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文档简介
中心幼儿园2015年春季学期中班学科教学计划教师:一、 班级情况分析 我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交 流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼儿独立意识不强。二、教学工作计划: 1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。4、预先备好课,课前做好教学工具准备。5、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。6、继续加强幼儿得安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识,避免发生一些不安全的事故。三、本学期教学领域的任务与措施:(1)语言领域: 任务:1、注意倾听别人的讲话,比较准确理解别人讲话的意思和回答问题。 2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。 3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的内容,感受文学的美。 措施:1、 能热情主动地与人交流,能清楚地表达自己的意思2、 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,使幼儿乐说、敢说、有机会说。3、 能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。4、 在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动,提供幼儿表现交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。5、 开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。(2)社会领域: 任务:1、 乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣。2、 快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信心。3、 能遵守幼儿园、班级的规则,知道遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。4、 尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。 措施:1、能主动与人打招呼,知道朋友的重要性。2、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步的任务意识和责任感。3、培养幼儿的独立性,知道自己的事情自己做,不依赖他人。4、利用植树节,劳动节等相关节日,对幼儿进行热爱劳动,爱护环境等教育。5、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。6、愿意积极参加集体活动,能关心、帮助班上的小朋友,懂得信任和谦让。7、创造条件让幼儿有小组合作的机会,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。(3)艺术领域(音乐) 任务:1、 能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。2、 喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己喜欢的情感。3、学会一些基本动作和模仿动作。 措施:1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律
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