七年级下历史第二单元学案.doc

第九课 民族政权并立的时代科目：七年级历史 课型：新授 时间 总课时序号 主备人 教师一、自学目标：1.少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立。2.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金。二、自学重难点：1契丹的兴起和与北宋的关系。2.女真建立金和岳飞抗金。三、自学过程：.阅读教材50页-51页，第一标题“契丹的兴起和陈桥兵变”，认真回答问题1.契丹的兴起：隋唐时期， 逐步强大起来。唐末，不少中原人躲避战乱来到 地区。2.契丹国的建立： 世纪初， 族杰出的首领 ，统一了 各部，建立 国，都城在 （内蒙古巴林左旗）， 就是辽太祖。3.辽的发展：契丹建国后，势力不断向南发展，辽太宗时，占领了 。从此与政权的冲突加剧。4.五代：黄河流域相继由 朝代的统治，合称 。五代是指 、 、 、 、 、 。5.北宋的建立-陈桥兵变： 年，后周大将 在 发动兵变。 建立了 朝，取代后周，以 为东京，作为都城，史称 。 就是宋太祖。强化记忆：民族政权民族时间建立者都城重大事件辽北宋.阅读教材51页-52页第二标题“辽、宋、夏的和战”，认真回答问题1.辽宋战争：北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取 政策。2.澶渊之盟： 议和， 朝撤兵， 朝给 岁币，史称 。此后很长时间， 之间保持和平局面。3.西夏政权的建立：西北地区的 族势力逐渐崛起。 世纪前期， 族首领 称 国皇帝，都城在 （今宁夏银川），史称 。4.宋夏和战： 称帝后，连年与 交战，双方损失很大。后来，双方 ， 向 称臣， 给 岁币。 议和后， 边界贸易兴旺。西夏设 ，译 ，积极吸取中原文化。.阅读教材52页-54页，第三标题“金和南宋的对峙”，认真回答问题1.金政权的建立： 世纪初期， 的杰出首领 ，起兵抗 ，接着在 称帝，国号 。 他就是 。2.金灭辽和北宋：金先灭 ，又于 年灭亡 。3. 南宋的建立：北宋皇帝钦宗的弟弟 ，与同年登上皇位，后来定都 。史称 。4.金与南宋的关系：金兵南下， 抗金， 家军在 打败 。宋高宗逼令 班师， 借机谋害 。宋金和议： 向 称臣，并给 岁币，双方以 至 一线划定分界线。宋金对峙局面形成。金迁都：宋金对峙局面形成后，金迁都 ，改名为 （今北京）。强化记忆：民族政权建立时间建立者都城重大事件金南宋四、合作探究本课涉及的少数民族较多，关于少数民族政权的建立及重要的史实，容易混淆。民族政权建国时间民族杰出首领都城与宋的重大事件辽西夏金五、建构知识网络 时间：契丹政权的建立 建立者： （ 太祖） 都城：契丹的兴起和陈桥兵变 陈桥兵变 时间： 人物： 时间： 北宋政权的建立 建立者： （ 太祖） 都城： 辽宋战争- -辽宋之间保持和平局面 时间： 西夏政权的建立 建立者：辽、宋、夏的和战 都城： 宋夏 ，双方损失很大 宋夏和战 宋夏 ，边界贸易兴旺 民族： 金政权的建立 时间： 建立者： （ 太祖） 都城： 时间： 南宋政权的建立 建立者：金和南宋的对峙 都城： 收复 岳飞抗金 大捷 宋金议和- 向 称臣，并给 岁币 宋金对峙局面的形成-双方以 至 一线划定分界线。.学效测试一、填图题请用不同颜色的笔在图中标出辽、北宋、西夏的疆域，并填出图中相应的地名。 辽、北宋、西夏形势A B、 C、 二、选择题1北宋与南宋的关系与下列哪一组相似？（ ）A西汉与东汉 B西晋与东晋C前秦与后秦 D东魏与西魏2岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指的是（ ）。A赵高 B李林甫 C秦桧 D贾似道3.2006年5月7日，一件高42厘米、铜像鎏金佛下莲花座的珍贵佛教文物-辽代铜佛在吉林省博物院走进契丹、女真人展览中展出。下列人物中统一契丹各部、建立契丹政权的是( )A.阿保机 B、耶律德光 C、元昊 D、阿骨打4.北宋取代后周的重要事件（ ）A黄巢起义 B、玄武门之变 C、陈桥兵变 D、“杯酒释兵权”5.宋金的分界线（ ）A淮水至大散关一线 B、长江至大散关一线 C、珠江至大散关一线 D、黄河上游至大散关一线6.爱国是永恒的主题，爱国志士历来深受人们敬重。设想南宋初年，生活在郾城的你可能参加的爱国行动是（ ）A宋与辽的战斗 B、西夏与宋的战争 C、女真抗辽的战争 D、岳飞抗金的战斗7.下列事件按发生时间先后顺序，正确的是（ ）金建立 北宋灭亡 辽灭亡 宋金议和 郾城大捷A B 、 C 、 D、8.岳飞的满江红中有“壮志饥餐胡虏肉，笔谈渴饮匈奴血”这样一句话。其中的“匈奴”指的是（ ）A匈奴统治者 B、女真统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者9.杨家将的故事发生在（ ）A北宋与辽对立时期 B、北宋与金对立时期C、北宋建立时期 D、南宋时期10.下列四副两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的是一幅是（ ）A B、 C、 D、11、阅读分析 据史书记载，迁都之后二十多年的时间，女真人逐渐改变旧俗。在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”，甚至皇室子孙也“自幼惟习汉人风俗”，以致对语言文字都不能通晓。.材料中所说“迁都”是迁到哪里？此处现在的名称是什么？材料所述史实发生在哪个政权时期？材料中所述史实出现的原因是什么？第十课 经济重心的南移科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人教师一、自学目标：1.了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况2.农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展。二、自学重难点：1.南方商业的繁荣。2.经济发展的原因。三、自学过程：.阅读教材56页-57页，第一标题“南方农业的发展”，认真回答问题1.发展条件： 战乱较少；许多中原人南迁带去了 、 ； 条件的变化。2.农作物品种的改进- 。3.农业产量的提高：太湖流域的 、 成为重要粮仓。 居粮食产量首位。 的种植扩展到长江流域。.阅读教材57页-58页第二标题“南方手工业的兴旺”，认真回答问题1. 业的水平提高- 和江浙。2. 业的兴起-从 兴起 南宋 发展到 3. 业的成就- 成为著名的瓷都。4. 业的发展- 朝的 业居当时世界 。.阅读教材，57页-60页第三标题“南方商业的繁荣”，认真回答问题1.商业都市的发展-最大都市是 和 。2.海外贸易的发展： 、 是闻名世界的大商港。设立 管理海外贸易。3.古代货币制度的发展：世界上最早的纸币- 出现 。南宋- 与 并存纸币产生的影响-有利于 发展。4.古代经济重心南移的完成：时间： 标志：南方经济在 经济中的地位超过了 。 政府的财政收入主要来自 特别是 地区。四、合作探究1. 隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺度，允许商人中有“奇才异行者”应举，这说明了什么？2. 想一想，人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？五、建构知识网络类别发展成就农业的发展粮食作物 稻的引进与推广； 成为重要粮仓； 产量居粮食 。经济作物 、 的种植和 得到推广。类别发展成就手工业的发展纺织业 丝织业胜过 ； 发展到东南沿海地区。制瓷业江南地区成为 重心；浙江哥窑烧制 瓷器； 在 兴起，后成为 。造船业居世界 ， 、 造船业发达商业的繁荣商业都市 是南宋时最大的商业都市对外贸易在当时世界上占有重要地位； 、 是闻名世界的大商港；对外贸易范围扩大； 收入是朝廷财政收入的重要来源。货币 地区出现世界上最早的纸币- 六、学效测试1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（ ）A泰国B、朝鲜C、越南D、印度2从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（ ）A北宋 B、南宋 C、元朝 D、明朝3景德镇是我国著名的瓷都，它兴起的时间是（ ）A隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋4假如你是宋朝时期管理海外贸易的官员，你的职务是（ ）A节度使 B、盐运使 C、市舶使 D、宣政使5识读右图，回答下列问题右图中的纸币最早出现于哪一个朝代？当时被称作什么？最早出现于什么地区？这种纸币有何历史地位？这种纸币有什么优点？ 第十一课 万千气象的宋代社会风貌科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人 教师一、自学目标：1.流行的穿着大办、饮食的主要特点；居住条件和房屋建筑的样式。2.交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等。二、自学重难点：1.物质方面的。2.精神方面的。三、自学过程：.阅读教材61页-63页，第一标题“衣食住行等风俗的变化”认真回答问题1. 北宋初年，崇尚 。后来奢侈之风盛行，统治者的衣饰 。受 影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。2. 的陋习逐渐传开，这反映妇女受 越来越严重。3. 那时的饮食相当丰富。 城里的食品有二百多种， 上的小吃很多， 还有冷饮。北宋的肉食中以 为多，南方人吃 多。4. 宋代农村百姓的住房多为 。城市平民的住房，平面多为长方形，屋顶以 或 覆盖。稍讲究些的外建门屋，内为 。贵族官僚的宅第相当 。前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。5. 宋朝缺 ，人们多用 车，也有 车。达官贵人出门 已很普遍，士大夫一般骑 、 。那时的交通 比较发达，供住宿的 很多。.阅读教材，63页-64页第二标题“热闹的“瓦子”和欢乐的节日”完成练习1. 随着城市的繁荣，宋代的 阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做 。 中专供演出的圈子称为 。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。 存在，增添了城市的生气。2. 今天的传统节日，像 、 、 、 等，在宋代都有了。宋代称 为元旦，最受重视。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂 贴 。饮酒唱歌至天明，称为 。四、学效测试1. 北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是（ ）A. 丝绸是当时人们的主要衣服原料 B.衣帽上不得缀饰珠玉C.各级官员的服色有严格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白两色的衣服在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因哟一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题2. 妇女缠足的陋习开始于（ ）A. 隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝3. 当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出（ ）A. 当时妇女以小脚为美 B.妇女缠足可以不用下地干活C.当时统治阶级的需要 D.妇女受到的封建束缚越来越严重3. 猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多（ ）A. 狗肉 B.羊肉 C.猪肉 D.马肉4. 下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是（ ）A. 北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种B.宋代 北方以面食为主，南方以稻米为主C.南宋时期的南方人吃牛肉较多 D.南北方都有喝腊八粥的习俗5. 下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是（ ）A. 宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房 B.宋代富裕人家多住两层楼房C.城市平民住房多为正方形 D.宋代贵族官僚住宅宏丽6. 在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去（ ）A. 瓦子 B.肆子 C.勾栏 D.邸店7.瓦子在宋代大兴，它的出现标志着一场城市生活、城市景观变革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因为（ ）A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要8.北宋初期，东京一位居民热情地接待来东京赶考的朋友，他请朋友游玩时，不可能办到的是（ ）A.到城里品尝冷饮 B.在酒店使用交子支付酒钱 C.安排朋友在邸店住宿D.在瓦子里观看踢球表演9.节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。下列关于宋代的节日习俗说法不正确的是（ ）A.宋代中秋节最受重视 B.宋代有贴桃符的习俗 C.宋代有“守岁”的习俗 D.今天的传统节日宋代大多都有10.宋诗利“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（ ）A.饭店 B.驿馆 C.旅店 D.商店11.下列哪种节日在宋代还没有出现（ ）A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.植树节12.两宋时期，达官贵人出行时所用的交通工具通常是（ ）A.马车 B.牛车 C.船 D.轿子13.判断改错题某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧，下面这段文字是对其中几个场景的描述，请找出与史实不符的地方并说明理由。北宋年间，一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。临行前，他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫，准备了干粮、马匹送他出发，盼望他早日及第。因为旅店稀少，他一路风餐露宿来到了临安。毕竟是天子脚下，京城的繁华让他大开眼界：鱼店的生意很红火，食客不断，大街小巷店铺林立，货物品种齐全。. 错误： ； 理由： 。 . 错误： ； 理由： 。. 错误： ；理由： 。. 错误： ；理由： 。. 错误： ；理由： 。第十二课 蒙古的兴起和元朝的建立科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人教师一、自学目标：“一代天骄”统一蒙古、忽必烈建立元朝、民族融合的发展二、自学重难点：1.蒙古的兴起和元朝的建立。2. 忽必烈建立元朝、民族融合的发展三、自学过程：.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一 。3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了 的局面。.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案1. 蒙古政权的扩展： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 形成包围之势。2. 元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，建立 政权，此年定都 。 就是元世祖。3. 南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。4. 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。5. 元朝的社会经济：元世祖重视 ，治理 ；下令开凿运河 和 ，还开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年。6. 行省制度的建立：目的：未对全国实行有效的 。建立者： 。主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。7. 对边疆的管辖：加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。加强对 的管辖。（今天的台湾）.阅读教材69页-70页，第三标题“民族融合的发展”完成学案1. 前提： 朝统一全国。2. 表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入 和 。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用： 朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。四、合作探究本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。三个年代三个人物三件大事.建构知识网 统一蒙古（ 年） 统一 建立元朝（ 年） 统一全国（ 年） 经济：重视 巩固统治 民族 形成 政治： 制度 五、学效测试1. 从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）A. 契丹族 B.真族 C.项族 D.古族2. 我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（ ）A. 宋朝 B.朝 C.朝 D.朝3. 我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（ ）A. 统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往C.经济的发展繁荣 D.数民族大量内迁4. 阅读下列图片回答问题：.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与图一人物相媲美。他是谁？是哪个民族的杰出首领？他的主要功绩是什么？ 图一.图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的？.图二是哪个历史人物的形象？. 为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施？这些措施对中国历史发展起了什么作用？ 图二第13课 灿烂的宋元文化（一）科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人教师一、自学目标：1、活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。2、科学家沈括、郭守敬的科学成就及贡献。二、自学重点：活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。三、自学过程：1、活字印刷术的发明：时间： 人物： 优点、地位：既 又 ，大大促进了 的传播。比欧洲早约 年 。2、指南针和火药的应用：战国时：制成世界上最早的指南仪 指南针： 北宋时：出现 并开始应用于 。 南宋时：广泛用于航海，还由阿拉伯人传入 影 响： 的发明和应用为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。唐宋中期：书籍里已有 的记载。火药 唐末：火药开始用于 宋元时：广泛用于 ，13、14世纪传入 。3、郭守敬和沈括： 沈括： 时期科学家，著有 ，他创制的 ，领先世界 多年； 这一名称由沈括开始使用 郭守敬： 时期科学家，他编成的 比现行公历的确立早约 年，还主持开凿了 。四、学效测试（一）、选择题。 1、以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结，其中有误的一项是 （ ）A.造纸术 B.火药 C.活字印刷术 D.指南针2、观察右图仪器，想一想，这一仪器什么时候开始被用于航海事业（ ） A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝3、活动课上，老师问同学们，如果你是宋朝人，你们已经懂得哪些新的科学技术？同学们众说纷纭，你认为下列观点中不正确的是 （ ）A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷 B.能制造火药武器C.掌握了转轮排字技术 D.将磁化的钢针固定在一个刻有方位的盘中，用来指向。4、以学习主题统揽各阶段历史是学习历史的一个好方法。学习主题“活字印刷术的发明、指南针和火药的应用”统揽的是 （ ）A.秦汉时期的历史 B.南北朝时期的历史 C.隋唐时期的历史 D.宋元时期的历史5、假如以下人物能参加2008年北京奥运会的开幕式，当他们看到下图的情景时，感到最欣慰和激动的应该是（ ）A.蔡伦 B.毕升 C.张衡 D.华佗6、王二在一次战斗中看见了几件新颖的火药武器。王二的曾祖父年轻时曾在某本书书中看到了有关火药配方的记载。据所学知识，分析王二和王二的曾祖父可能分别生活于 （ ）A.隋朝、唐朝中期 B.唐朝末年、唐朝中期C.唐朝初期、唐朝中期 D.唐朝末年、北宋初年7、陈功同学要寻找毕升活字印刷术的最原始出处，他应该查阅 （ ）A.授时历 B.梦溪笔迹 C.资治通鉴 D.齐民要术8、如果邀请郭守敬参加一次学术交流会，作为主持人的你应该怎样介绍 （ ）他是我国元朝时期著名的天文学家和水利学家 他著有授时历 他还主持开凿了北京附近的通惠河 他曾预言石油在未来“必大行于世”A. B. C. D. （二）、材料分析题9、阅读下列材料：材料一： 北京奥运会上的焰火 庆祝新中国成立60周年的礼花材料二：至此，中国古代四大发明：造纸术、火药、活字印刷术和指南针，已经全部在表演中呈现。自古以来，中国人民就懂得在劳动当中凝结智慧，在实践当中谋求发展，因而书写了中国历史上众多的盛世宏篇。北京奥运会开幕式解说词。请回答：（1）阅读材料一的两幅图片，指出图中所示与我国四大发明中的哪一个发明关系最密切？它的发明者是谁？（2）阅读材料二，指出印刷术、指南针、火药在当时有何作用？第14课 灿烂的宋元文化（二）科目：七年级历史课型：新授时间总课时序号主备人教师一、自学目标：了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。二、自学重点：司马光与资治通鉴与“宋词和元曲”三、自学过程：司马光和 资治通鉴 作者及其年代： 体例和记载内容：是一部 的通史巨著，叙述了从 到 的历史，将近 卷。 历史地位：全书取材 ，叙事 ，文笔 ，对研究我国古代历史有重要参考价值。苏轼： 文学家，扩展了词的内容，着重表达 的思想情。杰出的 气势豪迈，雄健奔放，代表作为念奴娇赤壁怀古等。宋词和元曲词人 李清照： 的女词人，她的词 ， ，善于运用 ，清新自然。 辛弃疾： 词人，把词的 风格发扬光大，他的词里，经常倾吐对 的悲痛。 元曲：元曲是由 和 组成，是比较成熟的 。优秀剧作家 代表作为 。 绘画：北宋张择端的 是我国美术史上的不朽作品；元代画家 ，当时人称颂他的画属于 。书法：“宋四家”指 、 、 、 。元朝 的书法，劲秀，雄健，功力深厚。五、建构知网六、学效测试（一）、选择题。 1、以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结，其中有误的一项是 （ ）A.作者：北宋司马光 B.体例：编年体 C.特点：按年代顺序，叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义：对研究古代历史有重要的参考价值2、下列事件可能在资治通鉴中查阅到是（ ） A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟”3、念奴妖满