人教版六年制语文五年级下册第五单元平行性测试题.doc

人教版六年制小学语文五年级下册第五单元平行性测试题班级 姓名 一二三四五六七八九十十一总分一、 看拼音写汉字（10分）to zu qin hn bn zhn do o n rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“”标出。（8分）脊梁（j j） 哗笑（hu hu） 停泊(b p) 按摩（m m） 气氛（fn fn） 炽热（zh ch）渗透（shn sn） 粗犷（kun gun）三、把下面的词语补充完整。（9分）应接（ ）（ ） （ ）人（ ）味 （ ）（ ）交叉冲（ ）（ ）阵 （ ）花似（ ） 花团（ ）（ ）（ ）（ ）起舞 （ ）（ ）自如 花团（ ）（ ）四、一字多音（4分）y （ ）往 （ ）经 （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦 （ ）锐 （ ）细五、多音字组词（3分）s（ ） d（ ） rn（ ）撒 大 任s（ ） di（ ） rn（ ）六、查字典填空。（5分） “莞尔一笑”的“莞”，用音序查字法，应先查音序 ，再查章节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“莞尔一笑”的意思是 。七、排列句子顺序，把序号写在括号里。（5分）（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）它默默地工作，又默默地逝去。八、判断面的说法是否正确。（4分）1、“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句，能改成被字句。（ ）2、“叔叔像往常一样回来得很晚。”（ ）3、“我们怎么能忘记呢？”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。（ ）4、“即使你对同学有些意见，你就提出来。”这是个病句。（ ）九、阅读文段，回答问题。（12分）有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“ 就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生(预计 预测)几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、在“ ”里填上一个恰当的关联词.（1分）2、用“”把括号里运用不恰当的词语划去。（4分）3、“草船借箭”这个故事发生的起因是什么？（2分） 4、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？（3分） 5、你觉得周瑜是个什么样的人？（2分） 十、课外阅读。（20分） 有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。1、用自己的话解释带点词语。（8分）不胜其烦： 平安无事： 企图： 实事求是： 2、根据对课文的理解填空。（6分）愚蠢是要受（ ）的，是要付出（ ）的。小愚蠢受（ ），大愚蠢受（ ）。人要想避免做蠢事，就必须（ ），那样才会使自己（ ）。3、用“”画出前后文互相照应的语句。（1分）4、概括全文的主要内容。（3分） 5、本文给你的