八年级下册期末考试复习要点.doc

八年级下册期末考试复习要点：第一单元：文学常识部分：藤野先生作者：鲁迅 （简介） 本文 选自朝花夕拾词语：油光可鉴、兼以、斗乱、精通时事、客死、掌故、模糊、落第、不逊、匿名、犹言、诘责、托辞、适值、正人君子（注意：标横线处为反语的用法，这些词语都需要会解释）我的母亲作者：胡适 （简介） 胡适 字适之 新文化运动的倡导者字词：文绉绉、眼翳、本家、做好做歹、浪人列夫 托尔斯泰字词：胡髭、鬈、器宇轩昂、禁锢、鹤立鸡群、正襟危坐、轩昂、目光犀利、颔首低眉、诚惶诚恐、锃亮、广袤无垠、黝黑、滞留、愚钝、侏儒、尴尬、酒肆、藏污纳垢、粗制滥造、鹤立鸡群、黯然失色、郁郁寡欢再塑生命搓捻、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、繁花似锦美不胜收、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾（注意这些词的意思）拓展部分：关于母爱的诗句：如（简单的慈母手中线，游子身上衣）第二单元：文学常识部分：、雪：选自：野草字词：博识、美艳、消释、褪尽、凛冽、升腾、脂粉奁雷电颂：睥睨、鞺鞺鞳鞳、稽首、迸射、虐待、雷霆、拖泥带水短文两篇姮娥、旸谷海燕高尔基：自传体三部曲童年，在人间，我的大学何谓象征手法：具体到文章当中这些事物（乌云、大海、企鹅、海鸥、海鸭、海燕）又有何种意义？10课：执拗、憔悴、馈赠、璀璨、真谛、镶嵌、酷肖、海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人关于春天的诗句：第 三 单 元：蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊、自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、狩猎、凋零、滑翔、目空一切、莫衷一是、牟取、众目睽睽、哂笑、铆钉、黑咕隆咚、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、颤颤巍巍第 四 单 元：作者：沈从文作品：边城 湘西作家即物起兴、向例、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕门楣、苋菜、曾经沧海难为水、与有荣焉、囊萤映雪、籍贯、腌、城隍庙、肃然起敬 囿、招徕、铁铉、饽饽、秫秸杆、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、怵、抠门、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源、孤陋寡闻、人情练达（注意以上词语的解释及拼音）五、六 单 元五单元的重点篇目：21、22、23、25六单元的重点篇目：26、27、28、30（划横线处为常考篇目）复习要求1：做到能背会译，尽量直接翻译，在考试当中，若确实忘记那么可以意译。21课课文中的中心句是： 游览山谷的人游览之后会发出什么样的呼喊？用原文中的两句概括？ 22课课文中的体现五柳先生性格的句子是： 与赞相对应的句子是： 好读书达到的程度上： 性嗜酒的程度上： 常著文章自娱： 以乐其志： 23课：千里马的遭遇是： 导致千里马遭遇的直接原因是： 导致千里马遭遇的根本原因是： 食马者无知的表现在于： 24课：送东阳马生序中作者遇到的困难：1、 2、 3、 作者求学过程中的精神支柱用一句原文概括为： 25课：酬乐天扬州初逢席上见赠中作者活用了典故的是哪两句？ 蕴育了哲理的两句是： 表达了一种乐观的精神是： 赤壁这首诗歌中以（ ）古物映射出物是人非，时代变迁之感哪两句蕴育了哲理： 以小见大，以二乔之命运折射出东吴的命运。 过零丁洋这首诗中用了比喻的修辞手法的两句是：具体概括自己的抗元经历，表忧愤之情两句是： 千古名句是： 水调歌头中表现事物哲理的几句是： 表达相思之情的两句是： 婵娟：指的是（ ）感情上的变化，词的下片则是稍带积极乐观的情绪。从哪两句可以看出来？ 山坡羊 .潼关怀古这首诗歌当中主旨句是哪两句？要求会翻译： 第六单元：26课：描写小石潭全貌的句子是哪些？侧面描写水清的句子：描写小石潭凄清氛围的句子是哪些： 同游者有几人：？注意词语活用中的名词作状语（例子：斗折蛇形）27课：出自于岳阳楼记中的几个成语（先忧后乐、气象万千、浩浩汤汤、心旷神怡）古仁人之心：（ ）用四个字可以概括作者登楼时的两种感情的（ ）28课：醉翁亭记中中心句是：破题句是： 出自于本文的几个成语是：峰回路转、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、前呼后应30课：行路难中的名句是： 运用了典故的两句是： 茅屋为秋风所破歌中作者发出了什么样的呼喊： 白雪歌送武判官归京当中运用了比喻的修辞手法的两句是： 己亥杂诗中运用了哲理的两句是： 课后古诗文默写：岂不罹凝寒， 中岁颇好道，晚家南山陲偶然值林叟，谈笑无还期行到水穷处，坐看云起时长风万里送秋雁， 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月天街小雨润如酥， 最是一年春好处， 无题中哪两句表现了爱情的坚贞：（ ）晓镜但愁云鬓改，（ ）剪不断，理还乱，是离愁（ ）登飞来峰中与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小中有异曲同工之妙的是：苏幕遮全篇都有可能考到。海底两万里三部曲是： 作者是凡尔纳这部作品成功的缘由在于：1、构思巧妙2科学与幻想的巧妙结合3、具有社会正义感和崇高的人道主义精神。名人传中作者： 叙述了哪三位伟人的一生（ ）说明文：说明顺序：空间、时间、逻辑说明方法：举例子、列数字、摹状貌、打比方、引用、列图表