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湖南商务职业技术学院课 程 教 学 大 纲课 程 名 称：外贸英语听说适 用 对 象：高中起点适 用 专 业：国际贸易专业总 课 时：96学时二七年十一月三十日外贸英语听说教学大纲一、课程基本信息课程编号（与教学计划上的编号相同）开课系、开课教研室经济贸易系，国际贸易教研室课程类别专业必修课适用对象高中起点适用专业国际贸易实务开课学期第1、2、3学期（三年制）总学时、总学分96学时6学分 其中理论课48学时，实验课时48学时（分三个学期开课）考核方式第1、2、3期 考查前续课程大学英语、国际贸易实务后续课程国际贸易单证实务参考文献商务英语口语1，商务英语听力1，高等教育出版社新编外贸英语口语教程对外经济贸易大学出版社二、课程目标本课程主要训练学生独立参与对外贸易过程中各个环节的磋商能力，并能熟练用英语进行商贸洽谈或口译。修完本课程后，要求学生掌握商贸洽谈的基本词汇及句式，能够比较自如地用英语进行外贸商务活动，听与说的能力达到可以较轻松地与外商进行各环节的协谈、磋商，圆满完成外贸业务的水平。三、教学要求本课程突出学生的语言应用能力，在教学中注重培养学生听英语时的快速反应能力和理解能力，从而达到提高学生的听力理解和口头表达能力。要求学生通过该课程的训练，能够比较自如地运用所学的有关外贸的专业知识，对一宗交易从发展客户，机场接机等商务接待活动到与一个虚拟的外国客户进行成功的谈判。1听力要求（1）能基本听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；（2）能基本听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容；（3）能就所听材料的要点用英语作简要笔记；（4）能在 15 分钟内补充听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数 120140 个，共读四遍。第一、四遍的语速为每分钟 130150 个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过 20% 。2口语要求（1）基本能用英语进行日常对话。（2）能基本用英语独立进行外贸商务接待活动与外贸谈判的能力。涉及的主题有商务沟通、客户发展、参加会展、产品介绍、外贸谈判等（3）能在商务洽谈中用英语恰当地表达自己的观点，并能辨别对方的语气及话语含义。四、与相关课程的联系1与前续课程的联系（1）大学英语使学生掌握常用英语词汇、用语，具备英文表达与写作的基本能力，在听、说、读、写几方面都能得到良好的训练。（2）国际贸易实务使学生掌握全面的国际贸易实务知识和基本技能，为学习本课程打下扎实的理论基础。2 与后续课程的联系国际贸易单证实务课程中专业英文的比重较大，外贸英语听说的开设将为该课程的听说表达打下良好的基础，在贸易洽谈中也能就贸易中出现的实际问题而进行协调解决。五、教学内容及基本要求1课堂教学内容及基本要求外贸英语听说教学涵盖听、说两方面的教学。听力主要供课内精听使用，主要在以下几个方面进行指导：1）加强对词汇的学习和记忆，或以作业形式或以测试形式，从而达到督促的作用。2）丰富对相关背景知识的介绍说明，使听力内容更为清晰明朗,更有条理化。3）加强听力技能技巧的训练辅导.将出现的各种题型整理、分类，从中找出规律，并结合相关的考试真题，由表及里，由浅入深。在培养学生听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高对所听内容的分析、归纳、综合和推理能力。使学生能在最短的时间内找到适合自己的方式方法。说主要强调外贸方面的口头标到能力，主要在以下几个方面进行指导：1）根据学生程度、人数和时间等条件，采用灵活的教学方式：提问、讨论等，并结合口头练习，使听说同步进行。2）通过该课程的学习, 学生能接触2000个经贸专业词汇, 其中1000个为自主性词汇, 要求能熟练应用。3）根据外贸商务工作的实际需要，培养用英语独立进行外贸商务接待活动与外贸谈判的能力。涉及的主题有商务沟通、客户发展、参加会展、产品介绍、外贸谈判等。主要内容有接待、电话接洽、商务约会与社交、磋商、主持会议、描述行程、外贸谈判各环节等。2实践性教学环节的内容和基本要求本课程共开设三学期。课堂实践教学总学时48学时。音频教材以商务英语听力为主体，视频教学内容灵活，多以实事新闻，商务活动为题材。口语教材以新编外贸英语口语教程为主体，辅助以学生的课堂交际活动。，针对每个单元的主题先对主体教材的内容进行一定量的取舍，再从辅助音频教材、视频材料中增添一定量的相关视听内容，同时添加适量的口语训练材料，从而建构视、听、说三位一体的课程教学内容。 教学内容、实训项目、对应学时安排学年学期教学内容实训项目学时自主视听学时一年一期音频Business English Listening (1) 辨音、语音、语调等的听力理解训练及模仿数字、日期、时间基础训练及快速反应训练Greetings & introdutionSaying goodbyeAsking the wayEatingShoppingTelephoneIn the post officeSeeing a doctorInvitationWeatherHolidaysSportstraffic116机动口语 Business English Speaking(1)日常情景对话的听力理解及口头总结或概述Greetings & introdutionSaying goodbyeAsking the wayEatingShoppingTelephoneIn the post officeSeeing a doctorInvitationWeatherHolidaysSportstraffic116机动能力目标要求通过对日常生活及语言交际中最常用的话题的训练，使学生进入积极思维和听的状态，学生在较真实与半真实的语言材料之间架设学习和过渡的桥梁，听懂教师用英语授课，听懂英语日常情景对话。同时增加词汇量，扩大知识面，逐步提高听力和口语表达能力。一年二期音频实事商务英语资料实事商务新闻18机动口语新编外贸英语口语教程Unit1-2迎接外宾、商务服务的口语表达Receiving foreign guestsBusiness service24机动能力目标要求了解商务接待礼仪与准备工作，了解餐桌礼仪，欢迎酒会或招待吃饭中增进双方交流的用语以及基本的商务服务用语，能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料，错误率不超过30%。二年一期音频实事商务英语资料篇章大意及话语者的态度、情感、意图等的辨别与领会18机动口语新编外贸英语口语教程Unit3-4社交活动、商贸谈判的口语表达Social activitiesBusiness negotiations24机动能力目标要求听懂英语国家人士谈论跟商务活动等密切相关的话题；听懂CCTV有关商务方面的学生较为熟识的题材背景的新闻节目；较流利地用英语与客商接洽并谈论有关价格、包装、付款方式、保险、运输等话题。 六、考核方式与标准说明1考核方式测试采用形成性评估与终结性考核相结合。测试模块为：快速对答（Quick Response）、情景对话（Situational Dialogue）、简短发言（Short Talk）、听听说说（Listening/Speaking）和读读讲讲（ReadingSpeaking）。教师就可以根据每个学期授课重点不同灵活地对学生进行有效的常规测试和课程考试。2考核标准 考核制度采用平时检查、期末考查相结合的方法，学生学期总成绩以形成型评估与终结型评估相结合而产生。1）平时检查包括学生就某一主题表达个人意见观点的能力考勤记录，课堂练习表现记录等；占学期总成绩10%。2）课后作业形式为对话，考查重点是学生使用英语进行外贸商务交流的会话能力，占学期总成绩20%。3）期末考试形式为根据不同主题进行模拟对话、并就某一主题表达个人意见观点的能力