中考专题复习诗词名句赏析.doc

中考专题复习：诗文名句赏析作者：隆德四中 穆军（一）诗词名句（从内容、写法、情感、炼字、现实、哲理等角度赏析）1、 烽火连三月，家书抵万金。诗意：战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。内容：写战祸长，家书难得。写法：使用夸张，把战火中的家书夸张成值万两黄金，贴切地写出战祸长，家书难得的情形。炼字：“连三月”可见战祸之长；“抵万金”极言家书难得。情感：真切表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情，引人共鸣。2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。诗意：感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，看到鸟鸣反而心惊。花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸“溅 惊”二字是使动用法。情感：表达作者感伤时事、怅恨离别的痛苦心情。3、商女知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗意：歌女不知南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱玉树后庭花。内容：用商女歌唱玉树后庭花暗写社会上一些人没有忧患意识、醉生梦死的生活。表达较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族用“纸醉金迷”的生活来填补他们空虚的灵魂，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”。 写法：运用形象化的议论和曲笔，借商女唱玉树后庭花发表议论，表面指责商女，其实是指责那些没有忧患意识、醉生梦死的点歌的人。表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，具有很强的艺术感染力。情感：表达了诗人对世道人心的忧患意识。4、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。诗意：大宋的江山支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。内容：以形象的比喻描写国家和个人的命运。写法：使用比喻，用“风飘絮”比喻国事势无可挽回的败局，“雨打萍”是文天祥政治生涯的写照。形象生动描写国家和个人的命运。情感：表现作者悲苦的心情。5、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。诗意：去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。内容：写出作者被俘后的艰难处境。写法：使用暗合，用两个带感情色彩的地名与孤苦伶仃的感觉暗合，“惶恐滩”和“零丁洋”暗示形势险恶和作者境况危苦。构思巧妙。情感：抒写了忧虑不安的心情。6、人生自古水无死，留取丹心照汗青。诗意：自古以来人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。写法：使用激动人心的议论和直抒胸臆的方式，直抒心中的感情，发出对生死价值的议论，表明为国宁死不屈的决心，表现诗人的高尚情操和生死观。震撼人心。情感：表现诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。现实：成为爱国志士激励民族气节的警句名言。7、海内存知己，天涯若比邻。诗意：四海之内有知己，即使相隔天涯也好像近邻。内容：写出真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。写法：以理性的议论展现友情和别情的新境界。以议论的方式，一改往日写别情的悲苦缠绵，写出友情和别情的新境界。气象阔大，志趣高远。情感：表达了与知己的惜别之情，体现作者高远的志趣和旷达的胸怀。现实：成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。8、造化钟神秀，阴阳隔昏晓诗意：大自然把神奇和秀美都集中赋予了泰山，山南山北判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。内容：写了泰山的神奇秀丽的景色和雄伟高大（巍峨高大）的气势。写法：前句用拟人，一个“钟”字把大自然写得富有感情，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。后句用夸张，一个“割”字写出了泰山的巍峨高大 。9、会当凌绝顶，一览众山小。诗意：总有一天会登上泰山绝顶，看一看群山都变得矮小。内容：写出了泰山的巍然高大。情感：表现诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。现实：是富有象征性和启发性的名句。10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗意：不怕浮云遮住远望的视线，只是因为我身处在塔的最高层。内容：写出诗人登高远望的独特感受。写法：议论而不离写景，既实写，又用比喻，“浮云”既是实写，又是比喻，把诗人登高远望赋予哲理，使抽象的哲理有了具体生动的感受。写法独特。炼字：“浮云”比喻当时的保守势力，“不畏”道出“身在最高层”的独特感受，“最高层”表面指千寻塔的最高层，实指政治上的最高决策层。情感：反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神和高瞻远瞩的境界。11、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。诗意：敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏，可城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。内容：写出敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内守军披坚执锐，严阵以待的情形。写法：前句用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，后句写城内守军披坚执锐，严阵以待的情形。写法独特。12、落红是无情物，化作春泥更护花。诗意：飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋润呵护春花儿。写法：语言精美，用新奇的比喻，以“落花”自比，写即使年老也要为理想奉献，表现自己坚定的理想和信念。这两句移情于物，同时表达了对新生命的赞美。写法独特。情感：表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追求。哲理：花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。13、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。诗意：饮下这杯粗粮酿就的浊酒聊以解忧，家乡远隔万里，不曾破敌立功，归去还没有日期。情感：表达戍边将士慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。14、夕阳西下，断肠人在天涯。写法：不仅写景，而且写人。于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人，前面一系列景物的渲染，为末句“断肠人”作了铺垫。15、舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗意：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣。写法：使用比喻，把自己比作“沉舟”和“病树”，写出自己豁达的胸怀。艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气。哲理：包含新陈代谢的自然规律，后人常引此两句来说明：没落的事物就让它没落，新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。情感：诗人对世道的变迁和仕途的沉浮，表现出豁达的胸怀和积极进取的人生态度。16、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗意：什么时候才能在西窗下共剪烛芯，烛光下共话巴山夜雨互相思念的情形。写法：使用回环，时间由现在遥想将来，又由将来回想现在，空间上由巴山到相聚在家再到回忆巴山相思，使诗境于回环映照中更增深永情韵，融凄清于温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。从时间和空间变化中写出了人的悲欢离合，丰富地展示了今日彼此相思之情。17、剪不断，理还乱，是离愁。诗意：剪又剪不断，理了仍然乱，是紧紧缠绕人的离愁，唉，别是一种滋味压在我的心头。写法：直抒胸臆，运用比喻，写愁绪，把“愁思”比作“乱丝”，把无形的愁思化为有形的乱丝。表现作者的愁思之纷繁和难以解开的特点。写法独特。情感：表现诗人无可排解的愁绪。18、无可奈何花落去，似曾相识燕归来诗意：花儿凋谢了，忍见它伴随残春消逝，新朋还是旧友，过眼迷离。内容：写伤春怀人的感慨。一是惋惜新花落去，二是幸庆旧燕归来，非常深切委婉地表达了对时光生命和美好事物的热爱和眷恋，语气情调柔媚和惋，对仗工整而不留痕迹，被誉为“天然奇偶”。写法：寓情于景，采用赋、比。把伤春怀人之感寄寓在落花和归燕上，以落花引归燕，前句写伤春，后句写伤别，将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情和对时光流逝的悼惜。情感：委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情和对时光流逝的悼惜。19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗意：忽然好像一夜春风吹来，枝头的雪恰似千万株梨树花盛开。写法：使用比喻，以“春花”喻冬雪，生动形象写出冬雪的美丽和诗人的惊喜之情。联想奇妙，比喻新颖贴切。炼字： “忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时的惊喜之情。“梨花开”写出雪后的感受是暖意，而不是奇寒。情感：写出了边塞冬雪突降的神奇、美丽情景和作者的惊喜之情。20、山回路转不见君，雪上空留马行处。诗意：山回路转看不见了您的身影，雪地上只留下马蹄的印记。写法：使用飞白，留下丰富的想象空间，创造了言尽意未尽的效果。和李白的送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”有异曲同工之妙。情感：表达了诗人对远行友人的深深关切和依依惜别的惆怅之情。21、采菊东篱下，悠然见南山。诗意：我在东篱下随手采几朵菊花，悠闲地抬头欣赏南山美景。内容：写出了诗人的闲适与随意。炼字：“见”写出采菊而见南山，闲适而随意，境与意和，人与山谐。情感：诗人超然物外的生活方式，与官场中的人追名逐利截然不同。最能见出诗人高尚的情致。表现作者热爱自然的情感和旷达的心胸。22、此中有真意，欲辨已忘言。诗意：这里边包含这人生的真正意义，想说出来却忘了要说的话。写法：是全诗的总结，是点睛之笔。情感：表达作者厌弃世俗，陶醉自然，热爱自然的人生态度和旷达心胸。写作者坚定的理想和信念、倔强的性格和开阔的胸怀。23、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗意：乘风破浪的机会总有一天会来到，那时就高挂船帆渡过苍茫的大海。写法：暗用典故，用南朝宋人宗悫志向的典故，写出了自己坚定的理想和信念。非常精辟。情感：表现远大的政治抱负和强烈的自信心。24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗意：山峦重叠，清碧的小溪曲曲折折，仿佛已经无路可走了，突然之间又看见前面柳绿桃红，几间农舍隐现于花木扶疏之间。内容：写山路曲折后出现的开朗，写出了探索前行时的美景和感受。哲理：写景名句，富含人生哲理的警句。现形容锲而不舍就会有希望进入一个别有天地的新境界。或者比喻绝路逢生的情景。情感：表现作者对农村生活的热爱之情。25、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。诗意：日月的运行，银河的星光灿烂，都好像出自大海之中。内容：写出大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象。写法：运用想像和夸张，想像日月的运行和星汉的灿烂都在大海的吞吐之中，创造了一个极其开阔的意境，有利于表现诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。情感：写出了诗人开阔的胸襟和建功立业的宏大报负。26、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。诗意：将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，瞄准西北方，射杀犯界的天狼。写法：运用比喻和借代，刻画了用良弓劲射抗击外来侵略的英雄形象，形象地表现作者立功报国的愿望和爱国之情。炼字：“雕弓”，雕画文饰的弓，指良弓。“天狼”指侵略宋的辽和西夏。情感：表现作者立功报国的愿望和爱国思想。亲射虎，看孙郎。意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。18.持节云中，何日遣冯唐。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己。27、兴，百姓苦；亡，百姓苦。内容：一针见血揭示历代王朝无论兴亡，最终受尽遭难的都是老百姓的现实。不仅是对全诗的总结，更是对整个封建时代的历史总结。写法：以议论的表达方式揭示了封建政治给人民带来的苦难：兴，百姓苦；亡，百姓苦。非常精辟。情感：表现对人民的同情和对封建统治者阶级残暴贪欲的痛恨。（二） 28、大漠孤烟直，长河落日圆。描绘塞外奇特壮丽的风光，在作者笔下，大漠在落日时分雄浑开阔，寥廓悲壮，使人隐隐地感觉到一种孤独、感伤的情调，是“千古壮观”的名句。 29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用双关语，“丝方尽”隐指“思方尽”，“烛泪”隐指“相思之泪”，曲折丰富地表现了两个情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。 30、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此是古难全。将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右，所以实在用不着特别悲伤，蕴涵了丰富的人生哲理。 31、但原人长久，千里共婵娟。这是关于祝福而流传千古的名句，作者惟愿离别的人们各自珍重，远隔千里，共浴月光，一同欣赏中秋明月之夜的美好景色，表达了作者能够不为离愁别苦所束缚的达观思想。 32、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。描绘西湖早春的景象。从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏感，成为春天的象征。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。比喻自己因受到重重阻力而无法实现远大的理想。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。是词人和朋友的互勉之语，也是词人的壮志。词人想像完成抗金大业的重大意义，不仅可以了却君王的心事，而且自己也会赢得一世英名。然而现实却是“可怜白发生”，词意急转直下，“可怜”两字至为沉痛，对壮志难酬表示出极大是愤慨。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！写诗人推己及人的博大胸怀和崇高理想。这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人们称道。千嶂里，长烟落日孤城闭。重重叠叠的山峦犹如道道屏障一般耸立。斜阳西沉，烟雾弥漫，在这千山万壑之中，一座孤城，伶仃而立，城门紧闭。描绘出边塞苍凉肃瑟的景色，抒发慷慨悲壮的情怀。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若不是东风给周瑜以方便，那么东吴将被曹操所灭，二乔也将被虏而藏在铜雀台中了。作者作了相反的假设和推断，以小见大，间接通过写东吴两个美女的命运来反映历史的变迁。（东风，指周瑜借东风用火攻赤壁大败曹操的事；二乔，即大乔、小乔姐妹，大乔嫁孙策。小乔嫁周瑜。）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。意思是：不怕漂浮的云彩挡住视线，因为自己站在千寻塔的最顶层。 “不畏”写出了无所畏惧的心态；“最高”道出了人生追求的目标。诗人于丰富的内涵中蕴藏哲理，现常被人们引用来说明站得高看得远便会无所谓惧的大道理。会当凌绝顶，一览众山小。写由望岳而产生的登岳意愿。意思是：一定要登上泰山的顶峰，那时众山在脚下就显得渺小了。“会”是唐人口语，意即“一定要”，表达出一种坚定的决心；“览”有尽收眼底之意。诗句富有启发性和象征意义，表现出不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，被后人誉为“绝唱”。黑云压城城欲摧，甲光象日金鳞开。前句一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来，此句主要渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写城内的守军正披坚执锐，严阵以待，这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。后常用“黑云压城城欲摧”比喻气焰嚣张，气势汹汹，局势严峻。枯藤老熟昏鸦，小桥流水人家。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对比照，更加引发游子的乡思。（马致远的天净沙秋思被后人称为“秋思之祖”）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。此二句写雪后美景。以春花喻雪，联想奇特美妙，比喻新颖动人，一片银白的世界，变成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。这两句实为咏雪的千古名句。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。拟人手法，把自己的“愁心”寄给明月，因为明月中天，千里可共，让明月与愁心一起，随风一直飘到处在夜郎以西的友人身旁。想像奇特，既饱含对友人的无限同情，也抒发了对官场倾轧的憎恶。（三）文言文名句鉴赏1.论语归纳学习方法：（1）学而时习之 （2）温故而知新 （3）学而不思则惘，思而不学则殆 （4）择其善者而从之，其不善而改之学习态度：（1）敏而好学，不耻下问 （2）学而不厌（3）三人行，必有我师焉（4）择其善者而从之，其不善者而改之 （5）见贤思齐焉，见不贤而内自省也既是学习态度又是学习方法：（1）学而时习之，不亦说乎 （2）择其善者而从之，其不善者而改之道德修养（个人修养）：（1）人不知而不愠，不亦君子乎 （2）吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （3）己所不欲，勿施于人 （4） 教学态度：诲人不倦2.三峡 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 结尾突出了三峡之长；渲染了秋天三峡的悲凉气氛。3.陋室铭（全文表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。托物【陋室】言志【高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀】）（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。连用两个比喻起兴，以虚衬实，隐喻陋室具有“名”“灵”的性质。（2）斯是陋室，惟吾德馨。全文的主旨句，统领全篇。（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（对偶句、骈句）。写室外环境之雅见“惟吾德馨”而明“陋室”不陋，反映室主人淡泊名利的心态。（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（对偶句、骈句）。写室中人交往之雅见“惟吾德馨”而明“陋室”不陋。（5）可以调素琴，阅金经（实）。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（虚）（对偶句、骈句）。写室中事的情趣之雅见“惟吾德馨”而明“陋室”不陋。虚实结合，表现室主人高雅脱俗的情趣。（6）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（对偶句、骈句）。运用类比，引古贤之名以证“陋室”不陋，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣和抱负。（7）何陋之有？（散句）引用孔子的话以证“陋室”不陋，反问句作结，警策有力，引人深思。4.爱莲说（全文寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。A.托物【莲】言志【不慕名利、洁身自好】B.用菊花正面衬托，用牡丹花反面衬托）（1）出淤泥而不染，濯清而不妖（对偶句、骈句）。写莲的生活环境，比喻君子不与恶浊的世风同流合污。（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清。写莲的体态香气，比喻君子通达事理行为端正，因而美名远扬。（3）亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。写莲的风度气质，比喻君子志洁行廉，又仪态端重，令人敬畏而不敢轻侮。（4）莲，花之君子者也。全文的主旨句，用“君子”喻莲，表明了作者的思想道德。5.然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子）全文的中心论点，告诫人们要 有忧患意识，不可耽于安逸享乐。（全文讲的是造就人才和治理国家的问题，论述了忧患能激励人勤奋，使人生存发展，安乐享受使人萎