宋立权同志述职报告黑河学院首页.doc

述 职 报 告 黑河学院 副院长 宋立权我于2007年9月任黑河学院副院长，分管科研处、研究所、继续教育学院工作，联系音乐系、美术系工作。到黑河学院赴任后，我深感肩上担子的重大，也能够感受到黑河学院教职员工积极工作，渴望推进学院快速发展的热情。迅速融入了这个大家庭后，我发挥自己的优势，积极思考，为学院发展献计献策，身体力行为学院发展做出自己微薄之力。任职一年来，加强与上级主管部门及哈师大等兄弟院校的沟通和联系，协助院长，依靠全体教师的力量，开拓创新，不断进取，分管工作有了一些初效。一、注重自身理论和业务学习，不断提高思想素质和指导工作的能力任职后，能够较快适应角色的转变，从全局的高度去审视自己从事的工作，认识到提高自身思想素质和业务素质是提高领导水平和能力的重要途径，也事关学院发展，因此，我继续加强理论学习和业务学习，以此不断提高指导工作的能力。任职期间，被派赴省委党校学习两个月，系统解读十七大精神，提高了自己的认识水平和指导工作的能力。学习后，撰写了“以改革创新促进文化大发展”的专题论文，并作为评论员文章刊发在11月13日的黑龙江日报上，东北网当日就作了全文转载。在重视理论学习的同时，进一步加强专业学习，不断提高学历层次和专业水平。今年2月，取得美国普莱斯顿大学博士学位。10月11日，参加“全国音乐学专业院校论坛”，撰写的论文“大众与精英教育：音乐人才培养的机遇与挑战”在大会上作了主题发言，受到普遍关注。撰写的论文“高师院校音乐教育实践环节中的四字法”，拟刊发在中国音乐教育上。二、实施“科技创新工程”建设，推动学院科研工作步入良性发展轨道任职以来，深入贯彻国家与地方科研方针政策，立足实际、突出特色、突出优势，在全院实施“科技创新工程”中，能够紧密围绕学位评估和教学评估工作，以不断提升科研总量，提高科研质量，增强科研实力为工作重心，积极推进分管科研工作。通过制度先行、机制带动，推进了项目层次的提高及创新团队、研究基地和平台三个建设，建立起有效的管理制度，培养了优秀、稳定的学术团队，产出了创新研究成果，形成了特色研究领域，建立了科研可持续发展的动力机制，营造了良好的学术氛围。（一）提高课题申报层次和面向，增加课题经费拨入积极组织国家、省、院三级科研课题的立项工作，加强与上级项目下达单位的沟通与联系，提高课题中标率。1、批复省科技厅2008年软科学项目1项。2、申报省科技厅2009年自然科学基金项目2项，批复1项。3、申报教育厅科技处2008年省科学技术、人文社会科学研究项目10项，其中科学技术研究项目批复1项（指导项目），人文社会科学研究项目批复6项（面上项目）；申报省教育厅2009年度科学技术研究面上项目和指导项目各1项，人文社会科学研究项目指导项目4项、面上项目9项。4、批复2008年新世纪教改项目10项；申报2009年新世纪教改项目10项。5、申报黑龙江省教育科学规划办“十一五”规划滚动课题15项，批复9项。6、批复省高教学会2007年度“十一五”滚动课题8项；申报省高教学会2008年度“十一五”滚动课题5项。7、申报全国哲学社会科学规划办公室2008年度国家社会科学基金项目1项。8、申报省哲学社会科学规划办公室2009年度规划课题9项。9、征集2008年度院级课题37项，批复37项，其中11项为重点课题、26项为一般课题。一年来，申报课题的层次有了大幅提高，首次申报并批复了科技厅项目，首次申报了国家及省哲学社会科学规划办项目；申报数量及中标率也有大幅提高。目前已批复课题科研经费在数量较以前也有很大突破。今年省科技厅2009年自然科学基金项目批复1项，批准经费4万元；省教育厅科技处批复了6项面上项目，批准经费1.5万元，在这以前我院申请的此类项目均批复为指导项目（经费为零），经费均由学院支持；黑龙江省教育厅高等学校教学改革工程项目批复10项，拨款共计2万元；院级课题学院今年开始经费支持，其中重点课题每项1500元、一般课题每项800元。（二）加强对课题的过程管理，保证研究顺利进行为了保证课题研究的质量和课题研究的连续性，今年加强了对课题研究的过程管理，举办开题报告会，组织新增的37项课题集体开题。按课题下达部门的要求与课题负责人签订责任书，对在研课题进行中期检查，要求课题负责人进行阶段性总结，对已具有相应成果符合条件的课题进行结题验收。2007年下半年，组织省高教学会2项课题、新世纪教改工程5项课题按期结项。2008年上半年按研究计划完成了6项黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，5项黑龙江省教育厅高等学校教学改革工程项目，1项省教育厅人文社会科学研究项目，7项黑龙江省教育科学规划办“十一五”规划课题等课题结题工作。（三）组织科研成果参加评奖，不断提高报奖层次1、组织申报黑龙江省高等教育学会第十五次优秀高等教育科研成果奖，获二等奖1项，三等奖4项。2、组织申报黑河市、黑龙江省第十三届社会科学优秀科研成果奖，在市社会科学优秀科研成果评奖中获2项二等奖、2项一等奖，省社科评奖活动正在评审过程中。3、批复“十一五”期间第一批省级教育科研骨干，李秀珍教授被确定为省级教育科研骨干。组织推荐“十一五”期间第二批省级教育科研骨干1人，正在评审中。4、组织申报2008年黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果评奖，获二等奖2项，三等奖2项。5、组织7篇论文参加黑龙江省社科第一届年会论文评选，吴立红、周国忠两位老师的论文获三等奖。6、组织一年一度的教师节优秀论著评审与奖励， 2008年奖励优秀论文一等奖（SCI检索）1篇、二等奖4篇、三等奖180篇，著作教材奖2部；优秀获奖成果奖4项。同时提高奖励额度，对被四大检索系统收录的论文奖励3000元、国家级论文奖励1000元，以激发教师科研积极性，推动高水平、高质量成果的产出。（四）确定中俄合作研究项目，推进科研国际合作与俄罗斯高校多次商谈中俄科研合作事宜，并与布拉戈维申斯克国立师范大学确定在教育学（中俄小学教师培养对比分析、20世纪中俄高校教学过程的组织形式研究教育史方向）；心理学（民族间相互影响条件下的俄汉民族自我意识）；语言学（俄语世界、俄汉语缺词现象研究、俄汉民族的联想意识研究、俄汉民族交际行为研究、布拉戈维申斯克与黑河商业称名研究）；历史学（俄罗斯远东地区及中国东北地区区域关系问题1911-1949年）等领域合作开展研究。以此合作科研为基础，计划筹备共建特色研究基地。（五）积极整合学院研究力量，推动研究所建设加强对学院俄罗斯研究所、中俄比较教育研究所、黑龙江流域历史文化研究所、环艺研究所和TRIZ理论研究所五个研究所的建设和管理，明确其研究方向，配备专兼职研究人员，将相对分散的研究力量和方向进行整合，充分发挥科学研究的群体优势，支持、引导其开展特色研究。2008年1月，将比较教育研究所从教育系剥离，进行重组，成立中俄比较教育研究所，积极指导其开展“黑河学院与对岸四所大学专业教学计划对比研究”等中俄高等教育比较研究。2008年4月，成立“TRIZ理论研究所”，积极开展技术创新方法的培训与研究。依托“TRIZ理论研究所”，邀请市科技局局长秦晓健、学院“TRIZ理论研究所”副所长曹福全，上半年在全院范围开展“TRIZ理论专题讲座”4次；组织申报“TRIZ理论”研究院级课题2项，推荐申报省级课题1项，推动了学院科研创新能力的提高。（六）组织开展各类学术交流，扩大学院影响1、承办国家、省级学术年会，提高学院知名度承办黑龙江省高等教育学会2008年学术年会，接待省内高校专家、学者107人，学院派出8名代表参会，并有两位教师做大会专题发言。承办中国高教学会期刊分会2008年学术年会，接待全国高教期刊专家、学者近百人人，学院派出3名代表参会，有两位获优秀编辑。2、选派教师参加国际研讨会，推动中俄学术交流3月46日，派出我院教师杜英、张学英、朱海静参加阿穆尔国立大学主办的“培养和提高大学生对高校社会文化区域的主动性”国际科学实践会议，杜英、张学英在会上作专题发言。4月22日23日，派出我院社科系亢稚文、潘华、谢春河、邹继伟，俄罗斯研究所张美雷参加由阿穆尔州文化档案部举办的“阿穆尔州俄罗斯亚太地区的前哨”专题研讨会。潘华、谢春河论文进行了大会交流。3、支持教师参加国内学术会议，了解学术前沿信息今年批准30余人次参加国内各学科学术研讨会，要求参会教师必须有参会论文大会交流或分组交流，会后返校要在一定范围传达会议精神，要有书面会议纪要上报科研处。此举使得参会教师在自身学习提高的同时，能够将学术信息及时传达。2008年高等教育国际论坛在哈市召开，我代表学院参会，并作为黑龙江省高校唯一的代表作了题为“积极引进俄罗斯优质高教资源，推进边疆高校服务地方经济社会发展”的大会发言，受到了普遍关注，会后接受了中国教育报、黑龙江日报等新闻媒体的专访。4、组织“北疆学术讲坛”活动，营造校园学术氛围组织“北疆学术讲坛”活动，保证校园每周至少有一场学术讲座。学术讲座由各系（中心、所）上报计划、学院统筹安排后下达学术讲座安排计划表，今年上半年举办院系两级学术讲座24场，下半年计划举办42场。5、加强远东高教学刊建设，不断提高办刊质量按期完成学报今年4期的出版任务，刊发中俄高校专家学者学术论文110篇。在保证学报按期出版的同时，不断完善学报建设，积极调整编委会。确定学报改版思路，力争使学报能以全新的面貌体现学院办学特色及科研特色。（七）完善管理系统及档案建设，推进管理现代化经过精心筹备，2007年下半年开通科研管理系统，畅通了科研信息传递渠道，建立了由科研处系（处）科研人员组成的三位一体的科研统计申报管理网络，实现了方便、快捷的现代化办公。按照正规档案建设和管理的标准建立并完善了个人科研档案，学院的科研管理基本形成规范化系统，在形式上有文字档案和电子档案，在类型上有科研工作档案、课题研究档案、科研成果档案；课题研究档案又分为省、市、校三级课题档案。（八）建立健全科研规章制度，实现管理规范化为使科研工作步入规范管理轨道，组织科研处修改完善黑河学院学术委员会章程、黑河学院系级学术委员会工作条例、黑河学院教育教学改革项目管理办法、黑河学院科研项目管理办法、黑河学院科研成果登记管理办法、黑河学院学术活动管理办法、黑河学院科研档案管理办法、黑河学院科研工作道德行为规范等管理办法，并已试行。黑河学院科研经费管理办法、黑河学院科研奖励实施办法、黑河学院科研机构管理办法、黑河学院核定的权威、核心期刊目录、黑河学院科研工作核定标准等项制度，正在征求意见，以作最后修改下发。制度的建立健全，有助于将科研工作量化考核、学术活动管理、科研课题管理、科研机构管理纳入良性发展的轨道，以促进科研整体实力的提升。 三、推进“继续教育质量工程”建设，为地方经济发展提供智力支撑2008年1月，将电大、教育学院工作职能分别从远程教育学院（现经管系）、教育系剥离，成立继续教育学院，并理顺机制，实现平稳过渡。此后，按照“深化改革、加强建设、规范管理、强化服务、突出特色、提高质量”的思路，稳步推进“继续教育质量工程”建设。1、明确工作定位（1）明确继续教育工作定位：加强调查研究，积极把握继续教育发展的脉搏，在规模、质量、结构和效益等几方面协调发展，明确规模是基础、质量是保证、结构是平衡、效益是目标，办学重心逐步向业余、函授及中学、大学后继续教育的方向转移，形成继续教育、开放教育和网络教育、各级各类培训齐头并进的格局，为地方社会经济的发展服务的发展思路。（2）明确黑河电大办学主体和发展方向定位：加强横向联合，走优势互补之路，适度扩大规模，优化专业结构，在质量与效益上做文章，抓住建设社会主义新农村的契机，面向基层、农村、边远地区和少数民族地区，充分利用现代远程开放教育的优质资源和便捷方式，大力发展现代远程开放教育，积极发展专科教育，加快发展本科教育，努力发展继续教育，与普通高校合作发展普通高等教育，为地方经济社会发展服务，培养“下得去、留得住、用得上”的实用性人才，使电大成为一体多元的成人高等学校。2、提高教育质量按照黑龙江广播电视大学教学质量工程建设实施方案及黑龙江广播电视大学关于确定2008年为教学质量建设年的要求，制定了黑河电大教育质量工程建设规划和黑河电大教育质量工程建设规划实施方案，并成立领导小组，指挥“教育质量工程”项目的开展；领导小组下设办公室，负责组织“建设规划”和“实施方案”的制定，并组织、部署、指导“教育质量工程”项目的实施，同时负责实施过程的监控、情况反馈与总结交流经验。在工作中注重加强教学过程管理，加强师资队伍建设，落实实践教学环节，严格补修课程管理；注重加强教学资源的配置与使用，开展网上教学、网上答疑、讨论和小组活动，使网上教学、管理和技术服务制度化、规范化、经常化。3、加大招生力度一是对开放教育、成人教育、网络教育积极进行了充分的市场调研，做好专业的更新优化，面向行业、面向市场，加大了招生力度；二是积极对内、对外联系，争取培训项目，积极开展各层次的培训，扩大了在培训市场的知名度；三是完成了中专招生的市场调研和申报工作，秋季招生工作已稳步开展；四是积极稳固并开拓合作办学市场。在稳固同佳木斯、绥化、北安等合作办学伙伴关系的同时，积极同浙江盐城职业学校、庆安俄语培训学校等进行了合作意向洽谈。由于加强了市场研究和投入力度，2008年初，招生工作取得了前所未有的成绩，成人教育和开放教育招生400人。有2名招生工作人员获得省电大系统招生工作先进个人称号，黑河电大被评为招生工作先进单位。四、与师大结为“老校帮新校”对子，提升教育教学质量和办学水平根据黑龙江省教育厅“老校带新校”的指示精神，发挥在师大工作多年各方面熟悉的优势，多次往返黑河与哈市之间，代表学院与哈师大协商，确定了哈师大对口帮扶黑河学院。本着“整体规划、分步实施、突出重点、注重实效、密切协作、共谋双赢”的原则，哈师大将从师资队伍建设、学科建设和课程建设、科研、教学评估及督导、实践教学、学院管理等方面对黑河学院进行援助，支持黑河学院相关方面的建设和发展；黑河学院作为哈尔滨师范大学教学、科研、社会实践和传统教育基地，也将为哈尔滨师范大学师生到黑河边境区接受革命传统教育、社会实践、对外交流等提供方便和服务。11月17日，受党委书记和院长委派，亲赴哈师大迎接校长与相关部门领导赴黑河学院举行“哈尔滨师范大学与黑河学院对口帮扶签约仪式”，这是两校认真贯彻实施省委省政府提出的“高教强省”战略，推动我省高校教育由大到强、资源互补的又一项新举措。11月18日、24日，组织各职能部门，各系负责人分别与哈师大相关单位对接，为具体合作牵线搭桥。 目前，哈师大部分教师已到音乐系、美术系任教；哈师大硕士生培养为学院提供了2个定向招生名额。五、落实高教强省强有力举措，实施院乡共建努力打造边陲文化新村在张地营子文化大院建设的基础上，积极开拓思路，提出了院乡共建打造边陲文化新村的举措，并多次赴张地营子乡实地考察，与乡领导及基层工作人员座谈，组织学院相关部门展开论证，确定了此项目具有可操作性和重要的现实意义，即可将高教强省真正落到实处。经过精心协调和相关部门的认真筹备，9月26日，黑河学院与张地营子乡农村文化共建基地揭牌仪式在黑河市爱辉区张地营子乡隆重举行，我代表学院与乡党委书记签订合作共建协议。双方表示一定发挥各自资源优势，精诚合作，促进城乡教育、文化的健康和谐发展。这是黑河学院把服务地方文化、经济能力建设作为学院落实黑龙江高等教育强省建设规划的一项新举措，将推进学院为黑河的城乡文化建设、社会主义新农村建设及构建和谐社会做出积极的贡献。六、加强对联系系的工作指导，提升音美各专业在国内相关领域声誉（一）为音乐学专业提供专家指导，推动了音乐系的发展1、申报音乐学专业成为国家级实验基地依托自身在音乐教育领域的学术影响和知名度，积极将学院音乐系推向全国，使其中俄合作办学的特色为相关领域所了解和认可，提升了学院音乐学专业的知名度。通过积极沟通和协调下，学院被批为“全国普通高等学校音乐学（教师教育）课程改革试点学校实验基地”，音乐学专业从此引入全国最新课程标准，推进了其课程改革的快速发展。2、指导专业建设、课程建设和科研立项任职以来，非常关注音乐系的发展，经常深入音乐系，及时传递前沿信息，并把自己在哈师大音乐系时积累的先进的教育教学和管理经验传授给教师，对音乐学专业建设和课程建设提出具体指导，促进了音乐学专业建设。在科研项目申报上进行细致的指导，提高了音乐系课题申报的中标率。3、承担手风琴、管弦专业本科教学作为手风琴专业博士生导师，主动承担音乐系手风琴、管弦专业本科教学任务，使这两个专业的学生接受了专家教育，推动了学生专业水平的提高。4、引进高水平师资推动专业发展按照哈师大帮扶学院方案，率先从哈师大为音乐系引进两名声乐教师任教，引进教师均为硕士，提高了音乐系教师的学历层次。（二）及时检查指导美术系工作，扩大美术系知名度任职后，经常深入美术系，了解美术系发展。对教学计划调整、