乐易小升初AB册教学计划和建议.doc

乐易小升初A册教学计划和建议教材体例： 第五册书共有3个单元， 每个单元有4课，共12课教学内容： 1）学习176 个词汇 2）学习189 个英语句子 3）学习 12 篇语法口诀 4）学习指示代词 和基数词5）学习人称代词6）学习名词（单数和复数）7）了解形容词用法，学习颜色的表达8）学习方位介词和where句型9）学习购物的表达方式10) 学习形容词性和名词性物主代词11）学习一般现在时have的用法12）学习一般现在时like用法13）学习序数词的用法重点句型（语法）1) 指示代词：This/that 的用法和各种句型 This/That is/isnt Is this/that ? Whats this/that (in English)?2) 人称代词主格的用法和句型3) 名词变复数：规则和不规则变化 句型：These/Those/They are/arent Are these/those/they ? What are these/those/they?4）颜色表达和问法：What color is/are?Its/They are5）方位介词用法和问法： Where is/are Its/They are 6）买东西Can I help you/What can I do for you?Id like .How much is/are? Its/They are7）物主代词：名词性和形容词性 a. 形容词与名词性物主代词用法 b. 区别 c. 特殊疑问句Whose d. 名词性=形容词性+名词8）一般现在时have用法：重点掌握复数人称（do）的句型 了解三单人称句型9）一般现在时like用法：表达个人喜好 like sth like doing重点掌握复数人称（do）的句型 了解三单人称句型10）序数词用法： a. 变序数词规则 b. 日期表达 c.句型： When is Childrens Day? Its June 1st. What date is it today?课时安排：方案一：Lesson 112 每课书需要3个课时，31236，共计需要36个课时左右第一课时：学习词汇 主要任务：做到会读，会背大部分的词，并能用所学词造句，尽量用本课中心句型，将词汇融合到句子当中，在应用中记忆单词。第二课时：学习对话主要任务：听录音，朗读，背诵，表演，拓展，两篇对话尽量让学生都背诵第一篇对话：是本课的中心对话，要能掌握语法句型，根据提示词复述第二篇对话：是拓展对话，简单讲解语法句型，能理解对话，根据提示词复述第三课时：做书中练习主要任务：将前几课时学习的知识进行整合和强化训练。查缺补漏，做练习册上的练习题，老师要适当地针对难点进行点播。尤其涉及到语法方面，一定要由点到线，由线到面。方案二：Lesson 112 每课书2个课时，12224 共需要24个课时第一课时：学习词汇（方法同上）第二课时：学习对话练习（第一篇对话背诵，第二篇对话会朗读能理解，练习有选择的在课堂上做，剩余部分当做作业）乐易小升初B册教学计划和建议教材体例： 第五册书共有3个单元， 每个单元有4课，共12课教学内容： 1）学习155 个词汇 2）学习184 个英语句子 3）学习 12 篇语法口诀 4）学习there be句型5）学习祈使句6）学习情态动词（can may must）7）学习一般现在时8）学习现在进行时9）学习一般将来时10) 学习形容词比较级和平级比较11）学习形容词最高级12）学习一般过去时重点句型（语法）1) there be：a.构成： There is/are b. 句型：陈述、一般疑问 特殊疑问： How many/much Whats in the fridge? c. some和any区别 d. 就近原则 e. there be与have区别2) 祈使句 a. 动原开头 b. 否定句首加Dont c. Let sb do sth没有动词找be代替3) 情态动词 ( may can must ) 各种句型 * must 否定回答4）一般现在时（主语、单三）+时间，副词的各种句型What time do you/they ?What does he/she often/usually do?5）现在进行时：掌握结构用法和各种句型a. 定义 b. 结构 c. 动词形式 d. 句型 e. 时间状语标志词What are you doing? +回答What is he / she doing?6）一般将来时：be going to do（重点掌握） will/shall doWhat are you going to do tomorrow?Shall we.?7）形容词比较级 a. 比较级的变化（规则和不规则） b. 用法： 升级比较和平级比较8）形容词最高级 a. 最高级的变化（规则和不规则） b. 用法： c. 最高级与比较级和平级之前的同义句转换9）一般过去时： a. 定义：b. 动词形式：系表结构： was/were 主谓宾： didc. 动词过去式不规则变化d. 句型e. 时间状语课时安排：方案一：Lesson 112 每课书需要3个课时，31236，共计需要36个课时左右第一课时：学习词汇 主要任务：做到会读，会背大部分的词，并能用所学词造句，尽量用本课中心句型，将词汇融合到句子当中，在应用中记忆单词。第二课时：学习对话主要任务：听录音，朗读，背诵，表演，拓展，两篇对话尽量让学生都背诵第一篇对话：是本课的中心对话，要能掌握语法句型，根据提示词复述第二篇对话：是拓展对话，简单讲解语法句型，能理解对话，根据提示词复述第三课时：做书中练习主要任务：将前几课时学习的知识进行整合和强化训练。查缺补漏，做练习册上的练习题，老师要适当地针对难点进行点播。尤其