老师工作业绩报告

1 / 7 老师工作业绩报告 大于学校 葛淑娟老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的五年工作中不断取得一个个成绩。 2015年她撰写的论文浅谈数学教学中的 “ 五化 ” 教学被中国现代教学论谈杂志刊登； 2011 年 12 月和 2015 年 12 月葛淑娟老师被评为榆树市优秀教师； 在 2012 年至 2015 年三年中被评为榆树市骨干教师。在近五年的工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计 ，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。她近五年的工作中多次承担学校公开课教学，优秀教师的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。 一、思想教育有特色 : 1、加强自身思想教育和职业道德建设。 “ 教书育人 ” 是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远 远不够的 ,还必须具有高尚的思想水平和道德情操 , 2 / 7 以身作则 ,以自身的榜样去感染、熏陶学生。葛淑娟老师深知 :教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响 ,因为在儿童和青少年眼里 ,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样 ,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此 ,她十分注重自身的思想教育和师德修养 ,把自己培养成一个品德高尚的教师。 2、以人为本 ,抓好学生品德教育。 她一贯重视学生思想品德教育和良好行 为习惯的养成 ,积极引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范 ,使学生 “ 学会做人 ”, 教育学生在家做个好孩子 ,在校做个好学生 ,在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育 ,得到同行的认可和学生家长的好评 ,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。 二、求学上进有收获 : 葛淑娟老师最初学历是高中 ,自己意识到知识的不足 ,利用业余时间进修 ,自学大学课程 ,1996年专科毕业 ,2012年又进修大学本科文凭。她这种积极上进的学习精神 ,深受同事的称赞。她目前是长久小学知识丰富 ,学历 较高，年龄较小的人。作为新时代的教师 ,我们日益感到自己的吃力 ,对高科技、网络信息等几乎是一知半解 ,只有利用业余不断地给3 / 7 自己 “ 充电 ”, 才能弥补自己知识面的不足。在这方面 ,葛淑 娟同志无疑是目光超前的人 ,在学术研究方面带了个好头。 三严谨治学有成果 : 葛淑娟老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻 ,掌握扎实 ,运用熟练 ,能够灵活创造性地使用教材 ,以培养学生的创新精神和实践能力 ,全面提高学生的学习成绩。 1、树立 “ 良师益友 ” 型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是 “ 高高在上 ” 的 ,动辄批评斥责学生 ,甚至 “ 拳脚相向 ”, 致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“ 独裁型 ” 的师生关系 ,既不利于学生的学习 ,也不利于学生的身心发展。葛淑娟老师一改 “ 教师权威 ” 的架子 ,蹲下来与学生谈心 ,了解学生遇到的困惑和问题 ,帮助学生解决困难 ,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样 ,影响和鼓励学生明确目的 ,端正态度 ,激发学习兴趣 ,调动学习积极性 ,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚 ,形成了你追我赶的良好的学习氛围。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。葛淑娟老师上课时教学方法新颖得当 ,读 、说、写、演、唱 ,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快 ,学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜 ,动手制作相关教具 ,利用现代化多媒体辅助教学 ,使学校闲4 / 7 臵多年的投影仪等设备有 “ 用武之地 ” 。 她课前精心准备 ,查找资料 ,灵活创造性地使用教材 ,并结合学生已有的知识 水平选择恰当有效的教学方法与手段 ,从不打 “ 无准备之仗 ” 。上课时面向全体学生 ,鼓励学生积极思考 ,大胆发言 ,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业 ,鼓励学生认真订正 ,并对学生进行辅导 ,补缺补差 ,全面提高每个学生的学习成绩。 3、学生进步明显 ,成绩优异。葛淑娟 一直从事高年级的数学教学 ,经过调查分析 ,针对性地进行改革 ,彻底改变学生贪玩任性的陋习 ,变得懂事、文明、好学 ,成绩进步明显 学习更加勤奋 ,勤学好问的班风日趋浓厚。她所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩 ,受到乡中心校的表彰。 四、教研活动有硕果 : 葛淑娟老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念 ,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时 ,他能够做到学以致用 ,积极探索 ,大胆改 革 ,推动长久小学新课程改革的进程。她作为学校和榆树市的骨干教师 ,一方面引导大家学习新课程新理论 ,另一方面举行数学观摩研讨课 ,和大家共同座谈评议 ,交流经验 ,取长补短 ,共同进步 ,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。 葛淑娟老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课 ,并鼓5 / 7 励其他老师上公开课、评议课 ,与大家一起学习共同进步。 葛淑娟老师是师德的楷模 ,育人的模范 ,教育的专家 ,是教师学习的榜样 !更可贵的是获得这么多荣誉称号后 ,她仍 是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦 逊求实的精神 ,实在让人敬佩 ! 教师试用期工作总结 青岛东胜路小学 王玉杰 紧张忙碌中的时间过的特别快，转眼间我在新教师工作岗位上服务将近一年了。这关键的一年里，受到了各级领导的关怀指导和同事们的爱护帮助顺利的完成了由学生到教师角色转变。目前，我负责的各项工作已经步入正轨，有序有效的开展开来。在这一年里，有成长进步，也有失败挫折，同时也存在着很多的不足。现将一年以来的工作从德、勤、绩、能等几个方面进行总结，请各位领导批评指正。 德 作为一名人民教师， 作为一名新教师，一名成长中的教师，我始终坚持 “ 教师成长，师德先行 ” 的指导思想。自觉遵守教师法规和学校各项制度，认真贯彻落实课堂常规要求。积极参加教研活动，服从工作分配，努力完成各项工作任务。与同事和 帮互助，形成了良好的人际关系。对于分管的领导和指导教师，始终怀着谦卑学习的6 / 7 心态，虚心聆听他们的批评指导，也勤于向前辈们请教学习。对学生耐心细致，善于引导，尽自己所能给予学生最大的关爱，坚决杜绝 “ 简单粗暴 ” 的教育方式。 勤 作为一名新教师，作为一名新网管，我深知自己的不足与缺乏。 时刻用 “ 勤能补拙 ”“ 笨鸟先飞 ” 的道理来提醒自己，要勤奋，要更加勤奋。这一年我自己购买几百元的技术钻研类的图书并且到学校图书馆借阅了大量教学教法的资料。每天要求自己早到校四十分钟，晚离校一小时。利用这些时间来阅读，提高自己的网络技能和教学水平，以保证更好的服务于学校。在上学期当中，没有一次迟到和早退现象，小病不离岗，大病不离校，坚守岗位尽职尽责。 绩 “ 天道酬勤 ” 辛勤的付出终有回报。在各级领导的指导下，在老师们的帮助下，上学期我校校园网顺利升级改版，并且在青岛市校园网大赛中获得第一名的好成 绩。另外，新配备的交互式电子白板也已经正常运行，服务于教学。根据，老师们的实际需要，上学期成功组织开展了三次 “ 电教培训 ” 活动，为老师们的教学提供了及时的技术支持。另外，作为一名信息技术老师，我担任二年级和三 年的教学。在教学工作中，也多次得到了各级领导的批评指导和指导教师的指点帮助，教学水平也在不断提高，7 / 7 自己也在有意识的把所学教育理论应用到教学实践当中去。当然，目前还存在着很多的不足，期待着领导和老师们的更多批评指导。 能 本学年，我担任二三年级信息技术科教师和学校网管。两项工 作齐头并进，两手共抓。时刻牢记王珏校长 “ 协调工作，弹钢琴式心态 ” 的教导。 “ 一年之计在于春，一日之计在于晨 ” 认真积极的进行学期初的工作计划，踏实本分的进行每天的工作计划安排。努力协调各项工作任务，在保证