中学生阅读情况调查报告.doc

中学生阅读情况调查报告一、调查问卷：1、你所在的班设了图书角（架）吗，你每天会从书角（架）取书报刊看吗。（ ） A、有 B、没有 C、每天取书报刊看 D、偶尔取书报刊看 E、从不取书报刊看2、你在家里有独立使用的书桌、书柜吗，书房是和爸妈共用，还是你自己单独使用。（ ） A、有独立的书桌、书柜 B、没有独立的书柜，但有书桌 C、没有书房 D、有书房，和爸爸妈妈共用 E、有书房，但只是爸爸妈妈使用3、上图书馆或书城，和谁一起去。（ ） A、自己去 B、和同学去 C、和爸爸或妈妈去 D、和别人去 E、没有人陪不敢去4、每学期上书城购买书要花多少钱。（ ） A、100元 B、150元 C、200元 D、300元 E、300元以上5、购买书的钱从哪来。（ ） A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少。（ ） A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读7、你家共订阅几份报刊。（ ） A、1份 B、2份 C、3份 D、4份以上 E、1份不订8、老师或家长希望你课外读哪些书。（ ）A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D、漫画卡通 E、历史知识9、你上网主要干什么。（ ） A、打游戏 B、与同学聊天 C、学习功课或上网校 D、研究有兴趣的问题 E、学习电脑知识、下载图片、资料、工具等10、老师或父母向你推荐经典名著，你会怎么读。（ ） A、从头读到尾 B、读了一半，读不下去 C、看内容介绍，引起兴趣才读 D、大致浏览 E、不想读二、统计结果：（共59名初三学生参加调查问卷）选项序号ABCDE11511802371751032315145242916121254368006361110127191211117842163239121171918101543360第五个问题是“购买书的钱从哪来？”从农村中学来看，学生还没有自己筹钱买书的意识，75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说，买书看在一定程度上是家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望，所以在我们的教学中还要积极引导学生来阅读书籍，用一定的活动来组织阅读课外书籍，安排一定的时间来进行课外阅读，创造一定的场所在开展课外阅读。第六个问题是“每天阅读课外书和报刊的时间有多少？”我想60%的学生选每天读课外书报30分钟还是有水分的，也许有一些同学连这个时间也很难保证的。而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍，无法找到许多属于自己的阅读时间，对于语文来说，没有一定的课外阅读积累，那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起？第八个问题是“老师或家长希望你课外读哪些书？”学习辅导类占到了63%，可喜的是名著阅读占到了24%，这也大概是因为考试要考这些名著吧。而其他如科普知识、漫画卡通、历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。三、学生阅读现状分析课外阅读是语文阅读教学的重要部分，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来，它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高，没有课外阅读，都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看，将课内与课外三七开”。只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力。从调查结果来看，学生课外阅读的自主性不强，很大程度上是按老师和家长的要求来读书，读书的类目大多是为了应付目前短暂的目标，没有固定的远大的读书计划，没有充裕的阅读时间。从第九项调查来看，学生上网和大游戏的比例超过三分之一，这还要考虑学生的心理，有一部分的学生是不愿意把自己的真实情况在调查中显示出来的，即使调查是不记名的。针对这些情况我对中学生课外阅读有这些建议和想法：（1）把学校活动和读书结合起来，开展读书月，读书角等。（2）把读书和考试结合起来，改变观念，让老师明白学生阅读面广，那么他的阅读能力也会较强，开设固定的阅读