五年级上册第二单元复习.doc

五年级语文第二单元复习要点一、需要掌握的词语刹那发痛分辨夺目奇观山巅残阳镶嵌皇冠风筝坚韧炙热不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求涟漪惺忪羞怯内涵希冀应接不暇水天相接视而不见目不转睛斗转星移妙不可言稍纵即逝芸芸众生遍体鳞伤镶金边孑然凄立饱食终日二、给下列汉子注音吟瑟雁庐鉴筝韧茎氏炙耸摧域蒸赐垦怯芭藻硕驰愈删三、辨字组词催（）裂（）恳（）朽（）鉴（）驰（）域（）怯（）芭（）藻（）愈（）册（）瑟（）辨（）摧（）烈（）垦（）巧（）签（）骏（）或（）祛（）笆（）澡（）俞（）删（）琴（）辩（）三、古诗理解（一）望天门山唐李白1、字词：楚江：长江。回：回旋。出：突出。相对出：相对着突出出来。日边来：从日出的方向驶来。2、诗意：浩荡的楚江冲破天门上奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。3、中心：这首诗形象地描绘了天门山的壮丽景象，充分展现了诗人那开阔的胸襟和热情豪放的性格。（二）山行唐杜牧1、字词：山行：在山路上行走。远：这里指山路长，延伸的远。上：由低处到高处，这里指山路向上延伸。寒山：深秋季节的山。“寒”字既写出了深秋季节的特点，又写出了坐着的感受。石径：石头或石板铺成的小路。斜：不正，弯曲不直。白云生处：指山的高处。坐：因为、由于。爱：喜爱，留恋。晚：傍晚。霜叶：被秋霜打过的枫树叶。红于：比.红。二月花：二月里盛开的鲜花。2、诗意：深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见人居住的房屋。停下车来是因为喜爱这傍晚的枫林美景。被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。3、中心：这首诗描绘了深秋时节山中的美景，表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。4、其他：（1）题目“山行的意思是在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写了在山路上行走时看到的秋景。（2）这首诗描绘了一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。（三）暮江吟唐白居易1、字词：暮：指日落的时候。残阳：夕阳。铺：铺展，指阳光斜照在水面上。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。2、诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。3、中心：这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景色的诗。前两句写傍晚，后两句写夜晚。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。五、重点句段解析1、“太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。由于作者在船上看日出，船在动、人在动、海水在动，以及看的人会不用自主地眨眼睛，所以使作者产生了太阳像负者重担“一纵一纵地使劲向上升”的感觉。2、这不是伟大的奇观吗？这句话以反问总结全文，表达了作者对海上日出奇异景观的赞美之情。之所以说海上日出是伟大的奇观，是因为它是大自然所创造的伟大的、神奇的、美丽的景观。3、我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。“祈求”是恳切地希望得到。作者在这里，恳切希望天公为胡杨带来雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环境，增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。六、填空1、海上日出的作者是巴金，我国现代著名文学家。他的代表作有长篇小说家春秋。本文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。2、海上日出是按照事物发展变化的顺序来记述日出景象的。3、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。4、有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。5、大自然的语言告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。6、西风胡杨一文，描述了胡杨的坚韧、无私、悲壮的品格。，抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。8、读书时提出问题，求得解答，就叫做“质疑”。读书时多问几个“为什么”是自主学习能力的体现，对我们深入地理解文章有很大的帮助。9、清晨，常常是安恬的。安恬的没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风提这裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。10我家门前的海描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。表达了渔家人对好自己息息相关的那片大海的无限深情与无比的爱。七、积少成多1、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联）2、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）3、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）4、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。5、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。八、解释词语目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。视而不见：看到了，没引起注意，或当做没看