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关于小学语文阅读教学中的创新教育研究 【摘 要】瑞士著名的化学家穆勒曾经说过：“现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。”由此可见，创新在当今社会的重要性。时代在发展，社会在进步，传统的小学语文教学课堂已经逐渐在社会的洪流中被淘汰，小学语文教育领域正面临着创新的转型。然而，由于之前的教学方法在语文课上已经运用了相当长的时间。在短时间里迅速的改变和创新，对于许多的老师们来说都是很困难的。因此，在接下来的文章里，我将就阅读创新教育谈一谈我的看法以及一些有效性的策略。 【关键词】小学语文;阅读教学;趣味方法;创新教育 伴随着小学语文课程改革的深入和发展，相比于过去的阅读课堂，现今的阅读课堂发生了很大的变化。可是，深入的剖析今天的小学阶段的阅读教学的方式，我发现其中依然还含有很多方面的不足之处。比如，创新方面缺乏创意，教师观念未完全转变等。这些都影响了当前创新阅读教学的工作的开展。既然创新教育是现在改革发展的必然趋势，我们就要顺着时代的潮流改变自己的教学方法，才能真正推动小学语文阅读教学效率的提升。 一、分析在语文阅读教学中开展创新教育的需要 现今社会不仅是个信息大爆炸的时期，还是一个创新性很强的新时期。小学阶段的语文学习是孩子们初步迈入系统化的语文阅读教学的时期，这个时期开展创新教育可以满足多方面人群的需求。 第一，由于全球化的深入，各国之间的交流开始呈愈发紧密的趋势，现代的人民的综合素养不断提升，时代要求公民们不单单要具有享受这个时代赋予的各种便利，更要具备合作的意识和创新的思维。阅读是孩子们通过文字或语段与老师们产生沟通、对话的一个过程。孩子们是课堂的核心，他们有自己的思考，对课文的内容会产生不同的思考和反馈，教师要尊重他们的思考内容，引导他们感受作品中描绘的世界和情节。 第二，在素质教育的背景下，评价一个孩子已经不能单单的从他们的学习知识的方向着手，而要从多维的角度去看待。创新阅读教学的方式能够激发小学语文课堂的学习氛围，让学生们感受到学习的乐趣，就像犹太人常教导孩子们的名言“书籍就像蜂蜜，它是甜的。”进而不自觉的就会影响孩子们的学习态度，培养他们创新的动力。 第三，大家都知道，当前的阅读教学里还含有许多方面的问题。例如：孩子们没有养成良好的阅读习惯、对阅读学习缺乏动力，全班孩子们总体的阅读理解能力比较落后，语文综合素质较低，分析提干能力较差等。究其原因，就是教师没有对课堂的阅读教学进行创新，学生们还没能回到正确的学习轨道中。 综上所诉，创新小学语文阅读教学方式不仅是当今时代的需求，也是学生们综合素质发展的需要，还是推动语文课堂往好的目标前进和发展的光明大道。因此，作为新时代下的一线的语文老师们，我们要想办法去改变当前的教学现状，使用创新的头脑和眼光去看待当前的课堂教学问题，采取多变化的教学方式。 二、鼓励孩子们大胆的质疑，是阅读教学的首要条件 在实际的语文课堂中，我很擅长根据课本里的内容使用许多激励孩子们产生疑问的方法。尽可能的创造出问题的情境，帮助孩子们消除“老师一定是对的”这样的心理意识和不敢质疑的畏惧情绪，反复的给他们创造质疑的机会，并且传授给孩子们方法，让他们运用自己的想象力去解决问题。 例如：在进行小学语文中的田忌赛马的教学过程中，我先让孩子们观看了一个动画版本的田忌赛马的故事，然后再让孩子们阅读三遍教材中田忌赛马的故事。要求每个孩子都思考和提出至少3个问题。鼓励他们大胆的提出疑问，打消孩子们提问的害怕和顾虑的心理。课堂里有的孩子问：“田忌赛马取胜的关键是什么？”有的孩子问：“孙膑是谁，他对田忌赛马成功有什么帮助？”还有的学生问：“取这个作为题目有什么好处？”等。 通过这样鼓励小学生们思考的方式，可以大胆的鼓励他们提出自己的内心真实的想法，无形中为孩子们营造了一种敢于质疑，善于质疑，在质疑中感受到快乐的环境。还能够保护孩子们质疑的热情性，集中孩子们的学习目光，提升课堂的教学效率。 三、“读”“写”结合，增强孩子们主动阅读的动机 在过去的阅读教学里，老师们要么是将阅读教学课堂与书面表达教学课堂分开，要么两者都不教学。可是，阅读和书面表达本身就是相辅相成的，阅读能够为书面表达提供素材和原料的支持，而书面表达则是学生们在阅读之后融入自己思想的表现。喜欢写作的孩子或是书面表达成绩比较好的孩子他们往往都喜欢阅读，阅读的多了，熟能生巧，在完成阅读理解的题目时也就能够得心应手。因此，我十分注重读写结合的教学方法，我将他们作为创新阅读教学课堂的主要形式之一。 例如：在进行小学语文手捧空花盆的孩子的阅读过程时，我先让学生们仔细的阅读全文，回答文章课后的题目和老师提出的问题后，说出作者在创造这篇课文时运用的手法。比如：铺垫的手法等。最后，我给学生们布置了一篇，让他们运用铺垫的手法去叙述一个故事的经过。 通过这样“读”与“写”结合的教学方法，不但可以加深孩子们对文章内容的理解，了解作者采取某种创造手法的目的，还能够提升学生们的书面表达的能力。可谓是一举多得的好方法！ 四、总结 综上所述，阅读作为语文学习中十分重要的一部分，对于孩子们在提升学生语文素养方面都发挥着很大的作用。在新课改的背景下，?新小学语文阅读教学的方式，让孩子从对阅读具有戒备和抵触性的心理变为喜欢上阅读，对阅读感兴趣的心理。并且还能够灵活的解决各种类型的阅读题。总之，小学语文阅读教学的任务任重道远，只有教师们有心，我相信我们一定会让阅读教学走上一个全新的高度！ 参考文献： 陈桂生.