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六年级特色班级建设 学生的自主管理六年级学生的特点与六年级班级自主管理的重要性:小学六年级对学生来说是小学阶段最重要、最关键的一年。学生们经历了六年的学习时光，现在到了最后收获的季节。可以说毕业班的学习直接关系着孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果学生能以较好的成绩步入初中，那他一定会对以后的学习生活充满信心。作为毕业班的班主任，我们更要重视孩子这一阶段的学习，不让任何一个人在小学阶段留下遗憾。随着年龄的增长，年级的升高，六年级的学生已经开始进入青春期，无论是生理还是心理，都与从前大不一样。自我表现欲很强，独立倾向明显。他们的独立意识有所增强，自我观念开始形成。他们不愿意让老师、家长过多地干涉，过度呵护或者家长式管理，都会引起他们的反感。因此，班级管理中，充分发挥学生独特的个性才能，倡导学生的自主管理是非常有必要的。学生自主管理特色一：（1）班干部培养，人人都是管理者，我来做值日班主任每个学生轮流做班主任，负责班级一天中的所有事物，同时做好评价和反馈。为了让学生真正体验到班级主人翁的地位，在班内实行值日班主任轮岗制度，即每一个学生都要来当一天的班主任，体会班主任一天的工作状态，并执行班主任的奖惩措施，严格做好记录。当执者，要从早读，课堂秩序，间操秩序，纪律秩序，卫生情况，眼保健操，放学路队等多方面进行班级管理监督，并要根据班内实际情况做好记录评价，并能及时反馈，查找问题根源，并能采用自己独特的工作方式解决这些班级常规中存在的问题，为大家营造一个温馨团结上进的集体。班级管理，以值日班主任为主，班主任在旁辅助，关键时刻，为学生指点迷津，适时点拨，让每一位参与班级管理的学生品尝到成功管理班级的乐趣，鼓励每一位学生都来争当优秀的值日班主任。试想，如果每天都有一名优秀的值日班主任当值，那么我们的班级管理水平一定会迅速提升！把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡!潜下身来，培养好我们的每一位值日班主任，让学生自主管理点缀学生紧张而忙碌的学习生活！ 月 日 星期 记录人： 早读广播操（秩序）纪律节数科目好差备注一二三四午休五六七眼保健操秩序卫生教室讲台书柜黑板柜子窗台地面卫生角桌、椅整齐上午中午卫生区上午中午门、窗上午中午值日班长总结（在好中差栏上打上“”；在备注栏上记录具体情况或其他情况） 把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡!（2）实行小组责任制。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如路队组负责放学排队及回家路上的纪律；卫生组负责教室及卫生区的清洁工作，并检查学生个人卫生；课间纪律组负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。学生的管理能力得到提高。班会、班级活动的组织孩子能自主组织、评价。（3）学生参与主题班会设计科学设计主题班会方案，让学生一起论证。主题班队会达到哪些目标
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