初三语文第二轮综合模拟考试试卷.doc

初三语文第二轮综合模拟考试试卷姓名 班级 得分一、语言积累和运用（共34分）1、下列黑体字读音完全相同的一组是（ ）（2分）A、试卷 卷宗 眷念 胜券在握B、海堤 提防 谛听 有的放矢C、投掷 窒息 桎梏 脍炙人口D、和谐 挟持 邂逅 一泻千里2、指出下列词语中含有三个错别字的一项并将这三个字的正确写法规范工整地写在方格内。（2分）A、徜徉 葫芦僧 声名狼藉B、形像 雷锋塔 谈笑风声 C、翱翔 微波炉 反腐唱廉D、渊博 吕淑湘 和忠共济选项改 正3、下列四句话都用了“人家”一词，其中所指相同的两句是（ ）（1分）他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”面对那陡坡，他对我说：“人家能做到的事，我们怎么不敢做？上！”妈妈说：“你这孩子！这球拍不是借小明的吗？你快去把它还给人家！”好久没到表弟家了，我一走进表弟家，表弟就说“你呀，真快把人家想死了！”A、 B、 C、 D、4、下列加点词语使用正确得体的一项是（ ）（2分）A、王红早读课迟到了，班主任老师十分不满，声嘶力竭地叫她赶快入座读书。B、“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得那么道貌岸然。C、黄老师没有偏见，对基础差的学生也能够一视同仁。D、校园英语节一开幕，课代表华英就忙个不停，连吃饭都顾不上，真是日理万机啊！5、人们在谈到愈演愈烈的巴以冲突时总是忧心仲仲，禁不住道：“本是同根生相煎何太急”。请为这两句诗加标点，看有多少种不同的标点法适合。（2分）（答对一种给1分，如答对两种以上，可加分）标点：（1） （2） （3） 6、下面这段话有三处错误，请加以修改。（3分）毕业前夕，我班举办了一次“告别游戏网吧”的主题演讲会。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。同学们载歌载舞的精彩表演，使演讲会高潮迭起，掌声不断。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。句应改为 句应改为 句应改为 7、为下列诗句一年四季的先后排序，并选择其中的一句作20字以内的赏析。（2分）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。正确的排序是 选择 句，赏析： 8、文学、文化常识填空。（2分）（1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著 的开卷诗；“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗涉及到三国演义中的两个人物是 。（2）古人常把“社稷”作为国家的代称，你知道除此之外“国家”还有哪些代称吗？请举出两例： 、 9、请你填写下列诗文名句名言。（12分）（1）大漠孤烟直， （2）江山代有人才出， （3）但愿人长久， （4） ，柳暗花明又一村。（5）学而不思则罔， （6）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（7） ，青山郭外斜。（过故人庄）（8）成语“扑朔迷离”是从木兰诗中的“ ， ”概括而来的。（9）古诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”，请你选择其中的一位名人，写出他的一条名言： （10）时间对于每个人来说都非常重要，正如 （名人）说的：“ ”（此题可多写一句，如正确可奖励1分）加：正如 （名人）说的“ ”（11）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是 ， 。”（用白居易忆江南中的名句回答）（如还能引用其他诗人描写江水的诗可加1分）其他诗人描写江水的诗句： （12）你在课内外一定读过不少描写冬天景色的诗词，请写出其中你喜欢的一首现代作家诗歌中的两句：。 ， 10、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。（2分）苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万深渊。成功， 11、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？请你用简洁的语言得体地表达出来。（不超过20个字）（2分） 12、请用一句话准确说明右面图中五环的位置关系。（连标点不超过25个字）（2分） 二、综合阅读（共56分）（一）阅读下面文言文，完成1319题。（计14分）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培嵝为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯，洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。13、解释加点词（2分）（1）始指异之： （2）缘染溪： （3）穷山之高而止： （4）攒蹙累积： 14、“衽席”中的“衽”在古文中指“睡觉用的席子”，与今天的“席”同义，而古文中的“席”指 ；“床”在今天是指睡觉用的卧具，可古文中“床”指 。“开我东阁门，坐我西阁床”就是这个意思。（2分）15、朗读停顿不正确的一项是（ ）A、居/庙堂之高/则忧/其民 B、野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴C、以为/凡是/州之山水/有异态者 D、然后/知/吾向之未始游16、翻译下列句子。（2分）（1）心凝形释，与万化冥合。 （2）外与天际，四望如一。 17、这段文字抓住西山 （用原文中的一个词语回答）的特点，抒发了作者 的情怀。（2分）18、作者描写了立于西山居高俯视所见的辽阔景象，以此来抒情言志；杜甫望岳中也有表示登高俯瞰的诗句，它是 （2分）19、联系这段文字，下列理解有误的一项是（ ）（2分）A、这段文字是作者被贬永州之后的作品，但从全文看，都写的是作者对大自然的美景的热爱与赞赏，完全超凡脱俗，忘却了怀才不遇的政治苦闷。B、这篇游记写西山风貌，用间接描写手法，即用西山以外的群山的景象来衬托西山，产生了不同凡响的艺术效果。C、本文运用了多种修辞手法叙事、写景、抒情，骈散结合而又句式多变，极见灵动巧变之妙。D、本文紧扣“始得”，作者以西山之游否定昔日之游，认为真正的游山玩水可以说从游西山才算是开始，所以文题叫“始得西山宴游记”。（二）阅读陈毅市长中的一段“小议论文”，完成2025题。（计10分）陈毅：先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，甲于化学四十余年，而乙不多，啥子道理哟？并非齐先生丙，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以至丁，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？20、分别给文中甲、乙、丙、丁处选出最恰当的词语。（2分）甲：A尽力 B、努力 C、奋力 D、致力（ ）乙：A建树 B、建立 C、功绩 D、创造（ ）丙：A、见识不广 B、不学无术 C、才疏学浅 D、学问不深（ ）丁：A、灰心丧气 B、意志消沉 C、悲观失望 D、心灰意冷（ ）21、陈毅的这段话，是一篇观点明确，论据有力、论证充分的小议论文。论点是 。（2分）22、这段文字主要采用了 的论证方法。（1分）23、给这一语段划分层次，正确的一项是（ ）（1分）A、 B、C、 D、24、这段话表达了陈毅怎样的思想感情？（2分） 25、假如你是齐先生，听了陈毅市长的一番话，你该怎样回答？试作简答。（2分） （三）阅读下面的说明文字，完成2630题。（计11分）壳是乌龟的“盔甲”。蜗牛身上背着的“房子”、大象身上的厚皮都是他们的“盔甲”。虽然形式不同，但和古代战士身上的甲胄、现代军队装备的防弹服一样，都是保护自身的。我们人类和万物能够在地球上自由自在地生存，是否也有“盔甲”保护着呢？地球的表面有几百千米的大气层，阻挡着侵入地球的流星，它使绝大多数的流星还未到达地面就已烧光，保护了地球上的生物。但是，若要称之为“盔甲”还不够格。真正称得上是地球“盔甲”的，却是大气层中浓度只有十万分之一的臭氧层。臭氧的分子是由三个氧原子（O3）构成的，是一种无色、具有刺激性气味的气体，重量为空气的1。72倍，具有强烈的氧化性能，是氧气的一种不稳定的形式。在离地表1550千米的大气平流层中，集中了地球上90%的臭氧气体，其余分布在15千米以下的大气对流层和50千米以上的大气层中。其中，在低空的臭氧，是一种大气污染物，影响着人类健康。在高于对流层510千米的地方，臭氧气体浓度最高，这就是我们所说的地球真正的“盔甲”。如果把大气中所有的臭氧全部集中起来，覆盖在地球表面也不过形成只有3毫米厚的一个层。臭氧虽然很少，但它能有效地吸收对生物有害的紫外线UVC和UVB，而对生物无害的紫外线UVA它却一点也不吸收，让其全部到达地表。臭氧层正是由于具有这种特殊的本领，才使地球“穿”上了一层看不见的“盔甲”，构成了对付紫外线的天然屏障。然而，对人类和生物至关重要的地球“盔甲”，现在却遭到了严重的破坏。人类活动产生的大气污染物乘着上升气流钻入高空，与臭氧发生作用，使大气中的臭氧正在减少要知道，大气中的臭氧每减少1%，紫外线辐射就增强2%。造成臭氧层衰竭的主要原因，是人类生产和生活产生的CFC类物质进入大气层。CFC类物质主要是各类气溶胶、喷雾剂、制冷剂，隔热用和家具用泡沫塑料的发泡剂，电子元件、器件和精密零件的清洗剂，药剂和美容品的喷雾剂等。它们的使用遍及个人、家庭和社会，已成为人类现代生活中不可缺少的一类物质了，年产量早已超过100万吨。可人们未曾料到，它们却是臭氧层的天敌。保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了。26、作者为什么把“臭氧层”比作地球的“盔甲”？请简述其主要原因？（2分） 27、首段看起来与文章没有多大关系，能否删去？选出分析正确的一项（ ）（2分）A、可以。因为它写的是人类与动物身上的“盔甲”，与说明对象“臭氧层”无关。B、不可以。因为它用打比方的方法，形象地说明了动物“盔甲”对自身的保护作用，从而引出本文的说明对象，暗示了臭氧层的作用。C、可以。因为它只是为了引出话题，并非真的有关。写科普文章一定要开门见山。D、不可以。因为科普文必须这样写，目的是为了吸引读者一步一步地看下去。28、根据文中关于臭氧层位置的表述，选出下列图示正确的一项。（ ）（2分）29、下面的理解与表述正确且与原文一致的一项是（ ）（2分）A、本文除了打比方外，还运用了诠释、拟人、列数字等方法。B、“臭氧层”在大气层中占据很大比例，约为90%。C、“臭氧层”的特殊本领在于它能使紫外线无法穿透其中，全部挡在“身”外。D、本文说明了臭氧层的有关知识及其受破坏的情况与原因，强调了保护臭氧层的重要性。30、文末说“保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了”，依据文中所介绍的有关知识，请你为保护臭氧层献上一计。（现实性、科幻性均可）（3分） （四）阅读下面的散文默读父亲，完成3140题。（计21分）默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不到卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半响，父亲气喘吁吁、满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭地解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我十七岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了五百毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。31、用简洁的语言概括文章写的几件事。（3分） 32、第段主要采用 、 描写刻画父亲，表现了父亲什么样的事情？（回答不超过10个字）（2分） 33、第段“看着父亲颓然地回到屋里”句中“颓然”的意思是 ；醉翁亭记中有一句也用到了“颓然”，这句话是 ，“颓然”的意思是 。（2分）34、得知父亲躲