自检工作报告2009.doc

自检工作报告凤山镇和平小学李国栋2009年12月14日弹指一挥间，2009年在繁忙的工作中已经不知不觉、随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点以及深度反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求改进。下面就一年来的工作汇报如下，恭请领导和同行指正。一、提升自身修养，规范办学行为。1、学习理论，指导管理。尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但我不忘忙中抽闲翻阅报刊杂志、了解时事，学习理论，指导工作。结合“学习实践科学发展观”活动，反思工作中的问题和不足，以先进的理念指导工作，以科学的发展对待工作，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。2、树立目标，争创优质。在2008年办学成果的基础上，2009年在中心校的坚强领导下，紧紧围绕“三名工程”要求，有效组织和实施学校教育教学管理活动，明确提出了“抓重点、凸亮点、创看点”的工作口号，为学校发展树立了目标。二、强化岗位练兵，提升专业素质。教师岗位大练兵是提升教师专业素质的有效途径。在岗位大练兵活动中，我组织全校教师以教师岗位练兵纪实手册为载体，成立领导小组，制定活动方案，结合课堂教学，创建训练模块，扎扎实实地开展了基本功训练活动、观课议课活动、专题研讨活动、网络研修活动，并进行了优秀教学设计、优秀教学反思、优秀课件制作、优秀说课稿等十余项竞赛评比活动。每项活动我都率先带头参与，使教师练兵的热情高涨。通过全员参与、骨干引领、同伴互助、竞赛评比等形式，我校教师校本研修的能力不断增强，扎实有效的提升了教师的专业素质。一年来，我校先后选派教师参加了县、市组织的的各学科赛课活动，取得了优异的成绩。教师们确立科研课题，积极撰写的经验论文、教学设计、案例反思、教育叙事等也获得了各级殊荣。三、突出德育为首，增强育人功能。1、规范教师行为，树立教师形象教师的道德素养无时无刻、无处不在、潜移默化的影响着学生。因此，我组织广大教师深入学习中小学教师职业道德规范实施细则，交流心得，深刻剖析，以身示范，努力践行，促使教师注重平时的一言一行，成为学生的表率。2、开展实践活动，营造育人氛围。为强化德育的实效性，我校以班级、少先队为单位，利用“红领巾广播站”、校园橱窗、黑板报等宣传工具，呈现德育内容，展示先进事迹，强化了学生的思想教育；通过优秀班级评比，小学生守则、小学生行为规范知识竞赛，等形式，规范了学生的行为；因地制宜、有针对性的组织开展了“祭扫烈士墓、小小法制公民手抄报、“我在校园中成长”主题演讲等主题实践活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，同时使他们思想受到启迪，情感得到熏陶，个性得到张扬，特长得以发挥，学生的道德观念不断升华，道德品质逐渐形成。四、聚焦课堂教学，提高教学质量。为有效提高教学效率，我校结合岗位练兵活动，在教学中推行了以目标为中心的教学管理体制。从备课、上课、批改、辅导、反思、教研等方面进行优化，全校教师共同参与“人人上研讨课”活动，以“说课、课堂教学、反思”为中心，辐射到二次备课，集体备课，备高质量的课。促使全体教师聚焦课堂，关注效率，有效教学不断推进，课堂教学效益明显提高。在中心校组织的教学测试中，我校各学科教学质量均居全镇前列，在表彰奖励的十一名教师中，我校就占了七名。五、重塑校园文化，形成学校特色为实现“一校一品”，我校结合学校实际，借助山区优势，以“绿色文化”为主题，努力打造优美、健康、和谐的育人氛围。一是加强学校面貌改观，各县设施布局合理调整，进一步美化，在原有基础上新增加绿化带，少年林，云杉林，各班级布置精彩纷呈，独具特色，让学生感受到走进了“绿色家园”。二是创设各种文化设施，开辟校园文化标语、手抄报展示专栏，个性化展示墙，学生成长展示区等设置，让文化气息弥漫校园的每一个角落。三是开展校园文化活动。“校园之声”广播站、黑板报文化橱窗传递校园信息，展示师生风采，结合节日组织的活动，诗歌朗诵比赛、校园艺术节、体操表演比赛、以及冰上运动等为学生提供了展示才华的平台，丰富了学生的课余生活，同时培养了学生的实践能力和创造精神，校园文化也应运而生。回顾一年的工作，虽然取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与上级部门的工作要求，与学校发展的目