白马涧小学六年级语文第二学期期末测试卷.doc

白马涧小学六年级语文第二学期期末测试卷班级姓名成绩一、看拼音写词语。（10分）bo zo sh ho jio jin yn jn ji f shn mn( ) ( ) ( ) ( ) ( )y zh xun xio chuim znlin wi mio wi xio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列繁体字相对应的简化字。（2分）飛濺( )貫徹( )寶劍( ) 團圓( )三、扩词。（3分）躁（ ）（ ）（ ）燥（ ）（ ）（ ）四、按要求完成填空。（14分）1、读句子，写出带点词语的反义词。4分我们在学习中要善于思考，努力使复杂的东西（）化，（）的东西形象化。自私的人是渺小的，（ ）的人是（ ）的。2、仿写句子。2分“姜太公钓鱼愿者上钩”这句歇后语你一定熟悉吧，请你再写出两个带有人物姓名的歇后语。（1） （2） 3、古往今来，文人墨客对月亮情有独钟，请写出含有月亮的诗句。4分 4、活动课上我们举行了一次拨河比赛。仔细回忆当时的情景，完成下列题目：4分描写同学们比赛前的神态、动作的成语： 、 形容比赛中大家团结合作的成语： 、 、 形容比赛获胜方心情的成语： 、 、 五、综合改错。（5分）一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。六、精彩回忆。（2+2+2+410分）1、 名句填空：三军可夺帅，_。_，只要肯攀登。临渊羡鱼，_；_，不如釜底抽薪。2、通过学习，我们结识了一群可爱可敬的人。他们分别是_中的抗洪官兵；_中的小孩；_的莫泊桑；_的福楼拜。3、早是一篇精美的_，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_的描述，教育人们要_，学习鲁迅先生_的精神。4、烟台的海写出了烟台的海四季不同的特点，冬日（ ），春日（ ），夏日（ ），秋日（ ）。其中你最喜欢的是哪个季节的海？请你选择最喜欢的简单介绍一下吧。（50字左右） 七、阅读短文，完成练习。（8+1826分）（一）在清水田里， ， 。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。晴天的早晨，每每看白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。 ， ？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。1、将上文空缺处补充完整。（2分）2、填空：（3分）这三段文字选自课文_，作者是_，其第一部诗集是_。三段文字描绘了三幅画面，分别是_、_、_。3、第一段文字用到两处修辞_ 、_。请运用其中一种修辞手法造一句句子_。（3分）（二）敬重卑微我读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩 （zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 （ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 生命的渺小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微（wi wi）也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。 1、 画去文中括号内不恰当的拼音。（3分）2、 在自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）2、将比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？改为不含问号的句子，但意思不变。 （2分） 3、第自然段中作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球？ （2分） 4、第自然段中，作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？ 。蚂蚁逃离火海的行为体现了这样两种精神：一是 ，二是 。(4分) 5、读了这篇文章，使你想起了相关的哪些人，哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。(5分) 八、习作。（30分）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将