ( ) qio ( ) m( ) /nng ( ) hi( ) tn( )拧- nng ( ) 还 弹 nng ( ) hun ( ) dn( ) p ( ) shui( ) gun ( )铺 率 冠 p ( ) l( ) gun( ) qun ( ) si( ) yn( )圈 塞 s( ) 应 jun ( ) si ( ) yng ( )“词”的复习一.词语积累波（ ）壮阔 水平如（） 峰（）雄伟 （）地而起 （）不相连 奇（）罗列 （ ）峰兀立 怪石（ ）（ ）云雾迷（） 连（）不断 突兀森（ ） 变化多（ ）颜色各（ ） 峭（ ）断崖 五彩（ ）斓 无（ ）生机（ ）无尽 重重（ ） 五彩（ ）纷 无边（ ）花技术精（ ） 梦（ ）以求 神情严（ ） （ ）不乐 迷（ ）不解 缓缓（ ）过 走街串（ ） 一生受（ ） 疲惫不（ ） 狼吞虎（ ） 骨（ ）如柴 十分（ ）意面（ ）菜色 （ ）无其事 鱼（ ）而出 （ ）不可及 响（ ）云（ ） 生息（ ）衍 叫苦不（ ） 机（ ）人亡 （）心所欲 不（ ）不扣 横七（ ）八 （）想天开垂头（ ）气 （）草丛生 （ ）精会神 兴（ ）勃勃 二. 找出词语中的错别字并改正过来.多资多彩 清香鸟鸟 突如奇来 不加思索 不故一切（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）徐徐如生 热泪盈筐 与世长词 奇眶而出 改天唤地（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）傲然廷立 怦然一振 极目远跳 瞟肥体壮 辽阔无限（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）攸然自得 脉脉无言 芽包初放 此起笔落 直进肺腑（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）胆大忘为 全神惯注 仪态瑞庄 清撒见低 一丝不句 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）容为一体 疑箬不解 驱寒取媛 气疾败坏 挽弓搭剪（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）笑啄颜开 无恶不作 思将仇报 下流无齿 雄心状志（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、连线水滴石穿 一支独秀早开的红梅 后来居上砌墙的石头 骄兵必败关羽失荆州 入木三分王羲之写字 一个愿打一个愿挨周瑜打黄盖 非一日之功四.近义词:鼓劲- 果然- 至爱- 镇静- 抱怨- 尊重- 似乎- 赶紧-卓越- 赞扬- 宝贵- 迎接出其不意- 围魏救赵- 风声鹤唳- 四面楚歌- 坚定不移- 集腋成裘-所向无敌- 有始无终- 持之以恒-五接成语知己知彼-（ ） 运筹帷幄-（ ） 兵贵神速-（ ） 神出鬼没-（ ） 五.反义词清晰- 错误- 粗壮- 稠密-通畅- 责怪- 宽敞- 允许-安全- 呈现- 得意- 奉献一暴十寒- 知难而进- 自强不息-六.选关联词填空:无论.都.不但.而且. 既.又.既然.就.虽然.但是.因为.所以.1.只要有一颗为人民服务的心,( )干什么,( )会有贡献的.2.陆老帅制作教具,( )解决了教子急需,( )为国家节约了开支.3.他( )注意锻炼身体,( )很健康.4.诚实是人的美德,( )做什么,( )要诚实,办实事.5.我们( )做了一些对人民有益的工作,( )离人的要求差很远.6.( )他对你的批评是正确的,你( )应该虚心接受.七.对号入座： 着 了 过 的 地1.院子里( )花草树木交相辉映,组成( )一幅精美( )图案.2.这下,我可 ( ),帮大人抢( )挂花树,使劲( )掘.3.叫小明( )不男孩很快( )躺在草垫上.4.我念中学()时候,全家到( )杭州.“句子”的练习一、改变说法不改变句意：（一）1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。被字句：_2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。把字句：_3、姑娘们唱起了歌扩句：_4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句：_5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？变成陈述句：_6、湖水很绿。比喻句：_7、小溪在山间流淌。拟人句：_8、她流了很多眼泪。夸张句：_9、这个故事怎能不使我感动呢？陈述句：_10、田园风光让人们迷恋。反问句：_（二）1、这座住宅是伟大的工程。疑问句：_反问句：_感叹句：_2、灰心丧气能改变现状吗？感叹句：_设问句： 3、乡村的夜晚使人们陶醉。“把”字句：_“被”字句： 感叹句：_反问句： 4、夏天到了，树上的叶子绿了。比喻句：_拟人句： 夸张句：_感叹句： 二、下面句子用了什么修辞方法1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）2、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）3、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）5、骆驼是沙漠之舟。（ ）6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）8、生物真是人类的好老师啊！（ ）9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）10、你难道要违背人类的真理吗？（ ）11、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）13、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）14、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）15、桂子花开，十里飘香。（ ）16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）17、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）18、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。（ ）20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。（ ）21、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（ ）22、那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。（ ）23、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。（ ）三、修改病句1、听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。2、昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。5、王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。6、造纸技术是我国古代的四大发明。7、这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。四、用关联词连句1、我们在生活中能将心比心，我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。2、明天下雨，秋游按期举行。3、这首诗太美了，人们陶醉了。五、仿写1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹着气，望者妈妈笑。六、古文知识小天地1、独坐敬亭山的作者是_朝_诗的写作顺序是从（ ）到（ ）表达了诗人 我们曾学过他的一些诗歌，如_等。2、望洞庭湖描绘了_季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的_，后两句写苍茫的_。“潭面无风镜未磨”是_修辞手法，把_比作_。3、忆江南是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ 。”分别描写了 、 、 这些景物。4、乡村四月是_代_所作，这首诗以白描手法描写了_的景象，前两句着重写_，后两句写_，表达了诗人_之情。5、四时田园杂兴的作者是_代的_，后两句的意思是_，其中绩麻：_,未解：_,供：_，傍：_。阅读复习：1内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。3 措施：（1）教会学生复