小学加强和改进工作作风工作实施方案.doc

小学加强和改进工作作风工作实施方案为全面贯彻落实党的十八大会议精神和省、市、区有关改进工作作风的要求，切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平，激发教师献身教育的热情，根据教育局的“三比三看”为主题的作风建设活动，特制定我校加强和改进工作作风工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，深入学习贯彻十八大精神，以“创新服务、提质增效、狠抓落实”为重点，以师德师风等方面存在的突出问题为抓手，着力打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务1、进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习贯彻十八大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2、进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3、进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。4、进一步规范教师的育人行为全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施（一）、延伸“专业长度”，扩展视距。1、建立完善起“四个一”的学习制度。（1）“一月一主题”。倡导每天自学一小时，坚持每月一次集中学习，明确专题，开办讲座。（2）“双月一评比”。每两月进行一次评比，发现典型、学习典型，营造氛围，引导方向。（3）“一季度一讨论”。每季度举办一次教育论坛，交流经验。（4）“一期一考核”。每期组织一次考核，通过汇报、交流、测评等形式，检查每个教师的学习效果。(2)建立“成长之家”，努力打造“初为人师的立足工程”、“敢为骨干的成长工程”、“争做品牌名师的成就工程”。以课程标准为导航仪，以校本研训为助推器，以学科差异为调节器，以质量调研为催化剂，支部引路子、架梯子、压担子、搭台子，通过“自我反思、同伴互助、专家引领”的立体研训活动，奠定教师专业基石。2、扩充“心理宽度”，点燃激情。（1）树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入教师的继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（2）以“书香校园”为切入点，落实“三个一”读书活动，引领教师与经典同行，与名著为伴，以文化点燃灵性，以文化塑造人格。开设创新例会大讲堂，形成“人人主讲”的好氛围，鼓励教师以主人翁的姿态活跃在学校大舞台。定期开展“以辩证的眼光看教育，以平和的心态做教育”的主题谈心交心活动，构建起满载人文关怀的和谐教育环境。3、拔节“生命高度”，镕铸师魂。 认真做好作风建设活动的学习和宣传，印发中小学教师从业行为“十不准”，组织教师重温教师法、中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进作风建设的意见，观看优秀教师先进事迹报告会的录相，明确师德师风建设要求，进行教师作风建设公开承诺。开展教师师德师风培训，组织师德建设专题报告会、座谈会，树立典型，使广大教师学有榜样。4、叠加“团队和度”，提升效能。（1）实现“三争一建”，即：争一流队伍：坚持“进德修业，求实创新”，打造一支“觉悟高、品质优、业务强、观念新”的教师队伍。争一流行风：以“内强素质，外塑形象”为目标，以“敬业爱岗、廉洁奉献”为基本规范，不断强化服务意识、团队精神、科研理念。争一流业绩：要始终把学校发展作为第一要务，要始终把服务学生作为第一责任，要始终把“搞好教师满意的培训”作为第一追求，创造科学发展的业绩。建效能学校：坚持以人为本，以一线教师为中心，做到人人将效能，事事见效能，处处创效能，切实把各项工作纳入科学发展的轨道上来，最终实现“工作作风全面改进，服务能力全面增强，发展环境全面优化”目的。 (2)开展主题活动，落实建设具体措施。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。（3）完善考核办法，实现师德“一票否决制”。完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行朝阳市教师“十不准”。四、实施步骤（一）宣传发动阶段（2013年1月-2月）基本要求：精心谋划、周密安排、加强宣传、营造气氛、形成声势。1、召开一次会议。向每一位教师传达学习中央、省、市、区有关加强和改进作风建设文件精神，结合我校实际，进行动员部署，搞好宣传发动，全面营造作风建设的良好氛围。2、制定一个方案。在深入研究、广泛学习的基础上，根据区委区政府和教育局的安排部署，根据我校工作实际，制定出具有较强针对性、宏观指导性和操作性的活动方案。3、公开一个承诺。通过校园网、宣传栏等方式，公示本校加强作风建设的承诺事项，接受社会监督。4、签订一份责任书。结合实际，拟定和签定辛杖子小学教师作风建设公开承诺书。（二）组织落实阶段（2013年3月-10月）基本要求：细化活动，细化载体，强化措施，强力推进，着力使我校干部教师队伍作风转变，全力提高教师培训业务水平和指导教学工作能力，紧紧围绕“三比三看”这一主题，开展“作风建设”项目竞赛活动。1活动内容采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。（1）组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要、教育部关于进一步加强和改造师德师风建设的意见等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。（2）开展拒绝有偿家教倡议活动。做到学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。（3）开展教师技能大比拼活动，形成全校争先进、学典型的氛围。开展青蓝工程，组织教师基本功大比拼活动，促进教师提升自我发展的水平。开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2阶段要求至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教师读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。（三）自查评议阶段（2013年11月）1、活动内容组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。（1）思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。（2）工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。（3）行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。（4）学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校场地谋取利益等办学行为不规范的问题。2阶段要求通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，或在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。（四）总结评价阶段（2013年12月）1活动内容积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。2阶段要求把作风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。五、工作要求1、统一思想，提高认识。作风建设是一项战略任务，必须常抓不懈，事关党风廉政建设；事关我校的教育改革发展的环境和社会形象，因此要从讲政治的高度切实增强紧迫感和责任感、认真开展好此项活动。2、加强领导，明确责任。