中考说明文复习.doc

说明文知识点一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如中国石拱桥)、事理说明文（如看云识天气）。事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如看云识天气。常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序的具体分析：外内、上下、前后、远近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了 说明顺序，对 加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。）三说明方法及其作用常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？答：划线句采用了 的说明方法， 说明了 。（第一空填具体说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）四、体会说明文的语言： 平实、质朴、准确A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：生动、形象、准确分析说明语言的准确性。（词语）典型试题类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。六、说明文写法分析（有三种方法参考）1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了 说明方法， 说明了 。（第一空填说明方法，第二空填说明方法的一般作用，第三空填说明的事物特点或事理。）2、结合修辞手法谈（一般是生动说明文，文中采用了多种修辞手法）模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等， 地说明了 。（第一空填修辞手法的一般作用，因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说明的事物特点或事理。）3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。那么，从这个角度分析说明文的写法，模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 （从“记叙、描写、抒情、议论”选择），如 （具体的例子），使说明更生动形象，更有感情、更深刻。例题：看云识天气在写法上有什么特点，试分析。参考答案3种：1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。3、该文综合运用多种表达方式，除说明外，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、更深刻。六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。二、考点和常见题型1、本文说明了什么内容？或直接问：本文的说明对象是什么？给文章拟个标题。这考察的是对说明对象及其特征的把握。2、本文的说明顺序是什么？文章的结构是什么？（注意：有时会问到部分段落的顺序或结构，考试时注意看清题目要求）3、依据某些文段，直接提取信息。如“红树林有哪些生物特征？”； “与神五神六相比，神七在设计上进行了哪些改动？”等。这就需要我们看清题目要求，找到相关语段或关键句、中心句，大多还有关联词（如首先-其次-再次-此外-还有-主要是之类的词），直接把相关信息抄下来。（注意：这类题目往往分值是几分就有几个答案要点）4、依据某些文段，归纳概括信息。如“航母舰载机的起降技术”中， “舰载机采用斜板滑跳起飞方式有什么好处？”等。这就要求做题时联系相关的文段认真阅读，一般情况下一个句子就是一层含义，即我们要归纳概括的答案的一个方面，有时也会有明显的关联词能提示答案。（这类题目往往分值是几分也就有几个答案要点）5、选择题。关键是看清题目要求，看看是选符合文意的一项还是不符合文意的一项；说法正确的一项还是不正确的一项等。这类题要从文中找到原句，将选项和原句认真比较，加以判断。6、说明方法的考察。画线句子主要运用了什么说明方法？文中某段运用的说明方法有哪些？这一考点主要是考察对说明方法的判断和对说明方法作用的具体分析。需特别注意题目中的限制性词语，如“主要”、“哪些”、“结合第几段”，“结合具体内容”、“试举例说明”等，说明方法的运用一般都是为了说明事物的特征的，此特征通常都能在使用的说明方法的上下文附近找到。7、说明语言的考察，主要是考察说明文语言的准确周密性。文中某一词语能否删去（能否替换成某个词）？这类词一般都是表限制性的词语，如“通常”、“一般”、“据”、“目前”、“往往”、“主要”、“上下”、“左右”、“大约”、“可能”等等。答题格式是：不能删去，因为 是 意思（或表 ），在文中说明了 ，删去则 ，所以不能删。还可能会这样问：加点词有何作用？8、某几个词能否调换位置？一般要结合下文（有时是上文），看看有无相照应的语段。9、给某事物下个准确的定义。10、某指示代词在文中指代的内容是什么？11、生动性说明文中，有时会考到修辞手法，具体如同记叙文，主要是使说明更形象生动。12、说明文中的记叙、议论、描写、抒情有什么作用？要结合具体内容来分析，主要也是使说明更形象，充满感情。13、某一语段在文中的作用：结构上：引出下文（如果是开头还可能是引出说明对象）、承上启下、总结全文/前文等。结合说明方法来谈。三、做题的步骤1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。、通读文章，整体感知。在这一步，要把文章从头到尾完整读一遍，明确说明对象，明确说明顺序，如果是结构非常清晰的文章，还应大致理清文章结构，看看各部分分别讲了什么内容。、审题。认真审题，特别要注意题目中的提示性词语、限制性词语，还要注意是否要结合文章内容来谈明确括号中的要求 ，理解题目意思和考点所在，避免盲目性、做题带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，