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第三单元 第四课 课时教学设计学校:八里庄年(班)级:二年级人数:20日期:2012.10学科:品生课题:体会折纸的乐趣课型:活动教师:王宝春教学目标(三维融通表述):通过折纸活动,初步知道折纸的简单方法,体会折纸的快乐,培养学生祝福他人的博爱之心,培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力。感受我们中华民族传统民间文化生活折纸,使学生初步学习创造和享受多彩的生活。教学重难点:重点:让学生在玩折纸这种玩具中,感受生活的乐趣。难点:通过学习折纸,培养学生祝福他人的博爱之心,感受中华民族传统民间文化生活教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动一、创设情境激发兴趣二、体验感悟进入情境三激励引导促进提升通过展示折纸作品,初步了解折纸。进一步了解折纸。初步知道折纸的简单方法。培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力。初步体会折纸的快乐。在学习操作方法的同时,感受我们中华民族传统民间文化生活折纸的乐趣。知道折纸是我国传统的民间艺术。使学生初步学习创造和享受多彩的生活。5分钟30分5分板书:折纸课前,老师布置了,让同学们向家人或小伙伴学习折纸,并把你们的折纸作品带来,现在请你们拿出你们的折纸作品,玩一玩。说一说你现在的心情,感受教师评价。1. 用一张正方形的纸,还能折成千纸鹤。千纸鹤有许多种折法,现在,我们一起看看这双灵巧的手,是怎么折千纸鹤的。有许多的人,都喜欢折千纸鹤,为什么呢?折千纸鹤是为了对自己最亲的人的祝福,比如:祝福生病的亲人,身体健康;祝福远在他乡的亲人,平平安安等。每天折一只纸鹤,每只纸鹤,承载一点祝福,坚持折1000只纸鹤,就可以实现自己的一个愿望。不同颜色的纸鹤,有不同的象征意义。红色吉祥如意绿色生机勃勃黄色温暖和温馨你想学习折千纸鹤吗?你想把你折的千纸鹤送给谁?为什么送给他?要送别人千纸鹤,就要先学会折千纸鹤。学习折千纸鹤前,要先学会四种折纸的基本方法。2. 学习折纸的基本方法。这四种方法,是折千纸鹤都用到的方法。拿出一张正方形纸,把纸平放在桌面上,我们练习对边折。谁想折对角折(两边向中心折、集中一角折)3. 学习千纸鹤的折法。折双正方形(谈学习感受)折双菱形(谈学习感受)折出千纸鹤 请折出千纸鹤的同学谈谈自己的学习体会。1. 欣赏漂亮的折纸作品。这些折纸作品放在教室里、自己的家中2. 说一说自己的学习收获?折纸起源于中国,是我国传统的民间艺术,折纸也是一种益智玩具,让小朋友们在玩折纸的过程中,增长智慧、学会技能,感受快乐。3. 这节课,我们学习的是62页,让生活更多彩中的第一个主题活动体会折纸的乐趣。补充板书。最后祝同学们天天快乐,祝老师们万事如意。读一读玩折纸作品。谈谈自己的心情或感受倾听学习折纸的基本方法学习折千纸鹤。 看图,学习其它折法。汇报展示。按要求练习折纸。找学生展示交流。可以用来装果皮。举手发言
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