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学科教育论文-主体间性教育视域中的体育教学.doc学科教育论文-主体间性教育视域中的体育教学.doc

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学科教育论文主体间性教育视域中的体育教学摘要主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域。关键词主体间性;教育理念;体育教学ABSTRACTBETWEENTHEMAINBODYEDUCATESTHETHEORYISTHEMAINBODYEDUCATIONTHEORYDEEPENINGANDTHEDEVELOPMENT,ALSODEEPENEDTHEPEOPLEABOUTTHEEDUCATIONESSENCEANDTHEEDUCATIONPROCESSUNDERSTANDING,ALSOHASENRICHEDTHEEDUCATIONIDEA,INTHESPORTSTEACHING,BETWEENTHEMAINBODYTHENATUREALSOBECOMESTHERESEARCHMAINBODYEDUCATIONTHENEWDOMAINKEYWORDSBETWEENMAINBODYNATURE;EDUCATIONIDEA;SPORTSTEACHING主体间性教育理论是一种崭新的教育理念,它把关注的目光投射于师生间的交互活动,关注师生间的交互关系,深刻地认识了师生间的交互关系,也就深刻认识了教育的本质。同时,这一理论应用于体育教学当中,更能准确地把握师生间的相互关系,也就准确把握了体育教学的活动过程,为体育教学提供了一个创新的教学理念和教学方法。1主体间性教育的概念在主体间性教育理念中,把现代教育过程看成一种主体间的交往活动,是一个师生间的双向或多向交互活动过程。主体间性即师生间的交互关系,是现代教育的本质所在。首先我们要分清主体性和主体间性两者之间的关系,其实主体间性教育理念是主体性教育的深化和发展,主体间性教育理念是建立在主体性教育的理念之上的,并以之为理论基础,两者的一个重要区别是主体性是主体与客体包括自然和作为客体的人发生关系时所表现出来的以“自我”为中心的能动性、占有性等个体特征;而主体间性则是主体与主体在交往活动中所表现出来的以“交互主体”为中心的和谐一致性等集体特征。主体性生成于对象化活动,主体间性生成于交往实践之中。2主体性教育的特征要将主体间性教育理念充分的融入到体育教学当中,使其能很好的为体育教学服务,解决
编号:201312091733471635    类型:共享资源    大小:11.39KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-主体间性教育视域中的体育教学.doc
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