小学第十一册语文期末智慧乐园.doc

学区 学校 班级 姓名 装订线内不得作答装订线内不得作答小学第十一册语文期末智慧乐园（120分钟完卷）连接电视学习语文官方网站：/ejkozxmndgqupe 温馨寄语：同学们，本学期丰富多彩的生活即将结束，大家在老师的指导帮助下，在知识的海洋中自由遨游，终于迎来丰收之季。请拿起笔来，用心盘点自己丰收的果实吧!语基部分 一、下面的词语你一定会拼、会写了，请工工整整地写在田字格里吧！(10%)qin kn mng lng j zn zhudo m qwn zhun z zhu ji nn png b ku w二、根据积累，把下列成语补充完整。(4%) （）不成声 无微不（ ） 不（ ）一顾 微不足（ ）气喘（）（ ） 兴致（）（ ） （ ）（ ）低语 （ ）（ ）逼人三、查字典填空。(5%)“凌空飞降”中的“凌”，用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“凌”字在字典中的解释有：侵犯，欺侮；逼近；升高，在空中；冰；姓。“凌空飞降”中的“凌”应选第（ ）种解释。四、下列词语全部正确的一组是（ ）(2%) A恍然大悟 化险为夷 得心映手 B人生坎坷 山道崎岖 高山巍峨 C惊心动魄 汗流浃背 顾名思意 D前赴后继 瞻前顾后 前府后仰五、按要求写出相应的词语。(8%) 1顿时：（形容时间短的词语） 、 、 、 2安危：（两个字意思相反） 、 、 、 3遥远：（两个字意思相近） 、 、 、 4米黄：（表示颜色的词语中含有事物的名称） 、 、 、 六、句子大观园。(8%) 1外国人能办到的事，我们中国人也一定能办到。（改为反问句） 2在老师的帮助下，使我逐渐养成了良好的学习习惯。（修改病句） 3小偷很狡猾。（改为比喻句） 4我常常忘记了那位老人是个可怜的聋子。（缩句） 七、知识充值卡。16% (8+2+2+2+2) 1回忆课文内容填空。（8分）（1）学了第八单元“岁寒三友”我知道它们指的是、 和。其中“松”像征了 。（2分）（2）墨梅图题诗中的“”词句体现了诗人卓尔不群的气节和人品。（1分）（3）别挤拉这课中的“挤”指 ，“你”指 。（2分）（4）荷塘旧事这课中心句是“ ”。（2分）（5）学习了夜莺之歌我想对小夜莺说：“ 。”（1分） 2想到报答母亲的深恩时，我们会说： （2分） 3如果我们在外地过节，就会想起一句诗： （2分） 4王小明平时爱上网，耽误了学习，请你用一句古诗劝他： （2分） 5李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是： （2分）八、阅海拾贝。(17%) （一）杨震暮夜却金（课内）(6分)（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，故所举荆州秀才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十金以遗震。震目：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。1解释下面加点字的意义。（2分） (1)故人知君( ) (2)何谓无知( ) (3)谒见,至夜怀金十金以遗震。( )( ) 2给小故事换个题目： （1分）3请你评价一下杨震的为人。（1分） 4联系现实生活,说说这则小故事的教育意义。（2分） （二） 的价值（课外）（11分）从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。他一边哭 一边对妻子说 人最可贵的是讲信誉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了 果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了” 1、把题目补充完整。（1分）2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（ ）（1分）3、给第四小节加上标点符号。（3分）4、联系上下文理解“物美价廉”的意思： （1分） 5、用波浪线画出本文的中心句。（1分）6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。（2分） 我明白了： 7、读了这个故事，你想到了哪句名言警句，请写下来。（2分） 习作部分 快乐习作：敞开你的心扉，用笔畅谈！（30%） 家成长的避风港。家给人以亲切、温馨之感。请你选择家中发生的一件体现亲情的事写一篇作文，题目自拟。这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！ 小学第十一册语文期末卷参考答案一、蜷缩 朦胧（蒙眬） 积攒 追悼 默契 婉转 诅咒 劫难 磅礴 魁梧 (10分，一个字0.5分）二、泣 至 屑 道 吁吁 勃勃 絮絮 咄咄 (4分,一处0.5分)三、L lng 冫 八 (5分,一格1分)四、B (2分) 五、(略)(8分,一处0.5分)六、1.外国人能办到的事,我们中国人难道就办不到吗?(2分)2.在老师的帮助下,我逐渐养成了良好的学习习惯。(2分)3.小偷像狐狸一样狡猾。(2分)4.我忘记老人是聋子。(2分)七、1.(1)松 竹 梅 诗人的铮铮铁骨(2分) (2)只留清气满乾坤(1分) (3)不道德的人 不遵守道德规范或没有道德规范的人(2分) (4)我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱(2分) (5)(略) (1分)2.谁言寸草心,报得三春晖(2分) 3.每逢佳节倍思亲(2分)4.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟(2分) 5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(2分)八、(一)1.(1)了解 (2)知道 (3)拜见 送给 (2分)2.(略) (1分) 3.(略) (1分) 4.(略) (2分)(二)1.(略) (1分) 2.红火(1分) 3. :“ 。 ， 。”(3分)4.(略) (1分) 5.人最可贵的是讲信誉。(1分) 6.(略) (2分)六年级下册语文教学计划一、学生学习情况分析本班现有14名学生，其中男生8人，女生6人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、在阅读中不断积累语言，增强语感。5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。6、40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。五、改进教学的措施 1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。 小学苏教版六年级语文（上）第三单元测试卷学校 班级 姓名 密封 线 等第 第一部分 识字写字20一、根据所给的字样，在横线上写字，要求正确、美观。4霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。 二、看拼音，写汉字。10n jng qun hng zhun xi m pi yng chu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ch jio d ro （ ）（ ）三、根据要求选择正确的字、音、义。61. 填写同音字： m 幕 墓 暮 慕 羡（ ） 天（ ） 坟（ ） 晨钟（ ）鼓2. 给下列带点字选择正确的读音，在下面画横线。跻（j j）身 悲悯（mn mn） 粘补（nin zhn） 扉页（fi fi） 3. 给下列带点字选择正确的释义，在序号上打“”。（1）脱颖而出 植物带芒的外壳； 细长东西的尖端；聪明。（2）名满天下 全部充实，达到极点；全； 满足，骄傲。第二部分 积累运用50四、按要求写成语。20（1）把下列含有叠词的成语补充完整。（ ）待哺 大名（ ） （ ）无几 （ ）不倦喧喧（ ） （ ）葱葱 （ ）众生 （ ）有条（2）与“谈经论道”结构相同： 、 、 、 （3）描写人物表情的成语： 、 、 （4）读下面的一段话，在括号里选填合适的序号。A青青牧场 B千年积雪C浩浩荡荡D椰树碧海E莽莽苍苍我们有头顶（）的珠穆朗玛峰，有（）的大兴安岭，有（）的黄河，有海南岛的（），有内蒙古大草原的（ ），还有说不尽的江湖沼泽五、按要求写句子。81、这个问题不能不讲清楚。（换个说法，意思不变） 2、小华对妈妈说：“咱们邻居张叔叔参加健身大赛得奖了。”（改为转述句） 3、例：这山可真高。 这山可真高，快要把青天刺破了。（仿写）今天的电影太感人了， 4、例：对我来说，一本书就像一根法力无边的魔棒，让我痴迷。（仿写）（1）对我来说，一本书就像 ， 。（2）对我来说， 就像 ， 。六、根据课文内容填空。121、本单元我们认识了一些可亲可敬的人物，有 的作者 的夏洛蒂勃朗特；有 的作者 的霍金。在我们的记忆中，拥有与他们一样精神的人还有很多很多，例如： 、 等。2、“是的，一个想要成才的人是不能 ，就像 ，不能 。”生命的林子3、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句话是鲁滨逊漂流记的作者 国作家 说的。它告诉我们： 。七、连线。4爱因斯坦 宇宙模型 艾米莉勃朗特 寄小读者 霍金 相对论 雨果 巴黎圣母院哥白尼 日心说 冰心 呼啸山庄牛顿 万有引力 安恩勃朗特 艾格尼斯格雷八、下面是一个同学写的一段话，请你用学过的修改符号修改。6（有两个错别字，一个标点，三处语病。）秋天来了，悄悄地吹拂着大地。秋风吹散了天上的白云，尉蓝色的天空变得格外高远。秋风吹弯了地上的小草，小草绿衣脱去了，换上了秋装；秋风吹得花儿收敛了笑容，等待来年在展娇容；秋风染黄了树叶，树上树下一片金黄迷人的秋色啊！第三部分 阅读理解24九、阅读短文，完成后面的练习。24黑人州长罗杰罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。 在就职演说的记者招待会上，到会的记者提了一个共同的话题：是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字皮尔保罗。后来人们才知道，皮尔保罗是他小学的一位校长。 1961年，皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走过大沙头诺必塔小学的时候，发现这里的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们不与老师合作，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是有效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。 当罗尔斯从窗台上跑下，伸着小手走向讲台时，皮尔保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶使他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次皮尔保罗竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。 他记下了这句话，并且相信了他。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己的。51岁那年，他真的成了州长。 在他的就职演说中 有这么一句话 信念值多少钱 信念是不值钱的 它有时甚至是一个善意的欺骗 然而你一旦坚持下去 它就会迅速升值 1、句子“于是在他上课的时候就多了一项内容给学生看手相。”中破折号的作用是 。12、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。3（1）形容人的名誉极坏。 （ ）（2）经常听到，经常看到，不自觉地受到影响。 （ ）（3）肮脏下流的话语。 （ ）3、给文章的最后一个自然段补充标点。44、文章已用“”分成四段，请你概括前三段的段落大意。9第一段： 第二段： 第三段： 5、罗尔斯为什么能真的成为纽约州的州长？3 6、皮尔保罗先生用看手相的方法给孩子上课，是不是“迷信”？你对此有何看法？4 第四部分：生活实践6十、把下列习惯用语和它的意思用线连起来，并选用其中一个用语写话。4打折扣 坏人之间互相争斗 耳边风 重提已经过去好久的事 翻老账 不把别人的话放在心上 狗咬狗 对已经答应的事降低标准去做 十一、阅读填空。2现代快报曾刊有一组画配诗，题为“重点”新解某重点学校写真。题诗为：“学生书包重点，课外作业重点，考试任务重点，心理压力重点”该画配诗反映了 的问题。小学语文第十一册期末练习一、积累运用。（一）看拼音写字。（10分）z yun x mi yun ling ru xu tng xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )q t jin mi zn li ln kng ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)选字成词。（6分） 躁 燥 操暴（ ） 干（ ） 急（ ） 浮（ ） （ ）练 枯（ ） 竣 峻 俊（ ）工 （ ）杰 （ ）秀 （ ）岭 （ ）俏 险（ ）(三)选词填空（3分） 坚决 坚定 坚强 坚持 面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。”（四）根据语境，填上表示“看”的意思的词语。(4分)（1）这座大桥刚建成，前来（ ）的人就很多。（2）我们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着四周如诗如画的美景，真令人心旷神怡。（3）老师说，这篇文章很长，同学们不要逐字逐句阅读，先粗略地（ ）一遍。（4）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹：地球太美丽壮观了！（五）选择恰当的词填空。3分构建 构造 消防 预防 发挥 发扬（ ）和谐社会 （ ）禽流感 （ ）革命传统简单 简陋 优美 优秀 审阅 审理构造（ ） 成绩（ ） （ ）案子（六）根据情境填写古诗名句、格言或警句。4分（1）思念故乡时： （2）劝勉别人珍惜时间： （3）给图书馆写一副对联： （4）歌颂母亲的恩情： （七）在横线上默写古诗句。7分（1）湖光秋月两相和， （2）不要人夸好颜色， （3）千磨万击还坚劲， （4）粉骨碎身全不怕， （5） ，山深闻鹧鸪。（6）五岭逶迤腾细浪， (7)虚心竹有低头叶， （八）原文填空。8分（1）榕树正在 的时期，好像把它的 展示给我们看。那么多的 堆在另 上面。不留 ，那 颜色，明亮地 我们地眼睛，似乎每一片 都有一个新的 。这 的树。（2）母亲扑哧一声笑了，_ 的手不停地抚摸着荔枝，然后用_ 荔枝皮，_ 地剥开皮又不让皮掉下，手心_荔枝，像是_ ，那样_ 舍不得吞下。 二、阅读。“成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成 ”与 “功 ” 两个字组成的 ， 成是功的积累。 有一句话叫做 “ 功到自然成”。 晋代大书法