2010年专升本英语复习心得.doc

2010年专升本英语复习心得一、基本思路 基本思路不是具体之方法，但比方法还重要，它好比是操作系统XP，没了它，什么软件都运行不了！1.英语之学习非一日之功，即使专升本英语难度不高。英语我提前了四个多月复习，我并不笨，复习也比别人刻苦，但是英语成绩与3级成绩一样均为75分，无明显进步，究其原因个人认为其作为一门语言的丰富性，文化载体性，传承性等都对学习他的人造成了一定困难，短期内突击的方法对于英语学习来说显得不那么奏效。比如，一句话可有很多意思，随情景的不同其感情色彩也发生变化，在阅读中还好说，要是放到听力中，那难度可想而知。而解决之道在于长期的学习熟悉与积累。最好提前一年开始准备。2.专升本英语为3级难度不假，但不能轻敌。这点是每个准备专升本的同学必须提早知道的。我个人英语不差，高考过110分，四级一次性通过，但是两年大专几乎耗尽了我的所学，复习时单词都忘了大半。所以对每个人来说，英语都是要战略上轻视，战术上重视的。不要以为老底儿可以帮你轻松应对考试，有能力有时间为什么不多提高一下？切记，不轻视，不仰视！3.英语是拉开档次的一科。之前听人说“专业课分不出好坏，公共课才能见高低”，考完试才充分体会到了它的不可辩驳性。专业课大家几乎都在一个起跑线上，且不说那些跨专业的人要从0开始，就算是一直学本专业的也不见得比“0”强多少！道理很简单，各位专科生在学校见谁没事就在那闷头学习专业课啊？还不都是“及格万岁”？呵呵。所以英语才是见真功夫的科目。4.专升本英语有针对性，要针对其特点复习。不要以为过了4、6级就肯定能考好专升本英语，他们的侧重点是不同的，就像四六级与雅思是有区别的是一个道理。专升本侧重了基本的知识点，非常基础实用，或者说简单，如果通过其他复习思路来进行专升本复习，就好比“杀鸡用牛刀”，或者“宰牛用弹簧刀”，造成“事倍功半”或“徒劳无功”的局面。当然，你愿意那样也可以。建议使用专用书籍，星火英语的专升本英语综合复习指导，赵德杰主编，25.80元，带听力光盘。5.复习三分在章法，六分在坚持，一分在调整。所谓章法，就是条理清晰地复习，先干什么再干什么，给自己立下目标，比如“10天内达到做语法题不再纯靠“蒙”，而是靠分析”。我是分块复习，这些天搞阅读，过些天攻语法（当然每天还要全复习一遍）而不管你是如何计划的，重要的是执行并坚持，当然，也要适时适度的调整。二、具体操作具体操作是专升本英语复习的战术部分，诚如前面所讲，要重视！1.做好思想准备。英语不是一日之功，学好英语是场苦战，要做好思想准备，否则会在过程中产生厌学情绪，可能因为情绪原因而使复习计划受到干扰，或者有选择的接受那些简单易记的知识点和单词，而故意逃避疑难知识点，熟不知那才是重点，我就吃过这样的亏。切勿重蹈覆辙。2.制定时间计划表，理清思路，抓住重点。往往大家做出专升本决定都是大二快结束时，此时距离考试时间紧迫，复习的时间紧，任务重。所以效率是复习成功的关键！每天背十几个单词也许是很轻松能完成的任务，效果也很好，但是这是在日常把英语当做兴趣来学习时的方针，面对迫在眉睫的选拔性考试每天做这么点事情是不够的。要制定紧凑稍有难度的缜密计划，针对薄弱，有的放矢，是谓理清思路也。本人是将五个月的复习时间分为五个阶段，事先书面写下每个阶段要自己达到的水平和完成的任务，然后以其为参照，进行计划，不管过程如何，目标必须要达到，既“目标管理法”。当然，过程尽量高效！3.制定具体计划，适时调整之。计划制定不多讲，重要的是“适时适度调整”，若计划不合适，可视情况微调，但不可频繁，也可大调，更要谨慎操作，否则失去计划的意义。比如我一开始计划每天背50个单词，后来发现太少了，就涨到100个，发现效果正合适。4.选定方法，持之以恒。往往最重要的方面我强调最少！5.定期考核，检查效果。在下面一章我将用直观方式讲述我的考核方法。6.勤于动手，笔耕不辍。好记性不如烂笔头这样的话想必你们都听腻了吧，真理往往让人生厌，它也经常用自己的平凡去造就他人的辉煌。7.定期进行书面总结，让自己看到进步。我每月写总结，第一个月总结有这么句话：“以前语法题我4分钟做完，错一堆，现在用20分钟分析，对一片”。每次回首这句话都由衷高兴啊！其实，我就觉得第一部分“基本思路”对大家来说更加实用和重要，因为而具体方法因人而殊，不是万金油。专升本的英语应该怎么学习一、 战略层面：1 文化英语：不要太功利，语言并非工具，语言与思维、心理、情感都有深层关系。学习语言意味着深入另一种文化之中，同时也是不同文化之间的沟通。尽量将英语学习同各个学科、各个领域结合起来。2 快乐英语：一定要学会享受英语，用英语做自己喜欢的事，比如读喜欢的书、看喜欢的电影，听喜欢的音乐，浏览喜欢的站点。学会用小的进步激励自己。3 了解自己的特点：知己知彼，百战不殆。最适合自己的方法就是最好的方法。4 了解英语的特点：a. 西方语言的普遍性形式的自觉与敏感 b. 英语的特殊性（特例多、规范性弱）增加接触量（2000万单词阅读量形成基本语感）5 持久战：没有速成、没有捷径。学海无涯，语言尤其如此。最好有全面、可行的学习规划，不要局限于课程的安排。初期一定要有非常具体的规划。长期学习与短期集中攻关相结合。6 阅读英英辞典：养成习惯，辞典定期更换。7 利用多种渠道：书籍、杂志、广播、电视、vcd、光盘、网络。各个时期的英语都有所接触。二、 战术层面：1 词汇a 词汇的记忆： structure analysis: prefixes, suffixes, roots pronunciation-based grouping: monosyllabic words register-based grouping: military, political, sports new words database (document, notebook) feeling-thinking method game/exercise method reading dictionaries using new wordsb 词汇学习的各个方面 词汇与发音（规律与特例：注意外来语影响、同化等现象） 词汇与拼写（注意外来语影响和有规律的变化） 词汇群（派生词、同义词、反义词、同类词） 词形转换、词性转换与句式的关系 词的用法（性质、义项、搭配、使用对象、领域、感情色彩、语体特征、弦外之音） 术语和专有名词c. 不同词性的学习重点 名词（可数用法和不可数用法、单复数和相应含义、特殊复数形式、是否集合名词、同源名词的区别、理解形容词和动词变来的抽象名词、是否术语、感情色彩、语体色彩、名词作定语） 形容词（形容对象、感情色彩、语体色彩、前置/后置、比较级、多个形容词的排列顺序、limit/gradable、intensifiers） 副词（位置、功能、方向性副词的心理模式） 动词（体、时态、语态、语气、形式、及物用法/不及物用法/绝对用法、后续形式、短语动词） 介词（领悟介词的心理模式、介名搭配、动介搭配） 冠词（定冠词的深层内涵比如类别化、抽象化、焦点与距离、definiteness的判定、不定冠词的各种用法、零冠词） 连词（细致掌握每一个连词）2 语法a 一定不要忽视语法学习，至少通读两本英美的语法书，勤读辞典。b 有固定时间的精读训练（见阅读部分）。c 时态的语气问题。d 复杂句子的分析（见阅读部分）。3 修辞a 常见修辞手法b 不同文体风格的词汇和句法特征c 对时代风格与个人风格的敏感d 强调的方式（emphatic devices）e 连贯的方式（cohesive devices）f 句子各部分的安排与句子的平衡g 插入语（parenthetic information）4 文化a 希腊神话与圣经b 西方哲学和历史概况c 英美历史地理d 英美文学e 其他5 听力a 精听（跟读/复述/听写/练习）b 泛听（享受式或者求知式）c 无意听（英语作为室内背景）d 阅读是提高听力的重要途径（广泛阅读，重点阅读对话和新闻的tapescript，了解其特点，提高预测能力）e 提高语音水平（初期每天5-10分钟训练语音，注意发音要领）f 扩大词汇（重点：口语表达和常用新闻词汇）6 口语a 英语思考练习（比如在车上）b 主题发言练习c 对话（尽可能不找中国人，防止共同错误强化）d 和英美人成为朋友（不是学友），扩大表达范围e 读和听（知道应该怎么说）7 阅读a 精读（句子结构分析、语法要素分析、语体修辞分析、篇章分析）b 泛读（注意阅读材料的时间分布、地区分布、学科分布、语体分布）c 阅读中的词汇问题（精读随时查、泛读可以抄下来以后查或者先做记号读完后再查）8 写作a 词形与句式练习（用同一单词的不同词形造句）b 句子合成练习（利用从句、分词、不定式等结构组合句子）c 精写（课堂作文，尽量做到精确而流畅）d 泛写（随笔等等，扩大表达范围）e 创造性写作（诗歌、戏剧、小说等等，享受创造的快乐和自然的写作氛围）f 阅读（特别是句式的搭建