造句、扩句、缩句(供三年级下).doc

造句是一项语文基本训练方法，对于提高表达能力、想象能力有着重要的意义。造句时要注意：1、 正确理解词语的意思。2、 理解词语的运用范围、搭配习惯、感情色彩。 例如“成就”这个词一般指比较大的成绩，你就不能把它用在同学的身上。你不能说“xx同学取得的成就得到了学校和老师的认可”。又如“神机妙算”这个词是褒义词，你不能用它来指敌人，“敌人的神机妙算被我军识破了”这个句子就犯了用词不当的错误。3、 选好内容，表达健康的思想。扩句和缩句扩句是将简单的句子，加上合适的修饰词语，成为意思更加具体、生动、明确的句子。扩句时应首先找出句子中的主干词语，然后在主干词语前添上合适的修饰词语。例如：春风吹着头发。扩句：温暖的春风轻轻地吹着她那长长的头发。扩句时要注意原句的基本意思不能改变。例如“他坐在椅子上”不能扩成“他坐在椅子上吃饭”；“他热爱学习”不能扩成“他非常热爱学习，但是成绩却不太好”。缩句就是把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩句后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思，因此，否定词“不”是不能去掉的；缩句后句子要保持一定的完整性，所以一些专用名词也不能缩。例如：我从来没有看到过这样打的榕树。缩句：我没有看到过榕树。中华人民共和国是一个有着悠久历史的国家。缩句：中华人民共和国是国家。缩句时，首先把句子分成“谁”“做什么”或是“干什么”“怎么样”两部分；然后找出每部分的主干词语，最后去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。用下面带点的词造句。1、池塘里的荷花千姿百态。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（似乎；好像）3、 晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。（到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。）4、 三胖腾地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不错，咧开大嘴，说：“可以呀！”（与事实想的一样，不出意料。）5、 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。（表假设）6、 她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。（马上，赶紧）7、 女娲决定冒着生命危险，把天补上。（做出主张）8、 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。9、 山包上，树很密，草很深，花很多。10、 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（增加，添加。）11、 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”（事先没有约定而相互一致。）12、 后来的二十年里，我因此受益无穷。（受到的益处）13、 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。（感情激动，控制不住自己。）14、 伙伴们羡慕地竖起大拇指。（爱慕，钦慕，因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。）15、 这个谜比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。（太阳和月亮就像织布的梭子来回往复，不停穿梭，用来形容时间飞逝，时间过的快。）16、 小姑娘看到罐子里装满清澈新鲜的水，她喜出望外。（遇到出乎意料的事情而特别高兴。）17、 彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（形容谨慎小心，一点不敢疏忽。指干事情的时候，非常小心，生怕出一点点的错误。）18、 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（仿佛，好像）19、 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（表转折）20、 一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。（以前）21、我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！（形容非常留恋，舍不得离开。）22、既然你认识到错误，你就应该主动承认错误。（表因果关系）23、 这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（依旧）24、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。）25、大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（表条件关系）26、它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。27、朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”在（ ）里填上适当的词语。（ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的小燕子 （ ）的赞歌（ ）的柳枝 （ ）的羽毛 （ ）的荷叶 （ ）的衣裳（ ）的小路 （ ）的花环 （ ）的泉水 （ ）的水泡 （ ）的青苔 （ ）的头巾 （ ）的外衣 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的月光 （ ）的月球 （ ）的季节（ ）的遐想 （ ）的太阳 （ ）的五星红旗 （ ）的泥土 （ ）的茎 （ ）的夜空 （ ）的白玉盘 （ ）的境界 （ ）的生活 （ ）的田野 （ ）的云霞 （ ）的火球（ ）的手臂 （ ）的珍珠 （ ）的太阳 （ ）的窗户（ ）地眨着 （ ）地品着 （ ）地仰望 （ ）地看着（ ）地站着 （ ）地工作 （ ）地研究 （ ）地举起 （ ）地歌唱 （ ）地奔跑 （ ）地等待 （ ）地哭泣（ ）地回答 （ ）地谈论 （ ）地笑着 （ ）地吃着洪亮的（ ） 快乐的（ ） 光彩夺目的（ ） 成千上万的（ ）连绵起伏的（ ） 灿烂耀眼的（ ） 自告奋勇的（ ） 宽敞明亮的（ ）高兴地（ ） 偷偷地（ ） 轻轻地（ ） 情不自禁地（ ）目不转睛地（ ） 垂头丧气地（ ） 小心翼翼地（ ） 奋不顾身地（ ）跑得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ） 风筝飞得（ ）队伍走得（ ） 爬得（ ） 跳得（ ） 笑得（ ）保护（ ） 探索（ ） 节约（ ） 盯着（ ）一（ ）图画 一（ ）葡萄 一（ ）泉水 一（ ）羽毛一（ ）歌曲 一（ ）鲜花 一（ ）微风 一（ ）翅膀一（ ）山峰 一（ ）明月 一（ ）荒漠 一（ ）岩石一（ ）电脑 一（ ）雨 一（ ）信 一（ ）话把下面的句子补充完整，让它们变得更具体。1、 （ ）的四周栽着（ ）的松树。2、 （ ）的歌声飘荡在（ ）湖面上。3、 （ ）小燕子（ ）飞回来了。4、 （ ）荷叶上滚动着（ ）水珠。5、 （ ）的孩子送给妈妈一份（ ）礼物。6、 （ ）的孩子们（ ）地举起手来。7、 医生（ ）地安慰（ ）的他。8、 （ ）的水罐跳出（ ）的钻石。9、 燕子（ ）地掠过（ ）的湖面。10、 （ ）老师在（ ）批改作业。11、 （ ）教室里充满着（ ）阳光。12、 小鱼（ ）地把头露出水面。13、 大家准备好工具，排着（ ）队伍（ ）来到校门外的路口。14、 它（ ）注视着泛着微波的水面，（ ）等待着游到水面上来的小鱼。15、 翠鸟鸣声清脆（ ）。16、 北海公园（ ）。17、 各式各样的风筝（ ）。18、 （ ）深受中外游人的喜爱。19、 他忽然想到（ ）。20、 星星变成了（ ）。21、 （ ）像（ ）一样。22、 星期天（ ）。23、 （ ）从此留在了我心里。24、 战士们（ ）。25、 （ ）天空中。26、 一只大雁飞来。（从哪里飞来？怎样飞来？）27、 人们来到天安门广场。（什么样的人们？什么样的天安门广场）28、 他握着我的手。（什么样的他？怎样地握着？）扩句。1、 北风刮着。 2、 小男孩躺在草垫上。3、 太阳把金光洒给鲜花。4、 喜鹊在枝头上蹦蹦跳跳。5、 小朋友在沙滩上玩耍。6、 小河在月光下流淌。7、 法布尔把甲虫拾起来。8、 同学们说得很高兴。9、 我打开电脑。10、 沙滩上遍地是贝壳。11、 我到公园去玩。12、 燕子落在电线上。缩写句子。1、 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。2、 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。3、 美丽如画的小村庄转眼间就消失了。4、 同学们在“六一”儿童节那天，表演了许多有趣的节目。5、 高高的山崖壁上开着一朵雪白的小花。6、 清澈的河里游动着一群自由自在的小鱼。7、 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。8、 机灵的小松鼠在