九年级语文培优试卷1--第6单元.doc

1.诗文默写阁（8分）晏殊浣溪沙的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。李商隐无题中“ ， 。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼水调歌头中的词句来形容，这一句应是：“ _”。同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用水调歌头明月几时有中的句子回答)使至塞上中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是“ ， ”。水调歌头明月几时有中“此事古难全”的“此事”是指 ， 。王维的使至塞上中，“ ， 。”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。”“花落去”“燕归来”是自然常事，晏殊却由此引出情思，遂写出千古名句： 。李商隐的无题：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：“ ， 。”“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“ ，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， ”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“ ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。思念之情亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“ _， 。”(夜雨寄北)明月清辉夜，苏东坡把酒临风缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“ ， _。”(水调歌头明月几时有)使至塞上中“ ， ” ，两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。水调歌头明月几时有表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是 ， 。王维在使至塞上一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的诗句是 ：“ ， ”。 诗是写意的画，如杜牧泊秦淮中“ ”的那抹轻烟淡月；诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾破阵子中“ ， 。 ” 壮志难酬的感慨。 1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干高处不胜寒但愿人长久 千里共婵娟征蓬出汉塞，归雁入胡天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺大漠孤烟直，长河落日圆商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来相见时难别亦难，东风无力百花残我寄愁心与明月 月如钩 明月几时有烟笼寒水月笼沙何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。；但愿人长久 千里共婵娟征蓬出汉塞，归雁入胡天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺大漠孤烟直，长河落日圆烟笼寒水月笼沙；了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生。2.诗词赏析台（4分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有 美。美的具体表现： 。2.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给2分，否则酌情扣分）示例一：图画的构图美。（1分）画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（1分）示例二：图画的线条美。（1分）线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）示例三：图画的色彩美。（1分）色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）示例四：图画的意境美。（1分）诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分）泊秦淮 杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？ 答： （2）这首诗表现了诗人什么思想感情？ 答： 2.1）这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。（2）忧国忧民（意思相同即可）二、阅读理解百花园。（40分）（一）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自2010年四川自贡中考试卷）（8分）6下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A. 百川灌河 河：这里指黄河。B. 河伯欣然自喜 欣然：高兴的样子。C. 不见水端 端：端来。D. 闻道百 闻：听说，知道。7对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（ ）A. 以天下之美为尽在己 之：的。B. 倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善 之：的。C. 此独无有，尝试凿之 之：他，指浑沌。D. 窈窕淑女，钟鼓乐之 之：她，指淑女。8对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）A. 不辩牛马 译文：分辨不清牛和马。B. 我之谓也 译文：说的就是我啊。C. 少仲尼之闻 译文：认为孔子学识少。D. 大方之家 译文：言谈大方的人家。9下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（ C ）A. 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C.文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。6.C 7.B 8.D （一阅读下文，回答后面的问题（12分）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马，于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣吾长见笑于大方之家”5.写出从文中脱化出来的两个成语： 、 6.本文选自 ，作者是 时期的哲学家， 家的代表人物。7.解释下列虚词的意义或用法（1）今我睹子之难穷也（ ）（2）野语有之曰（ ）（3）吾非至于子之门（ ）（4）而轻伯夷之义者（ ）（5）东面而视（ ）（6）望洋向若而叹（ ）8.用双竖线将语段划分为两部分（1分）9.翻译下列句子（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己译文： （2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也译文： 10.这篇寓言故事说明了一个什么道理？你从文中受到什么启发？ 答： 6. .望洋兴叹、贻笑大方7.庄子秋水 战国 道8.（1）助词，用在主谓间，取消句子独立性（2）代词，这样的，指后边的“闻道百，以为莫己若”（3）结构助词“的”（4）连词，表并列（5）连词，表修饰（6）连词，表承接9.以天下之美为尽在己/顺流而东行10.（1）在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上（2）“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是“我”这样的人了11.个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大人要有自知之明；知错能改，善莫大焉；人要谦虚，不能自傲；山外有山，人外有人等（四）阅读下面捕蛇者说选段，完成1821题。（12分）永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。18解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ）（3）更若役（ ）（4）盖一岁之犯死者二焉（ ）19用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）译：20蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）答：蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒