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文档简介
第八单元我又长大一岁了第一课时 三年级的小男生一、教学目标1、学唱三年级的小男生歌曲,鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话,以增进师生、同学间相互理解。2、感受小小少年歌曲,培养学生面对困难时积极、乐观的品质。3、结合歌曲,联系本班的情况进行表演。二、教学重难点:1、增进师生、同学间相互理解、相互团结。2、学好三年级的小男生这首歌曲。三、教学准备: 钢琴 歌曲带 打击乐器教学过程一、引入课题1、听“小小少年”歌曲,模仿坚强、乐观的少年,精神饱满的走进音乐教室。(律动)2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室,想一想,你们在成长的过程中,有哪些喜悦和烦恼呢?3、现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。(课件)二、节奏儿歌1、谁来说一说,这群男生有没有烦恼?他们在干什么?2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说3、请全班同学一起来感受一下节奏。(快板)4、全班按节奏来说出他们的喜悦。三、感受歌曲1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的?(老师表演)2、请你们说一说,刚才这位小男生跟老师说什么?我们是否也想和老师说说心里话?那我们先来感受一首歌曲三年级-3、感受音乐:1)我们先听着音乐感受节奏;2)听音乐拍节奏,请小朋友找出相同的节奏型;3)用哼鸣熟悉旋律;4)唱一唱歌谱,师生对唱。5)学生独立视唱旋律。 4、学唱歌曲1)我们一起来读一读歌词;2)听老师唱,学生默唱;学生跟琴学唱;3)请你们边唱边用动作进行表演,男生扮演学生,女生扮演老师,同坐位互相合作。四、创编歌词1、给你们介绍另一位小男生,是我们班的同学,先看他的作业本(展示),他是谁呢?现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏,然后请大家根据他的表演来创编歌词。2、集体创编“老师呀老师,看你真高兴,我是三年级的小男生,老师呀老师,看你真高兴,三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极,急忙跑回教室里。老师心里真高兴,看我已经长大了,老师心里真高心 ,看我已经长大了,长大了。”学生根据歌词的内容,先读后唱。3、表演:全班男生进行表演,请一位女生扮演老师,其他女生拍手伴唱,演一演班里的男生平时学习习惯,根据两段歌词表演。五、小结我又长大了一岁第二课时一、教学目标1、学唱一首南斯拉夫民歌长吧,小孩,让学生感受成长的欣喜与快乐。2、欣赏管炫乐合奏顽皮的小闹钟,用身体的动作或线条表现各乐段的情绪特点,感受乐曲情绪的变化。3、音乐游戏看手势猜旋律,培养学生在心中哼唱及内心控制音高的能力和习惯。二、教学重难点: 让学生感受成长的欣喜与快乐。 学生在心中哼唱及内心控制音高的能力。三、教学准备; 欣赏带 节奏谱例教学过程一、听赏顽皮的小闹钟1、简介乐曲2、介绍几种管弦乐器 同学们,你们能认识这些乐器吗?谁来说一说并模仿出它的声音。3、现在请你们听赏用管弦乐器演奏的顽皮的小闹钟4、请你们根据乐曲的节奏走出方形、菱形、十字形,或用身体的动作表现各乐段的情绪。(跟着老师走,第一组先走 ;再有学生带大家走)二、学唱歌曲长吧,小孩1、请大家聆听歌曲。2、听旋律拍出来节奏。3、跟琴哼唱歌曲旋律。4、用柯尔文手势感受音高位置。5、音乐游戏:全班同学一起做一做看手势猜旋律。6、学唱歌曲:听唱、模唱、跟唱、学唱。7、歌表演:边唱边用动作表现出。三、节奏听辨及旋律创作练习1、听老师击拍节奏,又学生重复拍节奏,然后选择相应节奏花朵贴在节奏上(图下),全班随老师指点的顺序,连续击拍五朵花上的节奏。2、视唱旋律花盆上的音,选择节奏花盆上的某种节奏进行do、mi、 sol的旋律创作,要求组成一个短小的乐句,如谱例。(谱例)学生相互商讨后,逐一进行创作表演(边唱边加上声势动作)3、同学们,现在请你们看着长吧,小孩歌谱来唱一唱,找一找歌曲中共出现了几个音?四、小结我又长大了一岁第三课时一、教学目标1、感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐,体验成长的喜悦,增进对音乐的喜爱。2、学做音乐游戏活动,进一步提高参与积极性。二、教学重难点: 让学生在游戏、配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐,体验成长的喜悦,增进对音乐的喜爱。三、教学准备: 钢琴、歌曲带、欣赏带教学过程一、音乐游戏1、师:今天老师带来了一个神奇的口袋,现在我们一起用它来做“传、传、传”的游戏,音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它。(播放长吧,小孩音乐,按音乐的节拍传)2、师:原来口袋里装的是一个可爱的小脚印。你们知道是谁的脚印吗?(装中为班里某学生出生时的脚印)“这是一个小宝宝的脚印,不过这个小宝宝现在已经长得和我们一样大了。我们请他上来和大家见见面好不好?”二、复习回顾1、师:我们每一位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望,爸爸、妈妈都希望自己的孩子又聪明又健康。老师从大家交来的课前调查了解到,我们许多同学还在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了,有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎教的?(学生交流课前收集的资料)2、(播放摇篮曲,学生想象、模仿在妈妈肚子里听音乐)师:不仅妈妈爱我们,爸爸也很爱我们。有位父亲在得知了女儿出生的消息之后,非常激动地写了一首歌,用音乐的方式来庆祝孩子的出生。让我们一起来听听这首亲亲我的宝贝(播放)三、欣赏我怎样长大1、师:我们来用歌声表达对成长的渴望。(复习长吧,小孩)2、现在,请大家
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