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2013-2014学年第二学期高一语文期末试卷班级 姓名 学号 得分 一、选择题（每小题3分，共21分）1、选出加点字读音全部正确的一组（ c ）A.蓊蓊郁郁（wng）央浼（min） 圭臬（ni） 虔诚（qin）B.袅娜（nu） 仓廒（o） 敕造（ch） 龟裂（gu）C.倩影（qin） 墓冢（zhng） 惫懒（bi） 濒临（bn）D.迤逦（y） 沮丧（j） 罥烟眉（jun） 侥幸（xio）2下列词语中没有错别字的一项是（ d ）A、通宵达旦 雅雀无声 走投无路B、浮想联翩 各行其事 弹寇相庆C、惊世骇俗 络择不绝 徒有虚名D、不约而同 姹紫嫣红 排山倒海3下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（ b ）A、鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。（引用，对偶）B、世上哪有不犯错误的人呢？ （设问）C、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 （比喻）D、狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸似的狡猾。（比喻、排比）4、下列各句中，没有语病的一句是（ d ）A. 墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。B. 安定团结的政治局面是我国社会主义建设成败的关键。C. 今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。D. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。5参照例句仿写的句子，表达准确的一项是(c ) 青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。”A老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。”B老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。”C老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。”D老年人年轻的心说：“我的明天乃是即将入土的棺材。”6下列作家、作品对应有误的一项是（ b ）A、白居易-琵琶行 B、茨威格-父亲的手提箱C、蒲松龄-促织 D、朱自清-荷塘月色7、根据句子所描写的外貌和情态特征，判断人物正确的一项是（b）肌肤微丰，合中身材、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华见之忘俗身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。A、探春惜春黛玉迎春 B、迎春探春惜春黛玉C、惜春黛玉探春迎春 D、黛玉迎春探春惜春二、填空题（1-3每空2分，4每空1分，共9分）8今宵酒醒何处？ ， _。 9同是天涯沦落人， 。10. ， 千金散尽还复来。11.红楼梦 和_ _ _ 并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。三、现代文阅读（一）没有人拒绝微笑（20分）1单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。2有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾？如果需要，我们可以给你们优惠。”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗？”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。3他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗？”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦试我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见！”4片刻，他又来了，他说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗？”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧！”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。5第二天早上一上班，他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。6第三天他还是来了，但得到的还是同样的待遇。我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300多元的产品，前提是他必须拿出正规有效的发票，否则不予购买。他的发票是外地的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。7第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明！我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没想到过放弃？有何秘诀？”他一脸阳光，给我一句掷地有声的话：“。谢谢，我走了。”8我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执著融化了。9没有人拒绝微笑，且这种执著的微笑精神，往往是一条通向成功的道路。(选自读者2005年第13期,作者马国福)12、比较“我们”与“小伙子”的态度，“我们”常常是，而“小伙子”常常是。这反映了“小伙子”具有的品格。（6分）13、联系上下文，在第7段横线处为“小伙子”补写一句“掷地有声的话”。（写在下面。3分） 14、联系全文，体会第9段。为什么说“这种执着的微笑精神，是一条通向成功的道路”？说说你的理解。（3分） 15、“小伙子”的性格在他的言行举止中都有所体现，请你举例说明（不少于2个方面）。（4分）（1）例如：，表现了他的性格特征。（2）例如：，表现了他的性格特征。16、如果你是文中的“小伙子”，你对别人的冷漠与不理睬会怎么想？又会怎么做？（4分）（1）想的：（2）做的：（二）心灵四重奏（23分）乐观而积极的人，除了内心独白是阳光的，他还会把心里的阳光说出来，感染他人；乐观而消极的人，内心独白也是阳光的，但不会把心里的阳光说出来，而是一人独享；悲观而积极的人，内心独白是阴郁的，但不会把心里的阴郁说出来，而选择独自承受；悲观而消极的人，除了内心独白是阴郁的，他还要把心里的阴郁说出来，散布四周。第一种人乐观而积极，是比较受欢迎的员工；是勇往直前、富有煽动性的领袖；是教父般予取予求、对你倾囊相助的朋友；是一个不太真实的幻影。第二种人乐观而消极，是知足常乐的主妇；是偷闲外出喝咖啡的白领；是小富则安的商人；是辛苦了一年而要不回工钱，第二年又为同一雇主打工的农民工。第三种人悲观而积极，是一部分艺术家；是平民百姓中的真性情者；是妙手仁心的医生；是我希望成为的人。第四种人悲观而消极，是另一部分艺术家；是一部分老年人、病弱者；是吸毒者、自杀的人；是全部的孬种。我的爱人，我希望他是个积极的人。如果他乐观而积极，那就再好不过，可以像一台永动机，一直发光发热，永不气馁。如果他悲观而积极，这样很好啊，会比较像我。我们会有很多共同的心境和情怀，会有聊不完的话题，心有灵犀的默默相守。我的孩子，我希望他乐观的时候，可以有一点点消极；积极的时候，可以有一点点悲观。十全十美的人物不是我的孩子，这种人不是太假，就是太累。我的朋友，我希望她是个乐观的人。一个乐观的朋友，无论积极、消极我都接受。如果她乐观而积极，首先我很放心，其次还可以感染我。如果她乐观而消极，即便穿着睡衣向我痛声哭诉又何妨？反正破涕为笑是她屡试不爽的制胜法宝。我的老板，我当然希望他乐观而积极，这样才像个办大事的，拿得起放得下，不会因为悲观而自怨自艾，殃及他人，也不会因为消极而举棋不定，坐失良机。还有一条没说，悲观而消极。我特别不希望自己的亲友沾染上哪怕半点这样的习气，不，我连自己的敌人和对手，都不希望他们是这样的人想想看，一个与悲观和消极的人角力的人，是不是自己也是个极其无聊的可怜虫？但是坦率地说，这第四种人其实最需要救助。谁能保证自己一生没有什么闪失，不遭遇丝毫困厄？谁又能永远乐观、积极，不因为突如其来的变故而跌入无底的深渊？每个人在人生各阶段，会有不同的生活态度，乐观、悲观、积极、消极也宛如四种旋律，忽强忽弱，交迭弹奏。如果有人不幸悲观又消极，最好的自救方法，不是一步登天，变得乐观又积极，而是接受悲观的现实，哪怕积极一点；或者，姑且先留着消极，不妨乐观一点。就像一个遭受打击的拳击手，痛得站不起来的时候，先抬头。(选自读者2005年第17期,作者沙地黑米)17、从第一段至四段中搜集相关信息，概括下面四种人的特点。（4分）（1）乐观的人：（2）悲观的人：（3）积极的人：（4）消极的人：18、仿照第九段至第十二段，说说你希望他们分别是怎样的人？为什么？（8分）（1）你的父母：（2）你的同学：（3）你的老师：（4）你自己：19、为什么说“悲观而消极”的人是“最需要救助”的人？你打算怎样救助这类人？（4分）20、文中“ ”点明了“心灵四重奏”的含义。（3分）21、读了本文后，你最深切的感受是什么？（4分） 四、古诗文阅读（17分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。22、解释下列句中加点词语的意思（4分）（1）、古之学者必有师 （2）、今之众人（3）、吾师道也， （4）、三人行，则必有我师。23、翻译（6分，每小题3分） (1) 师者，所以传道受业解惑(2) 句读之不知，惑之不解24、下面对这两段文字分析不正确的一项是：（ ）（ 3分）A第一段所提出无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B作者认为子之师非真正意义上的老师，只是“小学”而已。 C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比