《装潢艺术设计》省级重点专业建设计划.doc

装潢艺术设计省级重点专业建设计划一、成立重点专业建设工作组组长：孙孟健副组长：赵德全、李晓明、王鹏华工作组成员：王建学、刘德海、曹积服、王东波、金永春、史大威、李琳、付久恒、张伟阳。二、认真学习研究装潢艺术设计重点专业建设方案3-4月组织重点专业建设工作组及全系教师学习装潢艺术设计重点专业建设方案，统一思想、统一认识，制定详细的实施计划，将任务落实到人头，保证计划的有效实施。三、任务分解与绩效考核指标（见下表）任务分解与绩效考核指标项目名称子项目2012年度（预期目标、验收要点）2013年度（预期目标、验收要点）2014年度（预期目标、验收要点）责 任人教学模式、课程体系及教学内容改革创新人才培养模式构建专业课程体系总体建设目标：完善“校学企训”人才培养模式，结合设计工作过程，实现理论教学和实践教学的科学化、合理化、考核标准化和先进性。完成符合行业标准的 “工作室+项目”的课程体系，总结和推广教学改革经验，指导和提升专业建设水平。赵德全预期目标：1、完善以服务为宗旨，以就业为导向的“校学企训”人才培养模式。2、以人才培养模式为依据，初步构建专业课程体系。预期目标：完善“校学企训”的人才培养模式，完成“工作室+项目制”课程体系的构建工作。预期目标：推广本专业的人才培养模式和课程体系，对其他相关专业起到示范、引领、辐射、带动作用。验收要点：1、人才培养方案；2、实训学生的名单；3、校内生产性实训的管理制度、考核办法；4、本专业的教学计划。验收要点：1、完成各门课程的理论和实践课程标准； 2、完成专业基础能力试题库。3、实训的学生数及考核标准、考核办法；验收要点：1、参考本专业人才模式和课程体系的专业的人才培养方案；2、相关专业对人才培养模式和课程体系的评价。专业核心课程建设总体建设目标：通过调研、论证和优化开发，建设室内设计、施工与施工图、效果图辅助设计、效果图表现技法、业务洽谈技巧、装饰工程预算等6门体现工学结合，符合职业能力要求的优质专业核心课程，建成2门院级精品课。李晓明预期目标：完成6门专业核心课程的课程标准，将效果图表现技法课建成院级精品课。预期目标：继续完善专业核心课程的建设，并将施工与施工图课程建成院级精品课程。预期目标：完成符合标准的新课程开发的全部建设内容。验收要点：1、课程的课程标准、教学内容，教学方法和教学手段上的创新成果。2、效果图表现技法课程的课程标准、教学内容、课件、试题库，并且获得院级精品课程。验收要点：施工与施工图课程的课件、试题库，申报院级精品课程。验收要点：1、教学方法和教学手段的创新。2、课程的教学大纲、课程标准、教学内容、课件、试题库。特色教材开发总体建设目标：编写2本教材，以典型产品为导向，基于典型工作任务设置学习任务，注重能力渐进提升，实施项目教学，实现教材实用性、先进性。刘德海预期目标：特色教材编写准备。预期目标：完成2门特色教材的初稿。预期目标：完成2门特色教材的建设。验收要点：室内设计、施工与施工图2门教材的编写计划、编写大纲和任务分工；室内设计完成初稿。验收要点： 室内设计定稿；施工与施工图教材完成初稿。验收要点： 1、完成2门教材的编写并投入使用；2、特色教材的使用情况记载；3、教师、学生对本教材的评价资料。教学方法改革总体建设目标：与装饰设计公司设计师一起根据实际工作流程和岗位能力要求改革教学内容，运用实际项目案例改革教学方法，实施“项目驱动”的课程教学方法。李晓明预期目标：制定“项目驱动”教学方法改革方案预期目标：进行“项目驱动”教学方法改革。预期目标：完善“项目驱动”教学方法改革，并推广。验收要点： 1、调研报告2、教学方法改革的改革方案3、制定课程标准及教学大纲；验收要点： 1、项目案例改革教学方法；2、改革考核方法。验收要点：1、“项目驱动”的课程教学方法的总结报告；2、改革成果推广的方案实训基地建设实训基地运行管理建设总体建设目标：完善基地管理运行机制及评价标准，形成与工学结合人才培养模式相适应的管理制度。完成2门课程实验实训教材开发，实现实训教材的系统化、标准化，满足实训课程教学、项目教学的需要。赵德全预期目标：1、初步制定校内实训基地的工学结合运行管理机制。2、与1家企业建立校企合作关系，建立校外实习基地，制定基地管理办法和工学结合管理办法。预期目标：1、完善校内实训基地的工学结合运行管理机制。2、与2家企业建立校企合作关系，建立校外实习基地，制定基地管理办法和工学结合管理办法。预期目标：1、按照校内实训基地的工学结合运行管理机制进行进一步完善、推广，体现出示范、引领、辐射、带动作用。2、与1家企业建立校企合作关系，建立校外实习基地，制定基地管理办法和工学结合管理办法。验收要点：1、实训基地管理办法（试用稿）；2、学生参与实训基地管理的协议书；3、校内生产性实训的产品；4、学生实践技能考核通过率达到85%。5、校企共建实训基地的协议；6、学生到校外基地实习记录；7、企业对实习学生的评价；8、校外实训基地学生受益面达到80%。验收要点：1、校内实训基地管理办法；2、校内实训基地运行管理记录；3、校内生产性实训的产品；4、学生实践技能考核通过率达到90%。5、校企共建实训基地的协议；6、学生到校外基地实习记录；7、企业对实习学生的评价；8、校外实训基地学生受益面达到85%。验收要点：1、校内实训基地管理办法的推广情况；2、校内生产性实训的产品；3、校内实训基地对外培训40人次的记录；4、学生实践技能考核通过率达到90%。5、校企共建实训基地的协议；6、学生到校外基地实习记录；7、企业对学生的评价；8、校外实训基地学生受益面达到85%。实验实训指导教材开发总体建设目标：以提高学生实践技能为核心，以增强实用性、操作性、生产性为目标，完成2门课程实验实训教材开发任务，实现实训教材的标准化、生产化，满足实验实训教学的需要。王建学预期目标：完成课程实训指导教材的开发准备工作。预期目标：完成1门课程实训教材课程编写任务，并投入使用。预期目标：完成1门课程实训教材的编写任务，并投入使用。验收要点：1、各门课程的编写计划；2、各门课程的编写大纲；3、参编人员名单及任务分工。验收要点：完成施工与施工图实训教材的编写工作并投入使用；验收要点：完成效果图表现技法实训教材的编写工作并投入使用；校外实习基地建设总体建设目标：增建4个校外实习基地，构成8个校外实习基地，以互利互惠为原则，探索形式多样的校企合作的校外实习实训基地，与企业形成良好的合作关系，满足学生顶岗实习和就业的需要。李晓明预期目标：制定校外实习基地建设计划，新建1个顶岗实习的校外实习基地。预期目标：建成2个顶岗实习的校外实习基地。预期目标：建成1个顶岗实习的校外实习基地。验收要点：1、制定实训基地建设年度计划；2、建立校企合作的有效机制；3、签定1个顶岗实习的校外实习基地。验收要点：1、签定协议2个，落实责任人；2、制定学生顶岗实习的培训计划；3、建立学生顶岗实习表现及企业岗位需求的档案。验收要点：1、签定协议1个，落实责任人；2、制定学生顶岗实习的培训计划；3、建立学生顶岗实习表现及企业岗位需求的档案。“创意设计中心”建设总体建设目标：“创意设计中心“按照装饰公司工作流程和岗位需要标准建设，集创意设计区、设计制作区和展示服务区于一体。满足装潢艺术设计专业课程“工学结合”、“产学互动”教学要求，并承接对外训和师资培训。赵德全李晓明预期目标：与企业研讨制定“创意设计中心”的实施计划，设计方案。预期目标：创意实训室和设计制作实训室等的室内装修完工，完成主要设备的一期采购计划；满足装潢设计专业课程“工学结合”、“产学互动”教学要求，并承接对外训和师资培训。预期目标：每年能满足100人在校全日制学生项目教学的需求，实现“教、学、做”一体化；对社会培训人数达到30人，在校师资培训人数达到20人次。验收要点：1、实施计划2、设计图纸3、企业意见4、人员任务分工5、选址验收要点：1、策划创意实训室的面积扩建到120m2，按照设计公司的场景和要求建设100台套的设计工位；设计制作实训室100m2，展示服务实训室80m2。2、创意室配备100套桌椅、三台投影仪；验收要点：1、与企业合作规范化的引进设计项目进课堂，每年6个项目；2、对社会培训人数达到30人次，在教师资培训人数达到20人次；3、为企业提供设计咨询和设计服务项目2个。新建施工工艺实训室总体建设目标：新建施工工艺实训室，面积100m2，购置新设备，以满足施工工艺制作实训教学的需要。刘德海预期目标：选址、制定设计图预期目标：新建100m2施工工艺实训室，教室装修预期目标：完善施工工艺实训室，并投入使用，以满足校内实训教学的需要验收要点：1、实施计划2、设计图纸验收要点：1、完成主要设备的采购计划2、完成房间的装修3、实训室管理办法；验收要点：1、实训室运行管理记录；2、学生实践技能考核通过率达到90%。扩建画室、影房与暗房、苹果设计实训室总体建设目标：扩大实训室面积，增加新设备，以满足实训教学的需要。史大威预期目标：选址、制定设计图预期目标：扩建80m2苹果实训室，扩建50m2影房与暗房，改扩建60m2画室2个，教室装修预期目标：完善设计实训室、影房与暗房和画室，并投入使用，以满足校内实训教学的需要验收要点：1、实施计划2、设计图纸验收要点：1、完成主要设备的采购2、完成房间的装修验收要点：1、设计实训室、画室、影房管理办法；2、实训室运行管理记录；3、学生实践技能考核通过率达到90%。师资队伍建设培养（引进）专业带头人总体建设目标：从企业引进1名技术精湛，实践水平高，管理能力强，在本行业知名度较高的专业带头人；通过培训、实践锻炼、参加教研科研等途径，培养1名专业带头人，使其具备能够把握教学改革方向，具备较强的专业建设开发、组织教学、培训、科研及实训基地建设的能力。王鹏华预期目标：通过培训、锻炼的方式培养1名学科带头人。预期目标：引进1名专业带头人通过培训、锻炼的方式成为行业专家。预期目标：继续深入培养专业带头人，成为省内行业专家。验收要点：1、学科带头人在基地锻炼的相关资料； 2、学科带头人至少发表2篇以上本专业方面的教学科研论文；3、学科带头人至少主持1项本专业的科研课题；4、以“传、帮、带”的形式培养2名青年教师。验收要点：1、专业带头人在基地锻炼的相关资料； 2、专业带头人至少发表2篇以上本专业方面的教学科研论文；3、专业带头人至少主持1项本专业的科研课题；4、以“传、帮、带”的形式培养2名青年教师。验收要点：1、引进专业带头人的条件：副教授以上职称，10年以上工作经验，在同行业中有一定声誉；2、专业带头人至少发表2篇以上本专业方面的教学科研论文；3、以“传、帮、带”的形式培养2名青年教师；4、专业带头人至少主持1项本专业的科研课题；培养（引进）骨干教师总体建设目标：引进4-6名专业骨干教师，通过企业和基地锻炼，参加专业建设、实训室建设和课程建设等途径，提高教师教学能力和实践能力，使其成为专业建设、教学和课程建设、实训室建设等方面的骨干力量。王鹏华预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养1名骨干教师，提高教师的教学能力和实践能力，提升“双师” 素质教师队伍的素质。预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养2名骨干教师，提高教师的教学能力和实践能力，提升“双师” 素质教师队伍的素质。预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养2名骨干教师，提高教师的教学能力和实践能力，提升“双师” 素质教师队伍的素质。验收要点：1、企业或基地锻炼的培训证明；2、相关成果材料；3、企业或基地锻炼期间的工作日记；4、教师个人总结。青年教师实践锻炼总体建设目标：通过选派8人次的青年教师到企业和基地实践锻炼等方式，进一步提高青年教师的专业技术水平和实践能力，尽快成长为教学骨干。王鹏华预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养2名青年教师，提高青年教师的实践教学能力。预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养3名青年教师，提高青年教师的实践教学能力。预期目标：通过企业锻炼和基地锻炼培养3名青年教师，提高青年教师的实践教学能力。验收要点：1、实践单位出具的培训情况评价材料；2、青年教师在实践锻炼中取得的有关成果资料；3、实践锻炼中的工作日记；4、青年教师实践锻炼的总结。进修培训总体建设目标：通过进修培训，使教师及时掌握国内外先进的高等教育和高等职业教育理念，先进的教育技术，掌握行业的新知识、新技术、新动态，进一步提高师资队伍的综合素质、教学能力和水平。预期目标：派2名教师到教育部师资培训基地或相关院校和行业培训机构，学习高职教育理论，提高其综合素质和教学能力。预期目标：派4名教师到教育部师资培训基地或相关院校和行业培训机构，学习高职教育理论，提高其综合素质和教学能力。预期目标：派4名教师到教育部师资培训基地或相关院校和行业培训机构，学习高职教育理论，提高其综合素质和教学能力。验收要点：1、详细的进修计划；2、进修教师必须获得进修单位发给的学习成绩资料及结业证书等；3、教师进修期间的工作日记；4、进修培训总结。外聘兼职教师（行业企业技术专家）总体建设目标：聘请8名理论水平高、教学经验丰富或专业技术能力强、实践经验丰富的兼职教师，提高学者和行业技术专家参加人才培养的广度和深度，努力构建一支专兼结合的、高水平的、具有“双师”素质的教学团队。王鹏华预期目标：聘请2名来自企业的兼职教师预期目标：聘请3名兼职教师（其中包括2名行业技术专家或来自企业技术专家）。预期目标：聘请3名兼职教师（其中包括2名行业技术专家或来自企业技术专家），专兼职教师比例达到1:1。验收要点：1、聘请兼职教师（专家）的名单及聘书；2、聘请兼职教师（专家）的职称证书、毕业证书、有关的成果证书等复印件；3、聘请兼职教师（专家）的管理办法及考核资料；4、 兼职教师（专家）参与教育教学的安排表；社会服务能力提升总体建设目标：以“创意设计中心”为依托，组建产品创新与设计中心。